人教版初中一年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期末測試題

1、人教版初中一年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期末測試題又到了一年一度的期末考試階段了，同學(xué)們都在繁忙地復(fù)習(xí)自己的功課，為了幫助大家可以在考前對自己多學(xué)的知識點有所穩(wěn)固，下文整理了這篇初中一年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期末測試題，希望可以幫助到大家!一、選擇題共15個小題，每題2分，共30分1.假如向東走 記為 ，那么向西走 記為 A. B. C. D.2.某市2019年元旦的最高氣溫為2，最低氣溫為-8，那么這天的最高氣溫比最低氣溫高 A.-10 B.-6 C.6 D.103.-6的絕對值等于 A. B. C. D.4.將來三年，國家將投入8500億元用于緩解群眾看病難，看病貴問題.將8500億元用科學(xué)記數(shù)法表示為 A. 億

2、元 B. 億元 C. 億元 D. 億元5.當(dāng) 時，代數(shù)式 的值是 A. B. C. D.6.以下計算正確的選項是 A. B.C. D.7.將線段AB延長至C，再將線段AB反向延長至D，那么圖中共有線段 A.8條 B.7條 C.6條 D.5條8.以下語句正確的選項是 A.在所有聯(lián)結(jié)兩點的線中，直線最短B.線段A曰是點A與點B的間隔 C.三條直線兩兩相交，必定有三個交點D.在同一平面內(nèi)，兩條不重合的直線，不平行必相交9.線段 和點 ，假如 ，那么 A.點 為 中點 B.點 在線段 上C.點 在線段 外 D.點 在線段 的延長線上10.一個多項式減去 等于 ，那么這個多項式是A. B.C. D.11

3、.假設(shè) ，那么以下式子錯誤的選項是A. B.C. D.12.以下哪個不等式組的解集在數(shù)軸上的表示如下圖A. B.C. D.13.如圖，直線AB、CD相交于點O，OE平分COB，假設(shè)EOB=55A.35 B.55C.70 D.11014.把方程 的分母化為整數(shù)的方程是 A.B.C.D.二、填空題共10個小題，每題2分，共20分16.比較大?。?_ 填、=或17.計算： _18.假如a與5互為相反數(shù)，那么a=_19.甲數(shù) 的 與乙數(shù) 的 差可以表示為_20.定義 = ，那么123=_21.如圖，要使輸出值Y大于100，那么輸入的最小正整數(shù)x是_22.如圖，將一副三角板疊放在一起，使直角頂點重合于0

4、點，那么AOC+DOB=_度.23.如圖，AOB中，OD是BOC的平分線，OE是AOC的平分線，假設(shè)AOB=140 ，那么EOD=_度.24. ，那么 _.25.觀察下面的一列單項式： ，根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，第7個單項式為_;第 個單項式為_.三、計算或化簡共4個小題，每題4分，共16分26.計算：27.計算：28.計算：29.化簡：四、解方程或不等式共2個小題，每題5分。共10分30.解方程：五、列方程解應(yīng)用題共2個小題，每題8分，共16分32.張欣和李明相約到圖書城去買書.請你根據(jù)他們的對話內(nèi)容，求出李明上次所買書籍的原價.33.粗蠟燭和細蠟燭的長短一樣，粗蠟燭可以點5小時，細蠟燭可以點4小

5、時，假如同時點燃這兩支蠟燭，過了一段時間后，剩余的粗蠟燭長度是細蠟燭長度的2倍，問這兩支蠟燭已點燃了多少時間?七、選做題本大題共2個小題，第35題2分，第36題3分，共5分，得分記入總分，但總分不得超過100分35.：關(guān)于 的方程 的解是 ，其中 且 ，求代數(shù)式 的值.參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、選擇題共15個小題，每題2分，共30分1.A 2.D 3.A 4.B 5.A 6.D 7.C 8.D 9.B 10.C 11.B 12.D 13.C 14.B 15.A二、填空題共10個小題，每題2分，共20分16. 17.1 18.-5 19. 20.-2 21.21 22.180 23.70 24.10

6、25.128x7;-1n+12nxn三、計算或化簡共4個小題，每題4分，共16分26.計算： .解：原式=-1+= . 4分27.計算：-6.5+-2 -5.解：原式=-6.5+-2=-6.5+-1=-7.5.4分28.計算：182032+301522.解：原式=483554.4分29.化簡：5a2+2a-1-43-8a+2a2.解：原式=5a2+2a-1-12+32a-8a2=-3a2+34a-13.4分四、解方程或不等式共2個小題，每題5分，共10分30.解方程：16x-3.5x-6.5x=7.解： 6x=7，x= 5分31.解不等式： 5-x，并把解集表示在數(shù)軸上.解：x-115-3x,

7、4x16，x 3分在數(shù)軸上表示其解集：5分五、列方程解應(yīng)用題共2個小題，每題8分，共16分32.解：設(shè)李明上次所買書籍的原價為x元，根據(jù)題意列方程得：x-0.8x+20=12.5分解方程得：x=160.答：李明上次所買書籍的原價為160元.8分33.解：設(shè)這兩支蠟燭已點燃了x小時，根據(jù)題意列方程得：.5分解方程得：x=答：這兩支蠟燭已點燃了 小時.8分六、解答題共1個小題，共8分34.解：由有理數(shù)的除法法那么兩數(shù)相除，異號得負，有1 或2 2分解不等式組1，得： ，解不等式組2，無解.6分故分式不等式 0的解集為 8分七、選做題本大題共2個小題，第35題2分，第36題3分，共5分，得分記入總分

8、，但總分不得超過100分35.解：關(guān)于x的方程與 的解是x=2，3a=4b.a0且b0，.2分36.解：BC=AC-AB，AC=7，AB=5，BC=2.BD=4BC=8,AD=BD-AB=3.CD=BD+BC.“師之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也。“師之含義，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫??！袄显谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學(xué)識淵博者?！袄稀皫熯B用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老

9、少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“老師的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。CD=10cm.E為CD的中點，其實,任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。DE= CD=5.AE=DE-AD=2cm.AE是CD的 .3分“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問、有德行的長輩。其實?國策?中本