工作總結-大隊輔導員特色工作總結交流

1、大隊輔導員特色工作總結交流篇一：2013大隊輔導員工作總結) 2013年大隊輔導員工作總結 周利娟 本學年在以呂校長為中心的領導班子的正確領導下，在校黨委的親切關懷下，在全體中隊輔導員老師的共同努力下，我校大隊部各項工作得以順利開展，工作計劃圓滿實施，且取得了一定成效，現(xiàn)就本學年的工作總結如下： 一、提高自身素質是做好少先隊工作的基礎。 為了能夠更好的做好少先隊工作，我堅持學習理論知識，積極參與少先隊理論學習，提高政治思想覺悟和良好的道德修養(yǎng)，忠誠黨的教育事業(yè)，以“愛生理念”作為指導思想，以人為本，關心愛護每一位少先隊員。工作中，我重點抓養(yǎng)成教育，以愛國主義教育為主線，以少先隊活動為載體，設計

2、、組織全校少先隊員開展豐富多彩的少先隊活動，使他們在少先隊組織中健康成長，全面提高綜合素質，繼續(xù)把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。 二、全面抓好少先隊常規(guī)工作是大隊輔導員的本職。 (1) 規(guī)范升旗儀式。每周一次的升旗儀式工作是少先隊大隊的一項重要工作，本學年我校邀請740部隊教官為我校四至六年級120名國旗班的學生進行了為期兩個月的訓練，規(guī)范了升國旗儀式，出旗、升旗等過程莊嚴而規(guī)范，護旗手、升旗手、主持人嚴肅而自豪，讓隊員們能夠更好的受到愛國教育。 （2）堅持隊員養(yǎng)成性教育的培養(yǎng)。養(yǎng)成性教育的培養(yǎng)是艱難而又長遠的工作，每周五我利用晨讀做好下周值周班級的值周動員工作，安排好下周教師護導組的值周

3、工作，每天組織值周班和護導教師從班級責任區(qū)衛(wèi)生、教師走廊衛(wèi)生、學生的行為規(guī)范、儀容儀表、遲到、兩操、晨會、晨讀午寫、輕聲慢步、放學靜校禮儀等方面進行檢查，量化打分，重新修訂了車輛小學量化考核打分細則，每周五大課間時由值周班學生統(tǒng)計好分數(shù)，我和值周班主任、護導教師組組長共同來評出本周紀律衛(wèi)生方面表現(xiàn)優(yōu)秀的班級，由教師護導組組長將本周護導值周工作寫出總結，我能做到認真審核，及時修改不足，每周周一升旗儀式時由教師護導組組長宣讀護導總結，領導為獲得上周紀律衛(wèi) 生流動紅旗的班級頒發(fā)流動紅旗，對于上周護導教師提出的問題及時進行整改，并提醒下一個護導組和值周班重點檢查；積極更換校園公示欄，做好學校大隊部公示

4、工作，并利用校園公示欄對本周重點檢查工作和衛(wèi)生評比情況、好人好事等每天進行公示。同時號召各中隊利用班級的板報對學生有效地進行德育教育、文明宣傳、節(jié)日教育等。 （3）認真組織好各項教育活動，為學生提供發(fā)展平臺。在大隊活動中，我認真組織各中隊輔導員和隊員們認真開展，積極參與。觀看開學第一課讓隊員們懂得要實現(xiàn)個人的夢想學習的重要性；絢爛童年夢“慶六一”文藝活動的開展讓隊員們有一個展示自我的機會；紀念“少先隊建隊日”活動讓隊員們了解少先隊的歷史,受到愛國教育；“學雷鋒活動”的開展讓隊員受到助人為樂精神的熏陶等?？傊?，各種活動的開展，為隊員們提供了發(fā)展的平臺。 三、培養(yǎng)小干部，提高隊員整體工作能力。 重

5、視培養(yǎng)小干部。在少先隊工作中我把少先隊小干部的培養(yǎng)工作作為一項重要工作來抓，重視提高少先隊員工作能力和工作熱情。我經(jīng)常教給他們工作的方法，增強他們的服務意識。 四、“愛生”是工作的源動力。 對學生的愛就要包容他們，就要有一顆無私的愛心。我像媽媽愛自己的孩子那樣愛自己的學生，把我愛的毫無保留地傾注到每個學生身上，平等對待每一位學生，用愛去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。 五、工作中樂于學習，勤于思考。 讀書，對我來說是一種樂趣，也是一種習慣。工作閑暇之時，便會借閱各種有關教育的書籍，充實自己，促進工作。時常與中隊輔導員溝通，與同事討論，聆聽各種各樣的教育

6、方法,取長補短。 輔導員的工作，是具體的，繁雜的，一份耕耘，一份收獲，有苦有累，有甜有樂。在今后的工作中，我將吸取經(jīng)驗教訓，用心去工作、用心去育人、用心去溫暖、用心去溝通，堅持愛生理念，讓自己的各項工作上一個新臺階。 2013年12月30日 篇二：2015大隊輔導員工作總結) 2015年大隊輔導員工作總結 高樓中心小學：林莉 本學年在以卓校長為中心的領導班子的正確領導下，在校黨委的親切關懷下，在全體中隊輔導員老師的共同努力下，我校大隊部各項工作得以順利開展，工作計劃圓滿實施，且取得了一定成效，現(xiàn)就本學年的工作總結如下： 一、提高自身素質是做好少先隊工作的基礎。 為了能夠更好的做好少先隊工作，我

7、堅持學習理論知識，積極參與少先隊理論學習，提高政治思想覺悟和良好的道德修養(yǎng)，忠誠黨的教育事業(yè)，以“愛生理念”作為指導思想，以人為本，關心愛護每一位少先隊員。工作中，我重點抓養(yǎng)成教育，以愛國主義教育為主線，以少先隊活動為載體，設計、組織全校少先隊員開展豐富多彩的少先隊活動，使他們在少先隊組織中健康成長，全面提高綜合素質，繼續(xù)把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。 二、全面抓好少先隊常規(guī)工作是大隊輔導員的本職。 (1) 規(guī)范升旗儀式。每周一次的升旗儀式工作是少先隊大隊的一項重要工作，本學期在各中隊輔導員的配合幫助下規(guī)范了升國旗儀式，出旗、升旗等過程莊嚴而規(guī)范，護旗手、升旗手、主持人嚴肅而自豪，讓隊員

8、們能夠更好的受到愛國教育。 （2）堅持隊員養(yǎng)成性教育的培養(yǎng)。養(yǎng)成性教育的培養(yǎng)是艱難而又長遠的工作，每周五我利用晨讀做好下周值周班級的值周動員工作，安排好下周教師護導組的值周工作，每天組織值周班和護導教師從班級責任區(qū)衛(wèi)生、教師走廊衛(wèi)生、學生的行為規(guī)范、儀容儀表、遲到、兩操、晨會、晨讀午寫、輕聲慢步、放學靜校禮儀等方面進行檢查，量化打分，重新修訂了車輛小學量化考核打分細則，每周五大課間時由值周班學生統(tǒng)計好分數(shù)，我和值周班主任、護導教師組組長共同來評出本周紀律衛(wèi)生方面表現(xiàn)優(yōu)秀的班級，由教師護導組組長將本周護導值周工作寫出總結，我能做到認真審核，及時修改不足，每周周一升旗儀式時由教師護導組組長宣讀護導

9、總結，領導為獲得上周紀律衛(wèi) 生流動紅旗的班級頒發(fā)流動紅旗，對于上周護導教師提出的問題及時進行整改，并提醒下一個護導組和值周班重點檢查；積極更換校園公示欄，做好學校大隊部公示工作，并利用校園公示欄對本周重點檢查工作和衛(wèi)生評比情況、好人好事等每天進行公示。同時號召各中隊利用班級的板報對學生有效地進行德育教育、文明宣傳、節(jié)日教育等。 （3）認真組織好各項教育活動，為學生提供發(fā)展平臺。在大隊活動中，我認真組織各中隊輔導員和隊員們認真開展，積極參與。觀看開學第一課讓隊員們懂得要實現(xiàn)個人的夢想學習的重要性；絢爛童年夢“慶六一”文藝活動的開展讓隊員們有一個展示自我的機會；紀念“少先隊建隊日”活動讓隊員們了解

10、少先隊的歷史,受到愛國教育；“學雷鋒活動”的開展讓隊員受到助人為樂精神的熏陶等?？傊?，各種活動的開展，為隊員們提供了發(fā)展的平臺。 三、培養(yǎng)小干部，提高隊員整體工作能力。 重視培養(yǎng)小干部。在少先隊工作中我把少先隊小干部的培養(yǎng)工作作為一項重要工作來抓，重視提高少先隊員工作能力和工作熱情。我經(jīng)常教給他們工作的方法，增強他們的服務意識。 四、“愛生”是工作的源動力。 對學生的愛就要包容他們，就要有一顆無私的愛心。我像媽媽愛自己的孩子那樣愛自己的學生，把我愛的毫無保留地傾注到每個學生身上，平等對待每一位學生，用愛去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。 五、工作中樂于

11、學習，勤于思考。 讀書，對我來說是一種樂趣，也是一種習慣。工作閑暇之時，便會借閱各種有關教育的書籍，充實自己，促進工作。時常與中隊輔導員溝通，與同事討論，聆聽各種各樣的教育方法,取長補短。 輔導員的工作，是具體的，繁雜的，一份耕耘，一份收獲，有苦有累，有甜有樂。在今后的工作中，我將吸取經(jīng)驗教訓，用心去工作、用心去育人、用心去溫暖、用心去溝通，堅持愛生理念，讓自己的各項工作上一個新臺階。 2015年7月1日 篇三：大隊輔導員工作總結 篇一： 作為一名少先隊輔導員，我深感肩上責任之重大。我清醒地認識到：貫徹十六大精神，推進素質教育，是對傳統(tǒng)教育思想和陳舊教育觀念的深刻變革，不能再拘泥于傳統(tǒng)的工作模

12、式，要形成新的教育思想，就應該在素質教育改革的實踐中摸索，要轉變教育觀念，就應當在教育實驗的探索之中，逐步升華與完善。本學期，我校少先隊工作在上級領導的支持下，以愛黨、愛祖國、愛社會主義教育為重點，全面推進雛鷹行動，充分發(fā)揮少先隊組織積極、開拓、自立、創(chuàng)新的作用，開創(chuàng)了小學少先隊工作的新局面，取得了較好的成績。 一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。 加強輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織將始終不渝地抓好輔導員的配備、選拔、培訓工作，落實輔導員的有關政策，為輔導員的學習、工作、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，定期召開輔導員會議，組織學習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。 二、創(chuàng)造性地開展少先隊活

13、動，在活動中迸發(fā)創(chuàng)新的火花 少先隊的活動，是少先隊的生命。沒有活動，少先隊就會形同虛設。目前，少先隊活動沒有現(xiàn)成的教科書，更沒有固定不變的模式，每個活動都須因人、因時、因地制宜來創(chuàng)造。所以，創(chuàng)造性是少先隊活動的本質和靈魂。 作為一名少先隊輔導員，我感覺到，孩子們喜歡少先隊活動，愿意在這課堂之外的活動中展示自己，我努力做到尊重、相信隊員，親近、了解隊員，盡量變包辦代替為引導放手努力發(fā)揮每一個隊員的創(chuàng)造精神，比如，在一次清明時節(jié)祭英烈的主題隊會活動中，我完全信任孩子，沒有對他們過多的干涉，只進行了必要的指導，他們把這次主題會搞得豐富多彩。而且通過自己搞的這些活動還自然而然的教育了他們自己，使少先隊

14、組織的自我教育得以充分體現(xiàn)。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：教育人，就是要培養(yǎng)他對自己有嚴格的要求，要做到這一點，就不能總牽著他的手走路，而是讓他獨立行走，因而離開自我教育是不可思議的。因而我們就要注意在活動中培養(yǎng)學生的自我教育意識。 三、強化隊員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習慣。 1、小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養(yǎng)成教育。一是組織學生學習小學生日常行為規(guī)范，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈;二是學校對規(guī)范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，每周進行不定期的檢查，通過廣播及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比。 2、培養(yǎng)隊

15、員的自信心，使新世紀，我能行深入人心。 作為一個從事陽光下最美麗事業(yè)的輔導員，我將襟懷一顆赤子童心，孜孜不倦的努力去托舉群星，去點燃火炬，為紅領巾事業(yè)獻上我的忠誠。 篇二： 為一位少先隊輔導員，我進入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。我根據(jù)學校實際、學生特點，結合時代要求，設計、組織全校少先隊員開展了豐富多彩的活動，自擔任輔導員以來，我積累了較豐富的工作經(jīng)驗，我以輔導員特有的敏銳和細致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質，譜寫了一曲曲動人的樂章?，F(xiàn)將工作中的收獲與感想簡述如下： 一、踏實抓好少先隊常規(guī)工作，促使自身建設上新臺階。 一學期來，我校堅持做好少先隊的各

16、項常規(guī)工作，促使少先隊組織充滿活力。 1、堅持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，及時糾正學生中的不良風氣，激發(fā)學生的五愛熱情，使師生受到了一次又一次的教育。 2、堅持文明小衛(wèi)士監(jiān)督崗的檢查評比制度，每天檢查，每周評比，每月一總結，依此督促隊員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園文明之花常開。 3、充分利用標語、板報、墻報，組織他們學習中國少年報、中國少年兒童等報刊，開展一系列活動，既起到了宣傳教育作用，又增長了隊員才干，教給他們工作的方法，增強他們的服務意識。 二、強化隊員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習慣。 1、小學生求知欲旺、可塑性大

17、、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正隊員不規(guī)范言行。對新生一入學，我們就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進行常規(guī)訓練，為保證養(yǎng)成教育的實效性，做到以下兩點：一是要求班主任嚴抓實管、經(jīng)常、反復地組織學生學習小學生日常行為規(guī)范，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈;二是學校對規(guī)范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，學生干部每周進行不定期的檢查，通過廣播及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，并把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。 2、加強隊員的衛(wèi)生意識，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

18、三、積極開展各項活動，深化少先隊素質教育。 少先隊活動是少先隊的生命，只有通過各種形式的活動來進行教育。 (1)三月份,新學期伊始,學校的各項工作都在有秩序地開展，少先隊大隊部抓住3月5日是學雷鋒日、3月8日是國際勞動婦女節(jié)的契機，結合各中隊的實際開展以學雷鋒、念親恩為主題的中隊主題隊會及活動，讓同學從中感悟雷鋒精神和母親們給予我們的無私的偉大的母愛。同時也培養(yǎng)同學們樂于助人、懂得感恩的品質。 (2)四月份，一年一度的清明節(jié)，是開展愛國主義教育，弘揚光榮傳統(tǒng)的最好時機。 大隊部組織全體隊員學習海南革命烈士揚善集、林一人同志的革命先進事跡。讓同學接受了一次良好而生動的愛國主義教育，懂得了我們今天

19、的幸福生活來之不易，同學們紛紛表示：要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，為建設美麗家園、為中華民族的偉大復興而努力學習。4月21日全體師生對玉樹地震遇難者舉行了默哀儀式和捐款活動并下半旗致哀。每位學生都面帶悲傷，衷心地為玉樹人民祈禱。默哀結束后，就是一個激動人心的捐款活動，孩子們非常踴躍，拿出自己的零用錢和壓歲錢，為玉樹受災的小伙捐出自己的愛心，并衷心希望受災的人們能夠鼓起勇氣，重建家園，全體師生共捐款1712元。之后，通過觀看錄像，同學們無不對災區(qū)人民的不幸表示同情、為地震中的逝者感到痛心，同時更為國家政府的積極應對感到欣慰，同學們紛紛表示玉樹一定能度過難關，傳遞了對災區(qū)人民的良好祝愿。進一步激發(fā)了同學們

20、學習報國熱情、收到了良好的校園反響。 (3)五月份是節(jié)假日最多的一個月份，五一勞動節(jié)、五四青年節(jié)、母親節(jié)、全國助殘日、世界無煙日等。這些節(jié)假日為隊員們開展形式多樣、內容豐富的活動提供了良好的契機。通過一系列活動的開展，廣大同學都受到了良好勞育、德育和健康方面的教育，互助互愛是中華民族的傳統(tǒng)美德，為了培養(yǎng)隊員們從心中永他人樂于助人的情操，如大隊部組織這次助殘日殘疾人送溫暖活動，隊部向全體隊員開個會，召開全體隊員向殘疾人伸出溫暖的雙手，幫助他們解決實際生活困難，讓他們感受到人間的真情。全體師生共捐款700元送溫暖、獻愛心活動開展得紅紅火火，效果顯著。 (4)六月份，我們的活動主題是遠離毒品，珍愛生

21、命。眾所周知，毒品無論是對社會、對家庭、還是對個人，都是有百害而無一利的東西。因此，我們必須通過活動的開展教育廣大青少年學生學會保護自己，遠離毒品，珍愛生命。我校領導高度重視六一兒童節(jié)大隊部以過一個有趣、有味、有文化的兒童節(jié)為宗旨，以書香中成長，希望里起飛為主題開展豐富多彩的文化娛樂活動，同時，我們還組織開展了新隊員入隊儀式，從最基本的環(huán)節(jié)對學生進行愛隊、愛校和愛國教育。讓孩子們過一個充實而有意義的節(jié)日，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛校園、關心小伙伴的豐富情感，充分展示學生的才華，活動形式多樣，內容健康，既豐富了孩子們的節(jié)日生活又起了教育作用，受到廣大家長的一致稱贊。 回顧短暫的工作時間里，我們一步一

22、個腳印地走了過來，取得了一些成績，得到了難能可貴的經(jīng)驗。我們將在創(chuàng)新中求實，在求實中創(chuàng)新，面臨挑戰(zhàn)，一如既往的踏實工作，力爭為霞洞小學的德育工作貢獻自己微薄的力量。 篇三： 我作為*小學少先隊大隊輔導員，深感榮幸。輔導員的工作我還是新手，記得剛上任的時候，我總是怕自己做不好，不斷地向上一任的輔導員請教，向有經(jīng)驗的老師請教。同時，我告訴自己：我年輕，有活力，所以我有工作的熱情，雖然是非常辛苦的，但是也是非?？鞓返?。如何搞好少先隊工作，把工作做出特色，這是我的努力方向。本學期，我堅持黨的路線、方針、政策，使自己有良好的思想品質和道德情操，做少年兒童的表率。本著服務社會又教育學生的原則，堅持一手抓教

23、育，一手抓建設的工作方針，進一步落實少代會精神。熱愛少先隊事業(yè)，積極開展少先隊工作。用我的真心去關愛學生，用我的真愛去溫暖學生，用我的真誠去感動學生。不斷積累工作經(jīng)驗，我以輔導員特有的敏銳和細致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質。我幸福的在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收獲快樂和希望。我最清楚自己的追求做一個擅長活動、善于研究的新型輔導員。 一、用愛心譜寫教育的篇章。 一位教師曾這樣說過：真愛在心，享受孩子。把自己的理想、青春、快樂、幸福融入到為孩子們的服務中去，感受到的必是質樸的泥土的芬芳。勤奮努力，奉獻愛心是我當輔導員的信條。在工作中，我注重有風格、有創(chuàng)新、有品位，

24、力求用獨特有效的方式，對學生達到最佳的教育效果。熱愛學生是一種強大的教育力量。我像父母愛子女那樣熱愛自己的學生，把愛的感情毫無保留的全心全意地傾注到每個學生身上，用愛的感情去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。基于此，工作才細致入微，平等對待每一位學生，不論成績的優(yōu)與劣，家庭的貧與富。 二、拼搏在閃光的事業(yè)中 輔導員工作中，我不斷更新知識結構，自覺學習少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法:不斷提高自身素質水平，邊學習邊實踐，努力探索一條符合實際情況的少先隊工作的新路子，形成少先隊活動特色既有思想性、科學性、趣味性，又有適應性、可行性、實踐性，為少先隊工作開拓一片廣闊天地。 三、以尊重為原則，培養(yǎng)孩子們自主自立意識，鼓勵隊員個性化發(fā)展。 自主