小班語言：可愛的小動物-幼兒園教案

1、小班語言：可愛的小動物一、 活動目標：1、 學習朗誦兒歌，練習吃（chi）的發(fā)音。2、 通過模仿動物的聲音及形體動作，了解動物的特征。激發(fā)幼兒對動物的興趣，萌發(fā)愛護小動物，保護小動物的美好情感。3、 培養(yǎng)幼兒在集體面前大聲、清楚講話的習慣。4、 提高集體游戲的積極性，體驗游戲的快樂。二、 活動準備：1、 雞，兔，狗，貓等小動物頭飾各8個。2、 魚，蟲，骨頭，蘿卜等教具若干。3、 請大班4名幼兒擔任兔，雞，貓，狗，并排練好情節(jié)。4、 用大積木造一個動物的家。圍四個圓圈，里面分別放著動物喜歡吃的食物。5、 音樂帶（律動）。三、 活動過程：、教師以游戲口吻告訴小朋友：“今天讓我們一起去和小動物做游戲

2、。”律動進場。、由大班小朋友扮演的小動物依次出場（躲在門簾后面。讓小班幼兒猜是什么動物，猜對了再出來）。師：“小動物家到了，我們一起來猜猜這里住著誰？”“小兔”說：“我有一對長耳朵，走起路來蹦蹦跳，猜猜我是誰？”“小雞”：“我有尖尖嘴，嘰嘰嘰嘰叫，猜猜我是誰？”“小貓”：“我會捉老鼠，喵喵喵喵叫，猜猜我是誰？”“小狗”：“我會看家，汪汪汪汪叫，猜猜我是誰？”四只動物依次出來并就座。教師提問：“這些小動物最喜歡吃什么東西呢？”要求幼兒完整的回答喜歡吃。教師隨時糾正“chi”音發(fā)得不準的幼兒。3、 幼兒初步理解兒歌內容?！靶‰u” 說：“小小雞嘰嘰嘰，吃吃蟲子嘰嘰嘰?！薄靶∝垺?說：“小花貓喵喵喵，

3、吃吃魚兒喵喵喵?！薄靶」贰闭f：“小花狗汪汪汪，吃吃骨頭汪汪汪。”“小兔”說：“小白兔跳跳跳，吃吃蘿卜跳跳跳?！?、幼兒扮演小動物，學習小動物的動作及說話。師：你們想不想跟小動物交朋友呢？請選擇你喜歡的小動物頭飾戴上，模仿小動物走路的樣子，和他們一起去找吃東西吧。幼兒自由選擇頭飾戴上，讓大班幼兒扮演小動物來教他們學習兒歌中的句子，隨時給予表現(xiàn)好的幼兒獎勵。師來回觀察，鼓勵幼兒多說。6、幼兒分角色表演兒歌，鼓勵幼兒說二遍。師：小朋友們說得真好，現(xiàn)在我們把這些好聽的話說給大家聽。從小雞開始。鼓勵幼兒大聲說。7、幼兒集體念兒歌。師：小動物們吃飽了，我們一起到這里坐下來休息。引導幼兒在重復念一遍給客人老師聽。師：我們一起把剛才的兒歌念給客人老師聽，好嗎？大家一起念一遍至二遍，糾正“吃chi”的發(fā)音。8、延伸：下次還有許多小動物要來跟我們做游戲，小朋友能用今天學的好聽的句子來介紹他們。出示其他小動物圖片。比如：小鴨子喜歡吃什么？小鴨子嘎嘎嘎，吃吃小魚嘎嘎嘎。9、幼兒律動出場結束活動。師：現(xiàn)在，請小朋友們跟著你們的動物媽媽一起出去做游戲吧。大班小朋友帶著小班孩子一起模仿動物走路，一起出場。附兒歌：小小雞