創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)模擬平臺(tái)系統(tǒng)簡(jiǎn)介

1、 創(chuàng)業(yè)之旅創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)模擬平臺(tái)系統(tǒng)簡(jiǎn)介創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)模擬平臺(tái)系統(tǒng)簡(jiǎn)介來(lái)自教育部的信息顯示，2015年我國(guó)高校畢業(yè)生超過(guò)750萬(wàn)人，2016年就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生達(dá)到創(chuàng)記錄765萬(wàn)人，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻，巨大的社會(huì)就業(yè)壓力給國(guó)家?guī)?lái)沉重的負(fù)擔(dān)。為緩解當(dāng)前就業(yè)壓力，教育部在15年下發(fā)的關(guān)于做好2016屆全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知要求從2016年起所有高校都要設(shè)置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程，高校要通過(guò)合作、轉(zhuǎn)讓、許可等方式，向高校畢業(yè)生創(chuàng)設(shè)的小微企業(yè)優(yōu)先轉(zhuǎn)移科技成果。國(guó)務(wù)院辦公廳在下發(fā)關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知中提出鼓勵(lì)和支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，鼓勵(lì)高校積極開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育和實(shí)踐活動(dòng)。然而，從目

2、前大學(xué)生就業(yè)情況看，大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)的人數(shù)并不理想，相關(guān)部門預(yù)計(jì)低于社會(huì)要求80%以上。相關(guān)分析得出兩大主要原因：第一，高校教育無(wú)法融入并普及創(chuàng)業(yè)意識(shí)教育。第二，在校大學(xué)生無(wú)法接受創(chuàng)業(yè)技能教育培訓(xùn)。在這樣的時(shí)代背景下，作為一個(gè)年輕、富有生機(jī)、蓬勃發(fā)展的高科技企業(yè)，北京溢潤(rùn)偉業(yè)軟件科技有限公司積極響應(yīng)國(guó)家政策，搶抓發(fā)展機(jī)遇，通過(guò)與各大知名院校的通力合作，成功開(kāi)發(fā)并研制出了適合當(dāng)代大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)之旅大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)模擬平臺(tái)系統(tǒng)。為各高校提供了一個(gè)教學(xué)、模擬、實(shí)踐“三位一體”的全新創(chuàng)業(yè)教育模式。創(chuàng)業(yè)之旅是配合教育部加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)的要求而全新推出的產(chǎn)品，是國(guó)內(nèi)最優(yōu)秀、最直接的全程創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)模擬的實(shí)訓(xùn)

3、產(chǎn)品。創(chuàng)業(yè)之旅采用國(guó)際上領(lǐng)先的商業(yè)模擬技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)模擬的全過(guò)程。系統(tǒng)應(yīng)用了本公司開(kāi)發(fā)的計(jì)算機(jī)虛擬市場(chǎng)仿真技術(shù)（虛擬市場(chǎng)模擬器Virtual Market Generator）、模擬抽樣調(diào)查技術(shù)（SimuSurvey）、仿真市場(chǎng)博弈技術(shù)（Simulation Marketing Game），仿真模擬了虛擬市場(chǎng)、市場(chǎng)調(diào)查和市場(chǎng)營(yíng)銷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。系統(tǒng)應(yīng)用成熟的經(jīng)濟(jì)學(xué)模型來(lái)計(jì)算模擬市場(chǎng)的變化，如市場(chǎng)需求反應(yīng)模型、價(jià)格模型、廣告促銷市場(chǎng)反應(yīng)模型、離散事件博弈模型等等。使得利用此平臺(tái)能夠真正仿真模擬真實(shí)的創(chuàng)業(yè)過(guò)程。學(xué)生在創(chuàng)業(yè)之旅實(shí)訓(xùn)室下模擬真實(shí)企業(yè)的創(chuàng)立過(guò)程，完成創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)、辦理工商稅務(wù)登記注冊(cè)、對(duì)創(chuàng)立企

4、業(yè)進(jìn)行運(yùn)營(yíng)管理等管理決策。通過(guò)對(duì)真實(shí)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的逼真模擬，幫助學(xué)生掌握在真實(shí)企業(yè)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中可能遇到的各種情況與經(jīng)營(yíng)決策，并對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題和運(yùn)營(yíng)結(jié)果進(jìn)行分析與評(píng)估，從而對(duì)創(chuàng)業(yè)有更真實(shí)的體驗(yàn)與更深刻的理解，幫助學(xué)生提升創(chuàng)業(yè)意識(shí)，掌握創(chuàng)業(yè)技能，增強(qiáng)擇業(yè)就業(yè)的能力。一、平臺(tái)特色科學(xué)扎實(shí)的理論基礎(chǔ) 真實(shí)環(huán)境為模擬背景授課與實(shí)戰(zhàn)緊密結(jié)合 逼真模擬經(jīng)營(yíng)與決策全程經(jīng)營(yíng)對(duì)抗與競(jìng)賽 強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練分析與決策  強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)控制的意識(shí)二、平臺(tái)優(yōu)勢(shì)通過(guò)逼真再現(xiàn)的商業(yè)環(huán)境和學(xué)員對(duì)虛擬企業(yè)的親自運(yùn)營(yíng)管理，幫助學(xué)生掌握應(yīng)對(duì)在現(xiàn)實(shí)中可能碰到的各種問(wèn)題的有效辦法，在失敗中吸取教訓(xùn)，在成功中領(lǐng)悟真諦，從而真正提升日常企業(yè)管

5、理經(jīng)營(yíng)中的分析決策能力。創(chuàng)業(yè)之旅大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)模擬平臺(tái)與傳統(tǒng)授課教學(xué)有著本質(zhì)的提升與飛躍，是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方法的創(chuàng)新與變革。創(chuàng)業(yè)教育是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的課程，僅僅傳授一些創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)與方法，無(wú)法讓學(xué)生體驗(yàn)到創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的真實(shí)情況，對(duì)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中涉及的各項(xiàng)事務(wù)、經(jīng)營(yíng)決策、風(fēng)險(xiǎn)控制等都很難有切身的體會(huì)。作為一門實(shí)踐性課程，創(chuàng)業(yè)之旅全程在模擬實(shí)戰(zhàn)中進(jìn)行，真正讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的具體操作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，提升綜合素質(zhì)。1、創(chuàng)新性教學(xué)模式與教學(xué)方法創(chuàng)新，強(qiáng)化實(shí)踐動(dòng)手環(huán)節(jié)，徹底解決重理論輕實(shí)踐的教學(xué)現(xiàn)狀。2、先進(jìn)性設(shè)計(jì)理念先進(jìn)，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的內(nèi)涵，突出教育創(chuàng)新和學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)。提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力

6、。 3、系統(tǒng)性全面涵蓋創(chuàng)業(yè)所需的各種知識(shí)，包括如測(cè)評(píng)系統(tǒng)、創(chuàng)業(yè)學(xué)堂、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)、創(chuàng)業(yè)實(shí)施-公司設(shè)立、創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)（市場(chǎng)調(diào)查、STP分析、SWOT分析、競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略分析）、創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部等等各方面。 4、實(shí)用性注重理論與實(shí)踐結(jié)合，通過(guò)仿真的創(chuàng)業(yè)過(guò)程與精心設(shè)計(jì)的背景，使學(xué)生仿佛身臨其境，教學(xué)過(guò)程就是一次虛擬創(chuàng)業(yè)過(guò)程。 5、趣味性獨(dú)創(chuàng)的計(jì)算機(jī)虛擬市場(chǎng)仿真技術(shù)，虛擬市場(chǎng)模擬器（Virtual Market Generator）、模擬抽樣調(diào)查技術(shù)（SimuSurvey）、仿真市場(chǎng)博弈技術(shù)（Simulation Marketing Game），仿真模擬了虛擬市場(chǎng)、市場(chǎng)調(diào)查和市場(chǎng)營(yíng)銷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。3D建模技術(shù)，逼真再現(xiàn)企

7、業(yè)場(chǎng)景，學(xué)習(xí)過(guò)程生動(dòng)有趣，同時(shí)又充滿對(duì)抗競(jìng)爭(zhēng)。 6、互動(dòng)性學(xué)生全程實(shí)戰(zhàn)，師生實(shí)時(shí)互動(dòng)，動(dòng)態(tài)生成圖表數(shù)據(jù)，方便教師授課指導(dǎo)與分析點(diǎn)評(píng)。 7、仿真性系統(tǒng)提供了STP分析、SWOT分析、波士頓分析、競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略分析等分析工具，鍛煉學(xué)生利用分析工具的能力，進(jìn)行創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略的制定。系統(tǒng)的虛擬市場(chǎng)自動(dòng)運(yùn)行，并進(jìn)行虛擬購(gòu)買。通過(guò)調(diào)整虛擬市場(chǎng)的很多參數(shù)，可以改變市場(chǎng)的變化的類型。如通過(guò)調(diào)整宏觀經(jīng)濟(jì)參數(shù)可以影響市場(chǎng)需求的大小，通過(guò)選擇組合市場(chǎng)類型可以使市場(chǎng)需求波動(dòng)變化無(wú)常，通過(guò)改變各種敏感度來(lái)調(diào)節(jié)市場(chǎng)的各種彈性。這些調(diào)整只需修改參數(shù)就可以了，方便地做到了市場(chǎng)的千變?nèi)f化。三、平臺(tái)目標(biāo)1、培養(yǎng)與鍛煉大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的綜合個(gè)人素

8、質(zhì)。2、全面認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的知識(shí)準(zhǔn)備與公司設(shè)立操作流程。3、系統(tǒng)學(xué)習(xí)與體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)中需要用到的戰(zhàn)略、財(cái)務(wù)、營(yíng)銷、生產(chǎn)等知識(shí)。4、通過(guò)對(duì)模擬企業(yè)的運(yùn)營(yíng)管理，全方位訓(xùn)練提升分析與經(jīng)營(yíng)決策能力。5、了解工商稅務(wù)等相關(guān)部門機(jī)構(gòu)的職責(zé)與工作。6、對(duì)創(chuàng)業(yè)中的各類風(fēng)險(xiǎn)有充分的認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)。7、系統(tǒng)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。8、培養(yǎng)統(tǒng)觀全局的能力和系統(tǒng)思考的能力。9、縮小應(yīng)屆生與社會(huì)人員在實(shí)踐能力上的差距，增強(qiáng)擇業(yè)與就業(yè)的適應(yīng)能力。四、模塊功能介紹登錄界面學(xué)生注冊(cè)界面系統(tǒng)分管理端、教師端和學(xué)生端三種級(jí)別權(quán)限（一）管理員功能有完整的教學(xué)管理功能，包括院系、班級(jí)、學(xué)生管理，教學(xué)時(shí)間管理，成績(jī)管理功能系統(tǒng)根據(jù)學(xué)生各板塊訓(xùn)練情

9、況自動(dòng)生成實(shí)訓(xùn)成績(jī)。系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置：產(chǎn)品序列號(hào)設(shè)置：（二）教師功能：滿足綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)相關(guān)接口的標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)邏輯和數(shù)據(jù)的共享。老師可在系統(tǒng)中添加新的案例，并可進(jìn)行多方面的教學(xué)控制，包括行業(yè)選擇，案例選擇，訓(xùn)練選擇，測(cè)評(píng)管理，學(xué)堂管理、講堂管理、命題管理、計(jì)劃書(shū)管理，創(chuàng)業(yè)實(shí)施管理，創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)管理，個(gè)人專區(qū)等功能。班級(jí)參數(shù)設(shè)置與考核權(quán)重設(shè)置：學(xué)生管理:對(duì)學(xué)生進(jìn)行單個(gè)和批量的增加學(xué)員在線時(shí)間統(tǒng)計(jì)：學(xué)員成績(jī)統(tǒng)計(jì)、打印、導(dǎo)出：學(xué)員創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練成績(jī)?cè)u(píng)定：學(xué)員創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)評(píng)定并導(dǎo)出：（三）學(xué)生端功能：涵蓋了軟件由創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備（包括創(chuàng)業(yè)測(cè)評(píng)、能力塑造、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目3個(gè)子模塊）、創(chuàng)業(yè)實(shí)施（包括創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)、工商注冊(cè)，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)

10、3個(gè)子模塊）、創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)、創(chuàng)業(yè)考試、創(chuàng)業(yè)交流6大部分，共10個(gè)模塊構(gòu)成。1、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)本部分主要功能有：如何創(chuàng)業(yè)-創(chuàng)業(yè)指南-創(chuàng)業(yè)診室-創(chuàng)業(yè)政策-創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目-創(chuàng)業(yè)營(yíng)銷-創(chuàng)業(yè)基地創(chuàng)業(yè)書(shū)籍創(chuàng)業(yè)講堂創(chuàng)業(yè)視頻-我的收藏夾。所有文章學(xué)生均可以自由發(fā)表評(píng)論。近萬(wàn)篇?jiǎng)?chuàng)業(yè)文章。創(chuàng)業(yè)書(shū)籍:創(chuàng)業(yè)視頻:視頻在線播放 創(chuàng)業(yè)講堂2、創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備2.1創(chuàng)業(yè)測(cè)評(píng)模塊創(chuàng)業(yè)測(cè)評(píng)模塊由著名測(cè)評(píng)專家提供試題，并采取數(shù)學(xué)運(yùn)算模型的方式，針對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的權(quán)威測(cè)評(píng)，上千道測(cè)試題目。精準(zhǔn)的測(cè)評(píng)分析報(bào)告，依據(jù)分析報(bào)告進(jìn)行獨(dú)特的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。專業(yè)的測(cè)評(píng)，權(quán)威的專家，全面的分析報(bào)告，測(cè)試結(jié)果合理并對(duì)大學(xué)提出努力方向。整個(gè)測(cè)評(píng)系統(tǒng)的題庫(kù)題型豐富，包含：?jiǎn)栴}選擇，圖

11、片選擇，圖型選擇，是非選擇，多項(xiàng)選擇，歸納選擇詞匯理解、數(shù)值計(jì)算、邏輯，以及空間、圖表、推理能力等多種。主要有：創(chuàng)業(yè)性格測(cè)評(píng)、創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)測(cè)評(píng)，創(chuàng)業(yè)思維測(cè)評(píng)，創(chuàng)業(yè)心理測(cè)評(píng)，創(chuàng)業(yè)智商測(cè)評(píng)，創(chuàng)業(yè)九型人格測(cè)評(píng)，創(chuàng)業(yè)成功指數(shù)測(cè)評(píng)。并配備相應(yīng)的測(cè)試結(jié)果報(bào)告。系統(tǒng)依據(jù)后臺(tái)量表運(yùn)算模型詳細(xì)指明努力方向。2.1.1創(chuàng)業(yè)性格測(cè)評(píng)2。2.1.2創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)測(cè)評(píng) 測(cè)評(píng)結(jié)果：專家建議：2.1.3創(chuàng)業(yè)思維測(cè)評(píng)測(cè)評(píng)結(jié)果：2.1.4創(chuàng)業(yè)心理測(cè)評(píng)這是一份來(lái)自英國(guó)的權(quán)威測(cè)評(píng)，受測(cè)者數(shù)以億計(jì)，其準(zhǔn)確率之高超出想象。2.1.5創(chuàng)業(yè)智商測(cè)評(píng)（共39題，采取形式，系統(tǒng)自動(dòng)出題，評(píng)分。）2.1.6創(chuàng)業(yè)九型人格測(cè)評(píng)2.1.7創(chuàng)業(yè)成功指數(shù)測(cè)評(píng)2.2

12、創(chuàng)業(yè)能力塑造模塊2.3創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目分析模塊以網(wǎng)站和管理信息系統(tǒng)的方式出現(xiàn)，含創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，同時(shí)具有統(tǒng)計(jì)分析功能，可分析創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目關(guān)注人數(shù)、項(xiàng)目對(duì)接情況和項(xiàng)目成交情況。系統(tǒng)內(nèi)置項(xiàng)目近2500種。項(xiàng)目比較3、創(chuàng)業(yè)實(shí)施3.1創(chuàng)業(yè)計(jì)劃提供一個(gè)完整的創(chuàng)業(yè)商業(yè)背景環(huán)境，所有參訓(xùn)學(xué)生針對(duì)同一個(gè)商業(yè)環(huán)境制訂創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，并在后面的運(yùn)營(yíng)管理中，系統(tǒng)自動(dòng)生成實(shí)際對(duì)比報(bào)表，學(xué)生可根據(jù)市場(chǎng)測(cè)試及對(duì)比總結(jié)，檢驗(yàn)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)制作的可行性與合理性。主要包括：創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)訓(xùn)練題目（過(guò)關(guān)考試），詳細(xì)的計(jì)劃書(shū)撰寫流程。撰寫計(jì)劃書(shū)（計(jì)劃摘要-產(chǎn)品與服務(wù)-管理隊(duì)伍-市場(chǎng)預(yù)測(cè)-營(yíng)銷策略-制造與服務(wù)計(jì)劃-財(cái)務(wù)規(guī)劃-風(fēng)險(xiǎn)分析）評(píng)審計(jì)劃書(shū)，推薦計(jì)劃

13、書(shū)，計(jì)劃書(shū)大賽，計(jì)劃書(shū)知識(shí)庫(kù)（怎樣寫計(jì)劃書(shū)、計(jì)劃書(shū)格式、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)范文、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)案例、計(jì)劃書(shū)模板、計(jì)劃書(shū)封面 ）。為方便機(jī)構(gòu)舉辦創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)大賽，系統(tǒng)提供大賽模板及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。計(jì)劃書(shū)設(shè)計(jì)大賽3.2企業(yè)創(chuàng)立（工商注冊(cè)）系統(tǒng)采用FLASH動(dòng)畫(huà)方式、3D、交互方式真實(shí)的模擬展示工公司工商注冊(cè)流程，包括有限責(zé)任公司，合伙企業(yè)，獨(dú)資公司，個(gè)體工商戶四種不同的類型的注冊(cè)模擬。領(lǐng)取畢業(yè)證和介紹信-租賃場(chǎng)地-公司章程-名稱審核-銀行注資-驗(yàn)資報(bào)告-工商登記-申請(qǐng)刻章-質(zhì)量監(jiān)督-銀行開(kāi)戶-稅務(wù)登記-社會(huì)保險(xiǎn)。頒發(fā)營(yíng)業(yè)執(zhí)照，稅務(wù)登記證，組織機(jī)構(gòu)代碼證，社會(huì)保險(xiǎn)登記證，銀行開(kāi)戶許可證，公司印章，公司成立。獲

14、取各種證件完整、逼真。整個(gè)模擬場(chǎng)景形象直觀，并配有音樂(lè)，各個(gè)環(huán)節(jié)的辦公設(shè)置與現(xiàn)實(shí)接吻。使受訓(xùn)者在模擬過(guò)程中獲得一種積極向上的激情感覺(jué)。并且系統(tǒng)配有重置工商注冊(cè)模擬功能，方便學(xué)員二次模擬。并配備實(shí)景教學(xué)，讓學(xué)員清晰熟悉整個(gè)工商流程。各種企業(yè)類型工商注冊(cè)流程 創(chuàng)業(yè)全景(FLASH提示部門職能和業(yè)務(wù))創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中心場(chǎng)景工商行政管理局公安局銀行會(huì)計(jì)師事務(wù)所技術(shù)監(jiān)督局國(guó)（地）稅務(wù)局4、創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)（新創(chuàng)企業(yè)運(yùn)營(yíng)模擬）進(jìn)入創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)模塊（整個(gè)“創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)模擬平臺(tái)”的核心部分。）根據(jù)公司經(jīng)營(yíng)管理流程和崗位設(shè)置，系統(tǒng)后臺(tái)設(shè)置虛擬競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)，并采用國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的虛擬購(gòu)買的機(jī)理。采用國(guó)際上領(lǐng)先的商業(yè)模擬技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)模擬的全過(guò)程

15、。系統(tǒng)應(yīng)用計(jì)算機(jī)虛擬市場(chǎng)仿真技術(shù)（虛擬市場(chǎng)模擬器Virtual Market Generator）、模擬抽樣調(diào)查技術(shù)（SimuSurvey）、仿真市場(chǎng)博弈技術(shù)（Simulation Marketing Game），仿真模擬了虛擬市場(chǎng)、市場(chǎng)調(diào)查和市場(chǎng)營(yíng)銷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。系統(tǒng)應(yīng)用成熟的經(jīng)濟(jì)學(xué)模型來(lái)計(jì)算模擬市場(chǎng)的變化。系統(tǒng)預(yù)設(shè)至少十三種不同的行業(yè)供受訓(xùn)者進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)模擬。采用虛擬市場(chǎng)、虛擬時(shí)間、虛擬消費(fèi)者、虛擬購(gòu)買機(jī)制的概念，使得受訓(xùn)者在短時(shí)間（一堂課）內(nèi)即可完成一個(gè)行業(yè)實(shí)戰(zhàn)模擬。模擬者根據(jù)公司經(jīng)營(yíng)的需要可以采用不同崗位的工作。也可以獨(dú)立完成創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)的全過(guò)程，系統(tǒng)設(shè)立行政中心、市調(diào)中心、產(chǎn)品中心、營(yíng)銷中心、

16、財(cái)務(wù)中心五種部門。由模擬者單獨(dú)完成創(chuàng)業(yè)全過(guò)程。使得利用此平臺(tái)能夠真正仿真模擬真實(shí)的創(chuàng)業(yè)過(guò)程。1、選擇行業(yè)：初次登錄學(xué)員注冊(cè)虛擬企業(yè)租賃店面：（考察開(kāi)店區(qū)域并系統(tǒng)顯示付費(fèi)信息）選擇不同的經(jīng)營(yíng)區(qū)域零售店界面進(jìn)入所注冊(cè)行業(yè)創(chuàng)業(yè)模擬模擬公司當(dāng)前經(jīng)營(yíng)狀況模擬公司部門設(shè)置行政中心：通過(guò)對(duì)招聘、培訓(xùn)、考核、薪酬、制度的模擬，讓受訓(xùn)者熟悉公司行政中心的主要工作。市調(diào)中心對(duì)虛擬企業(yè)的環(huán)境進(jìn)行調(diào)研與分析。負(fù)責(zé)市場(chǎng)前期調(diào)查、調(diào)查問(wèn)卷管理，市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告，STP報(bào)告，SWOT分析，SWOT分析報(bào)告，競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略分析報(bào)告。產(chǎn)品中心：包括產(chǎn)品研發(fā)，產(chǎn)品包裝、生產(chǎn)線管理，產(chǎn)品生產(chǎn)、產(chǎn)品銷售。產(chǎn)品改造：可對(duì)產(chǎn)品的具體屬性進(jìn)行微調(diào)，

17、并看到直觀效果。動(dòng)態(tài)顯示汽車生產(chǎn)過(guò)程營(yíng)銷中心包括產(chǎn)品定價(jià)，產(chǎn)品銷售信息發(fā)布，渠道管理，促銷管理，企業(yè)廣告設(shè)計(jì)，產(chǎn)品廣告設(shè)計(jì)，廣告管理，服務(wù)管理。財(cái)務(wù)中心包括企業(yè)信息查詢、企業(yè)凈利潤(rùn)統(tǒng)計(jì)、企業(yè)費(fèi)用明細(xì)統(tǒng)計(jì)、產(chǎn)品銷售統(tǒng)計(jì)、現(xiàn)金流統(tǒng)計(jì)、波士頓矩陣、產(chǎn)品庫(kù)存量查詢。企業(yè)凈利潤(rùn)統(tǒng)計(jì)市場(chǎng)統(tǒng)計(jì)金融中心資產(chǎn)負(fù)債統(tǒng)計(jì)五、創(chuàng)業(yè)考試系統(tǒng)提供了添加題型，上傳題目，組建試卷，開(kāi)始/關(guān)閉考試，自動(dòng)打分，重考功能，查看學(xué)生成績(jī)等功能。進(jìn)入考試考試時(shí)間倒計(jì)時(shí)考試成績(jī)六、在線互動(dòng)交流七、輔肋功能1、實(shí)時(shí)幫助系統(tǒng)2、創(chuàng)業(yè)者魅力展示平臺(tái)（含個(gè)人管理平臺(tái)）以網(wǎng)站和管理信息系統(tǒng)的方式出現(xiàn)。創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)者可以上傳自己的個(gè)人相片，通過(guò)個(gè)人后臺(tái)，上傳創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)，和創(chuàng)業(yè)心得，前臺(tái)主頁(yè)進(jìn)行展示。3、創(chuàng)業(yè)排行榜系統(tǒng)以網(wǎng)站和管理信息系統(tǒng)的方式出現(xiàn)，根據(jù)學(xué)員在線時(shí)間長(zhǎng)短和回答問(wèn)題的多少形成創(chuàng)業(yè)排行榜，并公布具體積分?？偨Y(jié)：學(xué)員在創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)平臺(tái)中經(jīng)過(guò)創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備、創(chuàng)業(yè)實(shí)施、創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)等環(huán)節(jié)模擬，體會(huì)在虛擬市場(chǎng)環(huán)境中，創(chuàng)立企業(yè)的真實(shí)過(guò)程。通過(guò)權(quán)威的專業(yè)