人教版三年級下冊數(shù)學(xué)年月日課后練習(xí)題

1、人教版三年級下冊數(shù)學(xué)年月日課后練習(xí)題小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)至關(guān)重要，廣闊小學(xué)生朋友們一定要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)步數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)效率。以下是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)小學(xué)頻道為大家提供的年月日課后練習(xí)題，供大家復(fù)習(xí)時使用！人教版三年級下冊數(shù)學(xué)年月日課后練習(xí)題一、填空1、一年中一共有 個大月， 個小月。2、今年的二、三、四月一共有 天。3、劉叔叔已經(jīng)28歲了,只過了7個生日,他是 月 日出生的。4、籃球比賽從15：20開場，經(jīng)過1小時30分完畢，完畢時間是 時 分。5、 一場電影從14：30開場,進(jìn)展了120分鐘，完畢時間是 時 分。7、照樣子填一填16：45 19：07 9：23 5：20下午4：45 晚上11：388

2、、紅紅晚上9時睡覺，第二天早上7時起床，她一共睡了 小時。9、航天展開放的時間是9：0017：00。這個航天展每天展出 小時。 7小時 8小時 9小時 10小時二、判斷。對的在括號里打，錯的打1、9：00表示9小時。 2、小明的爸爸到北京去開會，4月31日才會回來。 3、小麗說：我表弟是2019年2月29日出生的。 4、小江去外婆家住了7、8兩個月，一共住了62天。 三、遞等式計(jì)算943-1436 5687 553+1762 366549四、解決問題1、中心廣場新設(shè)立了一個交通崗?fù)?，需要在交警值班表上?biāo)出換崗時間。規(guī)定每天換崗4次，早上7：20第一次換崗，以后每隔3小時換一次崗，請你標(biāo)出每次換

3、崗的時間。第一次_第二次_第三次_第四次_2、下面是開心快餐店的營業(yè)時間表。1開心快餐店晚上的的營業(yè)時間是從下午 到晚上 。2快餐店一天營業(yè)多長時間?_3你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題?老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。_與當(dāng)今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學(xué)老師被稱為

4、“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)?？梢?，“老師一說是比較晚的事了。如今體會，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學(xué)識程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和合理的復(fù)習(xí)資料能幫助大家更好的學(xué)好數(shù)學(xué)這門課程。希望為大家準(zhǔn)備的年月日課后練習(xí)題，對大家有所幫助！觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，

5、色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機(jī)說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞