2019-2020年整理提高教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施方案匯編

1、2017-2018 學(xué)年塔合曼鄉(xiāng)寄宿制小學(xué)提高教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施方案為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，調(diào)動(dòng)我校全體教職工的工作積極性和熱情，激發(fā)全校學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，不斷提高課堂教學(xué)的有效性，根據(jù)教委的統(tǒng)一布置，特制定提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量方案如下：一、指導(dǎo)思想以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，穩(wěn)步扎實(shí)實(shí)施課程改革為方向；以科學(xué)化、規(guī)范化的教育教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心；以過(guò)程性、終結(jié)性、督查分析、科學(xué)評(píng)估為方法；以培養(yǎng)提高學(xué)校管理人員的領(lǐng)導(dǎo)水平和教師的教學(xué)素養(yǎng)為重點(diǎn)，全力建構(gòu)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的教育教學(xué)質(zhì)量提高機(jī)制。二、教育教學(xué)質(zhì)量提高領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：艾力非克（書(shū)記）成 員：全體教師三、基本

2、思路1、提高認(rèn)識(shí)水平，堅(jiān)持德智體美勞各方面全面提高，不能以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)判斷教與學(xué)的質(zhì)量。2、堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)民主，凝聚智慧。廣泛聽(tīng)取廣大教師的意見(jiàn)，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)及社會(huì)各界人士的意見(jiàn)，不斷反思，不斷總結(jié)。3、加強(qiáng)教育教學(xué)管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)圍繞“提高教學(xué)質(zhì)量”的主題，切實(shí)查擺問(wèn)題，分析原因，制定整改措施，使自己成為教學(xué)質(zhì)量提升的調(diào)動(dòng)者；領(lǐng)導(dǎo)小組要根據(jù)學(xué)校教師在提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)踐中所存在的問(wèn)題，策劃、監(jiān)督、指導(dǎo)、引領(lǐng)教學(xué)活動(dòng)，使自己成為學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的促進(jìn)者；教研組長(zhǎng)要不斷發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題原因，積極在本組營(yíng)造人人講質(zhì)量的氛圍。四、達(dá)成目標(biāo)德育目標(biāo)：文明守紀(jì)，團(tuán)結(jié)互助，誠(chéng)實(shí)守信，關(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì)感恩，做

3、人厚道。教學(xué)目標(biāo)：使每一個(gè)學(xué)生都能夠較好地掌握本冊(cè)教材知識(shí)點(diǎn)和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的基本技能，確保學(xué)生學(xué)業(yè)良好率達(dá)75%以上，畢業(yè)生合格率達(dá)100%。五、主要工作1、進(jìn)一步完善落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理各項(xiàng)制度；2、規(guī)范教學(xué)管理，強(qiáng)化教學(xué)研究；3、認(rèn)真組織開(kāi)展教學(xué)工作督導(dǎo)評(píng)估；4、定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，實(shí)施教學(xué)成果考核與獎(jiǎng)懲。六、具體措施（一）堅(jiān)持德育為首，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展1、扎實(shí)開(kāi)展“大課間體育”活動(dòng)，保證學(xué)生每天有一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，認(rèn)真搞好學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作。保證學(xué)生以充沛的精力，健康的體魄投入到學(xué)習(xí)中，提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性。2、創(chuàng)建“書(shū)香校園”，培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)。通過(guò)進(jìn)一步完善各班圖書(shū)角，設(shè)立圖書(shū)協(xié)管

4、員定期分發(fā)圖書(shū)的辦法，來(lái)增加圖書(shū)借閱量，以高學(xué)生的閱讀量，通過(guò)閱讀擴(kuò)大識(shí)字量。明確各年段學(xué)生的閱讀量，保證充足的閱讀時(shí)間，通過(guò)開(kāi)展閱讀競(jìng)賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，提高學(xué)生閱讀水平，培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)。3、深入開(kāi)展“文明習(xí)慣養(yǎng)成”教育，塑造學(xué)生健全人格。加強(qiáng)德育環(huán)境和校園文化建設(shè)。大力開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、豐富多彩的科技、藝術(shù)、體育活動(dòng)。充分利用好升旗儀式，重大節(jié)日主題活動(dòng)等德育陣地，營(yíng)造健康生動(dòng)、積極向上的德育氛圍，搭建學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。積極開(kāi)展學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育，特別是自律、衛(wèi)生、禮儀等方面的養(yǎng)成教育，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)“我成長(zhǎng)、我快樂(lè)”的成長(zhǎng)環(huán)境。以綠化、美化、凈化、亮化為抓手，以創(chuàng)建走廊文

5、化、班 級(jí)文化為依托，以少先隊(duì)活動(dòng)、心理輔導(dǎo)平臺(tái)、班隊(duì)課等為主要活動(dòng)形式，著力構(gòu)建和諧、人文、書(shū)香的育人環(huán)境。（二）以教學(xué)為中心，實(shí)施“課堂教學(xué)質(zhì)量”工程1、切實(shí)加強(qiáng)課程管理，開(kāi)全開(kāi)足各科課程。領(lǐng)導(dǎo)小組每天巡視檢查，杜絕教師私自調(diào)課、不按教學(xué)常規(guī)上課，課堂環(huán)節(jié)脫節(jié)、不完整，隨意上自習(xí)課等現(xiàn)象的發(fā)生2、切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，狠抓以下幾個(gè)方面：第一，抓教師備課環(huán)節(jié)，一是實(shí)施備課指導(dǎo)督查制度，由校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科骨干教師參與，對(duì)成績(jī)較差的班級(jí)任課教師和新任課教師進(jìn)行備課指導(dǎo)督查，讓教師談對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的理解、對(duì)學(xué)生情況的分析、對(duì)教學(xué)目標(biāo)重難點(diǎn)的確定、教學(xué)思路、環(huán)節(jié)策略的設(shè)計(jì)與選擇，然后進(jìn)行指導(dǎo)和質(zhì)詢(xún)，提

6、高備課的質(zhì)量。二是采取必要的集體備課，針對(duì)性的備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書(shū)設(shè)計(jì)。三是開(kāi)展青年教師教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽，使教師能認(rèn)真鉆研教材、理解教材、把握備課環(huán)節(jié)，形成獨(dú)立備課的良好素質(zhì)。第二，向四十分鐘要質(zhì)量，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，每節(jié)課必須做到：（ 1）教學(xué)目標(biāo)必須明確具體且能完成；（ 2）教學(xué)過(guò)程必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)；（ 3）必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。第三，加強(qiáng)過(guò)程管理。對(duì)教師的教學(xué)工作除了平時(shí)的常規(guī)檢查，隨堂聽(tīng)課外，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別教師不安心教學(xué)的管理。采取分階段、有重點(diǎn)、有針對(duì)性地轉(zhuǎn)變其思想，提高其業(yè)務(wù)能力。方法為：一聽(tīng)（聽(tīng)課堂教學(xué)）；二看（看備

7、課筆記、作業(yè)批改）；三座談問(wèn)卷（開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查，了解教師的教學(xué)情況）；四總結(jié)提高（在上述調(diào)查基礎(chǔ)上，指導(dǎo)其總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以發(fā)揚(yáng)光大；指出其在教學(xué)中存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)措施和意見(jiàn)）。全面解決“教”和“學(xué)”之間存在的實(shí)際問(wèn)題，保證學(xué)校教學(xué)活動(dòng)有秩序、高質(zhì)量地正常開(kāi)展，培養(yǎng)全體教師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。3、加大對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化力度，提高整體成績(jī)。由于農(nóng)村學(xué)校家長(zhǎng)輔導(dǎo)的欠缺，后進(jìn)生是影響我校教學(xué)質(zhì)量的重要因素，因此，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化是我校教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵。必須高度重視：（ 1）建立檔案。根據(jù)考試分?jǐn)?shù)和任課教師平時(shí)觀察，確定后 進(jìn)生名單，建立檔案。（2）任課教師必

8、須對(duì)班上的學(xué)困生心中有數(shù)，教學(xué)中要分層次。（3）教師與學(xué)困生結(jié)對(duì)子，利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。（4）經(jīng)常與學(xué)困生談心，鼓勵(lì)他們克服心理障礙，對(duì)于他們的進(jìn)步給予肯定。（5）任課教師要避免產(chǎn)生新的學(xué)困生，否則任課教師要承擔(dān)責(zé)任。4、建立質(zhì)量分析制度每次期中、期末考試都要進(jìn)行質(zhì)量分析，通過(guò)對(duì)試卷的簡(jiǎn)要分析，學(xué)生對(duì)所考察內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，后進(jìn)生成績(jī)差的原因，失分率較高試題的原因，教師要進(jìn)行認(rèn)真分析，質(zhì)量分析后，由領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)同相關(guān)人員制定切實(shí)可行的改進(jìn)措施。5、充分利用教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)效率充分利用學(xué)校的教學(xué)設(shè)備，提高實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)房、多媒體教室、等專(zhuān)用教室和設(shè)備的使用率；整合圖書(shū)資源，切

9、實(shí)提高圖書(shū)使用效益。6、 抓學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，著重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，通過(guò)教師提出預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等要求培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，克服了傳統(tǒng)教學(xué)中課上只有少數(shù)學(xué)生跟著老師轉(zhuǎn)，而多數(shù)學(xué)生旁聽(tīng)的弊端，從而使課堂教學(xué)的有效性逐步得到了提高。（三）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量1、組織教師學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、教師工作一日常規(guī)、五條禁令等行為規(guī)范，提高教師職業(yè)規(guī)范意識(shí)。2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升專(zhuān)業(yè)水平專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。學(xué)校主動(dòng)邀請(qǐng)教研員到校進(jìn)行教材培訓(xùn)，就更一課的教材內(nèi)容幫助教師理解教材編寫(xiě)意圖、題型設(shè)計(jì)意圖、目標(biāo)的設(shè)定、板書(shū)的設(shè)計(jì)、多媒體的應(yīng)用、教法、學(xué)法等方面進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng)幫助教師在教材的理解和

10、應(yīng)用上有所提高，使教師在處理教材、理解教材、應(yīng)用教材的能力方面有較大的提高。自我反思。要求教師要有良好的反思習(xí)慣，時(shí)時(shí)思考，時(shí)時(shí)改進(jìn)，時(shí)時(shí)總結(jié)。不斷總結(jié)得失之處，以便更好的提升課堂質(zhì)量。對(duì)專(zhuān)業(yè)發(fā)展處于不同階段的教師，在反思內(nèi)容上提出不同要求。對(duì)自我關(guān)注較多的教師，引導(dǎo)他們更多地對(duì)反思自己的課堂教學(xué)，對(duì)關(guān)注教學(xué)任務(wù)的教師，引導(dǎo)他們將反思重點(diǎn)放在關(guān)注學(xué)生上。年級(jí)組每周對(duì)年級(jí)進(jìn)行一次專(zhuān)項(xiàng)檢查，通過(guò)檢查使反思落到實(shí)處，通過(guò)反思提高課堂教學(xué)質(zhì)量。增強(qiáng)教師的合作意識(shí)，構(gòu)建教師團(tuán)隊(duì)，改變過(guò)去單班評(píng)價(jià)形式，做到質(zhì)量提高關(guān)系到你我他。通過(guò)教師的交流合作，激發(fā)了教師深入鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高教育教學(xué)水平的積極性、主動(dòng)

11、性，促進(jìn)了教師的快速成長(zhǎng)。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，通過(guò)走訪骨干教師的學(xué)生、走進(jìn)骨干教師的課堂、與骨干教師交流、請(qǐng)骨干教師走進(jìn)自己的課堂等形式，診斷教學(xué)中的問(wèn)題，進(jìn)行面對(duì)面的教學(xué)輔導(dǎo)。3、開(kāi)展教師讀懂教材活動(dòng)，要求教師不但掌握自己所教年級(jí)的教材還要利用課余時(shí)間通讀1-3 年級(jí)所教學(xué)科教材，全盤(pán)了解教材編寫(xiě)體系，在讀懂教材、讀懂學(xué)生上下大功夫。通過(guò)組織教師解題競(jìng)賽促進(jìn)教師掌握教材。（四）做好家長(zhǎng)工作，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高每學(xué)期召開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì)，分別是開(kāi)學(xué)初、期末考試前，在開(kāi)學(xué)初向家長(zhǎng)解讀教材，怎樣輔導(dǎo)學(xué)生以及提出要求，使家長(zhǎng)對(duì)教材內(nèi)容有初步了解、對(duì)輔導(dǎo)要求有明確的認(rèn)識(shí)；期末考試前召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)家長(zhǎng)做好學(xué)生的心理教育，同時(shí)督促孩子更好的投入到學(xué)習(xí)中。七、工作要求1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)方案精神，使廣大教師充分認(rèn)識(shí)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要性和緊迫性，