四五單元練習題

1、.四五單元練習題一、認真讀題，慎重填寫。1、小林三次口算分別算對了14題、10題、18題。平均每次算對了 題。2、統(tǒng)計表用 呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，條形統(tǒng)計圖用 呈現(xiàn)數(shù)據(jù)。3、小華一星期共練了84個大字，平均每天練 個大字。4、三個筆筒平均每個筆筒是6枝筆，第1個筆筒里有6枝筆，第2個筆筒里有7枝筆，第3個筆筒里有 枝筆。5、有兩箱蘋果，甲箱重10千克，乙箱重8千克，從甲中拿 千克放到乙箱中，兩箱的蘋果一樣重，這樣兩箱都是 千克。二、反復比較，精心選擇。1、下面 平均數(shù)是不合理的。小力走8步，共走了520厘米。他每步都是走65厘米。學校買來120盒粉筆，平均分給6個年級，每個年級分得20盒。電梯里有8人，他

2、們體重的和是430千克。平均每人的體重大約是54千克。2. 池溏的平均水深140厘米，小華身高是145厘米。他下河玩水 。不會有危險可能有危險3. 四位同學進展100米跑的成績分別是：小明15.3秒，小軍16.8秒，小華16秒，小山15.1秒。跑第一的是 小明小軍小華小山4. 在“書香校園活動中，我校同學平均每人捐書5本。那么， 全校每個同學一定都捐了5本書?？赡苡芯?本書的。5. 學?；@球隊隊員的平均身高是160cm。下面說法正確的選項是 李強是學?；@球隊隊員，他的身高不可能是155。學?；@球隊中可能有身高超過160cm的隊員。三、運用知識，靈敏解題。1、張峰在三個單元考試中共得分288分，

3、前兩單元平均分是94分，那么他第三單元得了多少分？2、一箱橘子共50個，任意取出5個分別稱一稱，分別重80克、77克、86克、74克、83克，這5個橘子，平均每個重多少克？這箱橘子大約一共重多少千克？3、小磊逛了一天書店，買了3本工具書，10本連環(huán)畫，8本故事書。每本工具書售價18元，每本連環(huán)畫售價3元，每本故事書售價5元。先根據(jù)下面的問題列表整理，再解答。1買工具書和故事書一共用去多少元？2買連環(huán)畫比買工具書少用去多少元？4、兵兵、軍軍、強強購置同樣的自動鉛筆。兵兵：我買了4枝，用去20元。軍軍：我一共付了35元。強強：我買了3枝。先根據(jù)下面的問題列表整理，再解答。“教書先生恐怕是市井百姓最

4、為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學堂，“教書先生那一行當怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學問、有德行的長輩。其實?國策?中本身就有“先生長者，有德之稱的說法?？梢姟跋壬夥钦嬲摹袄蠋熤猓故桥c當今“先生的稱呼更接近。看來，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱，并非具學問者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生

5、意為“年長、資深之傳授知識者，與老師、老師之意根本一致。一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“老師，因為“老師必需要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責。1強強用去多少元？2軍軍買了幾枝自動鉛筆？“師之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也?！皫熤x，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術也或是某方面有特長值得學習者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫??！袄显谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學識淵博者?！袄稀皫熯B用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“