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文檔簡介
1、幼兒園目標(biāo)管理總結(jié)幼兒園目標(biāo)管理是以目標(biāo)為中心進(jìn)行管理活動的一種現(xiàn)代管理方法。 它始終以目標(biāo)作為出發(fā)點(diǎn)和歸宿,特別強(qiáng)調(diào)以目標(biāo)指導(dǎo)行動,以成果和貢獻(xiàn)作為管理活動的重點(diǎn),強(qiáng)調(diào)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的整體意識。我園在實(shí)行目標(biāo)管理中,重點(diǎn)抓好以下四個環(huán)節(jié)。一、確定目標(biāo)總目標(biāo)應(yīng)是依據(jù)幼兒園工作規(guī)程、上級主管部門的要求和本園實(shí)際情況確定的。為此,我園確定的總目標(biāo)是:認(rèn)真落實(shí)幼兒園工作規(guī)程、幼兒園管理條例、根據(jù) “堅持實(shí)驗、提高水平、辦出特色、爭創(chuàng)一流”的辦園宗旨,將我園辦成一流的育人環(huán)境、一流的管理水平、一流的師資隊伍、一流的保教質(zhì)量的實(shí)驗性、示范性的幼兒園,并積極努力完成南樓的擴(kuò)建工程。二、目標(biāo)展開所謂目標(biāo)展開是將幼
2、兒園的總目標(biāo)層層分解,逐級落實(shí)的過程。為此,我園展開的最高層次目標(biāo)是:1、一流的育人環(huán)境:園領(lǐng)導(dǎo)在認(rèn)真分析本園保教工作現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,確立了“以環(huán)境教育為主線,課程改革為突破口,促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的”的改革思路。通過投資14 萬余元改建園舍,設(shè)置林蔭道、封閉走廊、擴(kuò)大使用面積、添置現(xiàn)代化多功能的玩教具,讓幼兒在區(qū)域內(nèi)自由選擇自己喜愛的活動,真正成為活動的小主人, 從而達(dá)到美化、綠化、兒童化、科學(xué)化、教育化、安全化的教育環(huán)境。2、一流的管理水平:我園不斷加強(qiáng)園領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),積極圍繞 “建立一流班子、帶一流隊伍、創(chuàng)一流業(yè)績、樹一流形象 ”的總體目標(biāo)來加強(qiáng)班子自身建設(shè), 使管理更趨向規(guī)范化、科學(xué)化的軌道
3、。3、一流的師資隊伍:建設(shè)一支具有強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感的生氣勃勃、開拓進(jìn)取、具有一定專業(yè)以上教科研水平的教師隊伍, 確保專職教師的學(xué)前教育大專學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100。4、一流保教質(zhì)量:在教育教學(xué)活動中,積極圍繞省編教材和實(shí)驗課題,不斷增加教育投入,配合較先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,為不斷促進(jìn)每個幼兒在原有水平上的發(fā)展提供充分動手、動口、動腦的教育環(huán)境和條件,使幼兒都能積極、主動地參與活動,促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。三、目標(biāo)實(shí)施目標(biāo)實(shí)施首先要建立高效能的組織機(jī)構(gòu)系統(tǒng), 做到各部門圍繞目標(biāo)協(xié)調(diào)有序地運(yùn)轉(zhuǎn);做好科學(xué)地安排目標(biāo)的優(yōu)先次序,并按照標(biāo)準(zhǔn)加以控制,建立目標(biāo)控制系統(tǒng),從而科學(xué)地組織、安排人力、物力、時間等,克
4、服重復(fù)、多余、無效的勞動和互相干擾的現(xiàn)象,做到統(tǒng)籌兼顧,全面安排,使各項工作都能圍繞幼兒園的整體目標(biāo)有序進(jìn)行,達(dá)到有效管理。四、目標(biāo)考核目標(biāo)考核首先要有一個能夠客觀地衡量目標(biāo)達(dá)成度和實(shí)現(xiàn)成效的 “量標(biāo) ”,即衡量目標(biāo)達(dá)成效果的具體標(biāo)準(zhǔn);其次要特別重視數(shù)量和統(tǒng)計的分析。在目標(biāo)管理中,科學(xué)地運(yùn)用數(shù)量統(tǒng)計和分析,可以幫助我們更好地了解和掌握各種目標(biāo)實(shí)施的進(jìn)展、存在的問題及它們之間的關(guān)系,進(jìn)一步認(rèn)識和掌握在目標(biāo)達(dá)成過程中質(zhì)量的差異規(guī)律,從而進(jìn)一步指導(dǎo)目標(biāo)的實(shí)施和達(dá)成,使幼兒園管理更加趨向科學(xué)化。因此,我園根據(jù)總目標(biāo)和面臨的困難, 制定出了 “十項管理措施 ”和“一崗雙責(zé)制”的工作量化考核標(biāo)準(zhǔn)??傊?,目標(biāo)管理只是管理方法之一,運(yùn)用不同的管理方法就會產(chǎn)生不同的管理效果,所以,管理者在管理實(shí)踐中,不但要
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