中學(xué)家長會發(fā)言稿范文3篇

1、中學(xué)家長會發(fā)言稿范文3篇在我們平凡的日常里，發(fā)言稿的使用越來越廣泛，發(fā)言稿在寫作上具有一定的格式要求。為了讓您在寫發(fā)言稿時(shí)更加簡單方便，以下是小編收集整理的中學(xué)家長會發(fā)言稿范文，僅供參考，大家一起來看看吧。中學(xué)家長會發(fā)言稿范文篇1親愛的老師，家長朋友們：大家下午好！我是初三十班孫xx的媽媽，很榮幸在這兒跟大家一起交流、溝通。今天，我分享的是“如何讓孩子更優(yōu)秀，而我們家長又能做點(diǎn)什么”。說到優(yōu)秀，大家想到的第一個(gè)詞肯定就是成績好。是的，在應(yīng)試教育的大背景下，在中考率不到50%的殘酷現(xiàn)實(shí)下，成績是最重要的一個(gè)指標(biāo)，也是升入理想高中的唯一途徑。當(dāng)然，成績不是唯一的，比成績更重要的是意志，比意志更重要

2、的是胸懷，比胸懷更重要的是一個(gè)人的品格。一個(gè)有著高尚品格的人才應(yīng)該稱為優(yōu)秀的人。下面我從二個(gè)部分進(jìn)行分享：第一個(gè)部分：我先談一下如何取得優(yōu)異的成績。想想看，都在同一間教室，都是同一位老師，為什么會出現(xiàn)成績的差異？許多家長也很疑惑，為什么我給孩子報(bào)了那么多的輔導(dǎo)班，孩子的成績還是不理想？為什么我讓孩子一天恨不得24小時(shí)都學(xué)習(xí)，孩子的成績還是上不來？我們想過問題出在哪兒了嗎？其實(shí)，孩子之間學(xué)習(xí)成績的差距歸根到底是他們學(xué)習(xí)習(xí)慣上的差距。有以下幾點(diǎn)：1、尊重與欣賞老師的習(xí)慣：親其師，信其道。如果一個(gè)學(xué)生不喜歡一個(gè)老師，可想而知，他上課的狀態(tài)會是如何。所以，我們家長要多在孩子面前說老師的好話，說老師是如

3、何如何地不容易。如果出現(xiàn)一些小問題，也多站在老師的角度上去考慮問題。只有讓孩子適應(yīng)老師，尊重老師，欣賞老師，從心底里喜愛老師才會真正地愛上這門課程。2、自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣咱們學(xué)?！耙嗌鄮煛钡慕虒W(xué)模式強(qiáng)調(diào)課前預(yù)習(xí)。老師會提前發(fā)講學(xué)稿，如果能把這份資料好好地利用起來，學(xué)習(xí)效率會大大提高。提前預(yù)習(xí)，是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)能力，提高聽課效率的重要途徑。提前預(yù)習(xí)教材，自主查找資料，研究新知識的要點(diǎn)重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)疑難，從而可以在課堂內(nèi)重點(diǎn)解決，掌握聽課的主動(dòng)權(quán)，使聽課具有針對性。3、專心上課的習(xí)慣女兒沒有上輔導(dǎo)班，她最大的優(yōu)勢是能高效地利用課堂45分鐘。這45分鐘她會一直跟著老師的節(jié)奏走，眼睛亮亮地，腦筋不

4、停地思考、運(yùn)轉(zhuǎn)，專心聽教師講課，認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言，并大膽地發(fā)表自己的見解，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)聽，邊認(rèn)真聽邊積極思考。4、善于提問的習(xí)慣“不懂就問?！睅еR疑點(diǎn)問老師，問同學(xué)。學(xué)問、學(xué)問，學(xué)習(xí)就要開口問，不懂裝懂最終害自己，提問是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，能提出問題的學(xué)生是學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的學(xué)生，是具有創(chuàng)新精神的學(xué)生。老師也特別喜歡能提問的學(xué)生。5、反思總結(jié)的習(xí)慣讀書和學(xué)習(xí)過程中，尤其是復(fù)習(xí)備考過程中，每個(gè)同學(xué)都進(jìn)行強(qiáng)度較大的練習(xí)，但做完題目并非大功告成，重要的在于將知識引申、擴(kuò)展、深化，因此，反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。一般說來，習(xí)題做完之后，要從五個(gè)層次反思：第一，怎樣做出來的？想解題采用的方法；第二，為

5、什么這樣做？想解題依據(jù)的原理；第三，為什么想到這種方法？想解題的思路；第四，有無其它方法？哪種方法更好？想多種途徑，培養(yǎng)求異思維；第五，能否變通一下而變成另一習(xí)題？想一題多變，促使思維發(fā)散。當(dāng)然，如果發(fā)生錯(cuò)解，更應(yīng)進(jìn)行反思：錯(cuò)解根源是什么？解答同類試題應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？如何克服常犯錯(cuò)誤？“吃一塹，長一智”，不斷完善自己。有同學(xué)經(jīng)常說，這道題沒見過所以不會做。其實(shí)這是不正確的，學(xué)習(xí)是學(xué)到一種思維，一種方法，用知識來解決問題，這就需要我們不斷地消化知識，加深理解和記憶，達(dá)到舉一反三。復(fù)習(xí)也就是通過對知識，對解決問題的思路進(jìn)行提煉，進(jìn)行歸納整理，從點(diǎn)到線再到面，使零碎的知識，分散的記憶得到一個(gè)串聯(lián)，從

6、而學(xué)生的知識系統(tǒng)化、條理化、重點(diǎn)化，避免前后知識的脫離與割裂。6、整理錯(cuò)題集的習(xí)慣這個(gè)習(xí)慣非常重要，可是女兒一直堅(jiān)持得不好，她說，到了高中一定會整理錯(cuò)題本。平時(shí)要把有什么疑問或是弄錯(cuò)的地方隨手拿張紙記下，經(jīng)?？纯?，看會了、記住了才扔掉。有價(jià)值的就用專門的本子記下，并找些可以接受的類型題、同等程度的相關(guān)知識點(diǎn)研究一下它們的異同，解題的技巧和辦法。7、客觀評價(jià)的習(xí)慣學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成正確對待自己和他人，正確對待成功與挫折，正確對待考試分?jǐn)?shù)的好習(xí)慣。若學(xué)生能客觀地評價(jià)自己和同學(xué)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)，是一種健康心理的體現(xiàn)。只有客觀地評價(jià)自己、評價(jià)他人，才能評出自信，評出不足，從而達(dá)到正視自我，不斷反思，追求進(jìn)步

7、的目的，逐步形成辯證唯物主義認(rèn)識觀。當(dāng)我們孩子養(yǎng)成這七個(gè)好習(xí)慣的時(shí)候，學(xué)習(xí)對他而言還是一件困難的事嗎？接下來，我談一下意志。這應(yīng)該屬于情商的范疇，就是一個(gè)人面對一件事情他能付出多少努力，他的自控力如何，面對困難與挫折他要如何去處理。這世上沒有誰能一帆風(fēng)順，沒有誰能隨隨便便就成功，看著別人取得了那么多成績的背后其實(shí)都付出了艱辛的努力。記得女兒參加漢字之星聽寫大賽時(shí)，她翻過多少字典，寫過多少筆記，遇到多少困難，也累過，也糾結(jié)過，但面對這些壓力你是被打倒還是要勇敢地面對它、挑戰(zhàn)它，打敗它呢？好多學(xué)生遇到難題時(shí)的第一反應(yīng)就是我不會。然后就輕易放棄。其實(shí)靜下心來，把所學(xué)知識都過一遍，慢慢思考，一定能想出

8、解題思路來，就算真的不會，還可以問老師，問同學(xué)，為什么不再去加把勁兒吧！學(xué)生成績的差距很多是出在意志、毅力上?？纯茨切┏煽兒玫耐瑢W(xué)，課余時(shí)間做過多少習(xí)題，在學(xué)習(xí)上投入多少精力，有這份毅力與專注怎么可能不成功。第二個(gè)部分與大家交流一下我們家長要如何做才能使孩子更優(yōu)秀。孩子的成長與家庭是密不可分的。從呱呱落地那一刻起，我們就是孩子的第一任老師，他們身上有著父母幾乎所有的印痕。當(dāng)我們自己許久不讀書，整天抱著手機(jī)聊天，卻希望孩子要熱愛書本熱愛學(xué)習(xí)；當(dāng)我們時(shí)常焦慮不安，卻希望孩子面對壓力能夠淡然處之；當(dāng)我們總是沒有耐心聽孩子說話，卻希望孩子要乖乖地聽自己的話；當(dāng)我們常常亂發(fā)脾氣，卻希望孩子能講道理是不是

9、，我們常常是“說一套做一套”，我們總是在要求孩子要做到這個(gè)做到那個(gè)，而我們自己呢？是的，孩子就是我們的鏡子，看到孩子就是看到另外一個(gè)自己。那要如何去改變孩子呢，對，只能從改變我們自己做起。最佳的教育模式不是我們說了什么，而我們在做什么，甚至于我們的眼神與動(dòng)作都會把自己最真實(shí)的想法傳遞給孩子，這就是“潛教育”，其影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過“顯教育”。那要怎么做呢？第一，我們應(yīng)該是一個(gè)正能量的人。事情總會有兩面性，有陽光就會有陰影，如今社會比較浮躁、功利，而作為中學(xué)生，正是世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)階段，他們極易受到別人的影響，不管是好的還是壞的，所以，我們家長能做的就是給他們正能量。我們多把

10、焦點(diǎn)集中在正向的、陽光的一面，是不是心情也會變得燦爛起來。有些家長在家里經(jīng)常談?wù)撘恍┴?fù)面新聞，表達(dá)自己的不滿，其實(shí)這些負(fù)能量直接抵達(dá)到孩子的內(nèi)心深處，因?yàn)槟銈兪撬钚湃蔚娜?，你們的話對他的影響非常之大。我們家里每天都放著“中國之聲”新聞?lì)l道，邊聽邊與孩子討論新聞中的人與事，大到國際形勢，小到身邊的誠信榜樣在這過程中，孩子的心胸越來越開闊，解決問題也越來越理性。因?yàn)樗研∥曳诺搅苏麄€(gè)世界中。而我，也成為她的正能量老媽，不僅給她正向的、積極的能量，而且每當(dāng)她遇到挫折、困惑，難過的時(shí)候我都會默默地陪伴她，靜靜地給她寫一張張紙片，或鼓勵(lì)或共情或者什么也不做，把她抱在懷中，讓她盡情地把情緒發(fā)泄出來，然后

11、慢慢平復(fù)。人，沒有一帆風(fēng)順的，失敗了再爬起來，收拾好心情，重新出發(fā)。第二、良好的親子關(guān)系我們70后是聽著老師、家長的話長大的，因?yàn)槟菚r(shí)候，長輩們的經(jīng)驗(yàn)是最難得的。而如今，信息爆炸的時(shí)代，孩子們獲取知識的渠道不再僅僅是父母、長輩，更多是互聯(lián)網(wǎng)。所以，他們在我們眼中成為叛逆的一代，跟我們頂嘴、時(shí)時(shí)質(zhì)疑我們的觀點(diǎn)。如果還按老一套，對孩子壓制是行不通的。這時(shí)候，我們需要走進(jìn)孩子的內(nèi)心，成為他們的知心朋友。中學(xué)生，正值青春期，青春期的特點(diǎn)是：一方面，他們想要獨(dú)立，想極力擺脫父母的束縛，而另一方面，他們又是不成熟的，對父母還有著深深的依賴，正是這一特殊的矛盾造成了青春期的孩子迷茫、困惑，再加上交友的渴望而

12、深深的不安。這時(shí)候，孩子們需要的是一個(gè)朋友，能聽他們傾訴、給他們建議、鼓勵(lì)與理解的朋友；如果這時(shí)候，你去嘮叨、訓(xùn)責(zé)，不能理解這個(gè)“心理斷乳期”，也稱為“人生第二反抗期”的孩子，那只能是針尖對麥芒，青春期的孩子比任何時(shí)候更需要關(guān)心與愛護(hù)。我與女兒，親子關(guān)系較好，她遇到什么事都會跟我訴說，因?yàn)槲易鹬厮湃嗡?，所以也就得到了她的尊重與信任。第三、適時(shí)放手，給孩子成長的空間與時(shí)間不得不承認(rèn)，孩子們長大了。升入中學(xué)，女兒跟我說：“媽媽，學(xué)習(xí)是我自己的事”時(shí)，心里確實(shí)有些失落，但該放手還是要放手，孩子就像手中的風(fēng)箏，你只有把線放得長一些再長一些，他才能飛得越來越高。孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，她從來不屬于我們

13、，做父母的總是想把孩子當(dāng)成私有財(cái)產(chǎn)，想去控制他，管理他，想讓孩子按照自己設(shè)定的目標(biāo)前行。我以前也有這種想法，但通過不斷地閱讀育兒書籍，特別是專業(yè)學(xué)習(xí)心理咨詢師后有了很多的感悟。給孩子時(shí)間，讓她有機(jī)會跟自己在一起，傾聽自己內(nèi)心的聲音，整理自己紛繁的心情；給孩子空間，學(xué)習(xí)的時(shí)候不要去打擾他，他有自己的世界，他可以有自己做主的機(jī)會。女兒經(jīng)常對我說“媽媽，你真好?！币?yàn)楹芏嗍虑?，我會給她建議，但做決定的權(quán)利屬于女兒。因?yàn)槭亲约鹤龀龅臎Q定，她就要盡力去努力去拼搏，并且也要承擔(dān)選擇后的結(jié)果。這同時(shí)也是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的最好方法。第四、加強(qiáng)家校溝通，積極配合老師的工作其實(shí)算起來，孩子在學(xué)校的時(shí)間比和我們父母待

14、在一起的多的多，老師對孩子的觀察與了解也會更加細(xì)致、全面，并且是放到了群體中的，所以也更加直觀、準(zhǔn)確。當(dāng)孩子在學(xué)校遇到問題的時(shí)候，要及時(shí)跟老師溝通，多聽老師的建議。如果你每天在孩子耳邊說的都是老師如何辛苦、如何不容易，面對的是一個(gè)班四、五十個(gè)孩子，而爸爸媽媽只你一個(gè)就那么累，孩子就會從心底尊重老師、感激老師、喜歡老師，隨便也會喜歡上這門功課。有機(jī)會，我們要多與老師交流，不管是在學(xué)習(xí)上，還是品行上、習(xí)慣上的。孩子有時(shí)浮躁了、貪玩了，哪地方做得不對了，臧老師都會及時(shí)跟我聯(lián)系。孩子遇到問題的時(shí)候正是教育的最好契機(jī)，也是孩子進(jìn)步的一個(gè)機(jī)會，就看家長如何去看待，如何去處理。還有，孩子們都比較聽老師的話，

15、她的一句話能抵上我們家長的十句，所以遇到問題能請老師幫忙也是一個(gè)捷徑。每個(gè)老師其實(shí)也都希望家長能多多關(guān)注自己的孩子，也樂于家長與他們溝通交流，共同把孩子的學(xué)習(xí)成績提高上去，家校合一，成就最棒的孩子。第五、提升自己我們無法改變孩子，能改變的是我們自己，然后在我們的改變中影響著孩子。所以，我們要不斷完善自我，做一個(gè)成長中的父母。教育孩子是門學(xué)問，我們都是第一次當(dāng)父母，摸著石頭過河，難免會有這樣、那樣的問題。但現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)如此發(fā)達(dá)，可以多到網(wǎng)上吸收能量，多閱讀一些育兒書籍，然后在實(shí)踐中慢慢摸索出一套適合于自己的育兒方法。對孩子我們要無條件的接納。什么是無條件？我們都說愛自己的孩子，其實(shí)大多愛的是自己心目

16、中理想的孩子，比如，你如果成績好我會愛你，你有了進(jìn)步我會愛你。而一旦孩子達(dá)不到我們的要求，就會很失望，是不是？那達(dá)不到要求的是不是我們的孩子？孩子這時(shí)候最需要的又是什么？如果孩子不能從我們這兒得到溫暖、愛與關(guān)懷，那他又要去哪兒去尋找呢？每個(gè)孩子都有自己的特色，做父母最重要的任務(wù)是找出自己孩子的優(yōu)勢所在，并不斷地去鼓勵(lì)他、激勵(lì)他，讓他在體驗(yàn)中獲得成功，找到自信，并將這種熱情與自信帶到學(xué)習(xí)中去。有人說，優(yōu)秀的孩子背后是一個(gè)優(yōu)秀的家庭，這話不無道理。一個(gè)和諧的家庭，一對相互深愛的父母是給孩子最好的禮物。如何讓孩子更優(yōu)秀，答案就在我們自己心中。謝謝大家。中學(xué)家長會發(fā)言稿范文篇2各位家長：首先，對各位家

17、長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會表示衷心的感謝！對我們學(xué)校和班級工作的支持表示感謝。轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入中學(xué)已兩個(gè)月了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級的工作走在學(xué)校前列。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我相信，這次家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！一、成績回顧我們班現(xiàn)共有學(xué)生25人。班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。在

18、一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中，在一種教學(xué)相長的氛圍里，老師的悉心教育，家長的正確引導(dǎo)，使我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體。老師工作嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派，態(tài)度認(rèn)真，他們精心設(shè)計(jì)每一堂課，仔細(xì)批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個(gè)問題，其中考試的成績、多次比賽獲得的榮譽(yù)、每次學(xué)校檢查之后的評價(jià)都是最好的證明。同學(xué)們越來越喜歡自己的班、喜歡自己的老師。今天我可以自豪的說：在學(xué)校組織的歷次考試中，我們班的總評分一直位居年級第一名。學(xué)生在成績進(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的能力也有了較大的提高，從他們自我組織參加的各種活動(dòng)就可以明顯的看出來。軍訓(xùn)、體育節(jié)、文化節(jié)、班會，公開課等各種活動(dòng)都積極參與，學(xué)生為班級爭光、為集

19、體爭光的榮譽(yù)感很強(qiáng)，在活動(dòng)中，他們所表現(xiàn)的精神令人感動(dòng)，所取得優(yōu)異成績令人振奮。既讓同學(xué)們得到了鍛煉，也展示了他們的才能，為他們增加了自信。相信為他們走向下一個(gè)成功也奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，我們的學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)、生活、品德上都會有更大的進(jìn)步。二、班級管理沒有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù)，不求華而不實(shí)的虛名，只求學(xué)生的成績和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。能讓學(xué)生自己去做的，我絕不插手，哪怕是影響到班級的評比成績。在學(xué)習(xí)方面，我從不以成績論英雄，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展，著眼于學(xué)生的努力程度。每次考試前后，我都會找學(xué)生談心，了解他們的心理狀態(tài)，

20、減輕他們的心理壓力，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。因?yàn)槲抑溃喊嗉壒芾淼膶ο笫菍W(xué)生，而學(xué)生是有情感有思想的人。在工作中，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍，知識面廣，有個(gè)性、有主見。他們接受教育不是被動(dòng)的，而是有選擇的。因此，在班級管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”。我常想，沒有制度談不上管理，但同時(shí)又必須考慮到學(xué)生對制度的接受程度，應(yīng)該看到，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的作用。根據(jù)這個(gè)思想，我班的各項(xiàng)制度都是經(jīng)班委會討論，全體同學(xué)表決才能通過，這就消解了學(xué)生對管理的抵觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實(shí)效。根據(jù)自己和班級學(xué)生特點(diǎn)，在處

21、理一些違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)，我一般采取較溫和的態(tài)度。極個(gè)別同學(xué)時(shí)常違紀(jì)，主要表現(xiàn)在上課說話，作業(yè)不做，引起同學(xué)們的反感，這些問題我始終認(rèn)為不是學(xué)生在故意搗亂，而是性格問題。針對這種情況，我一般不過于嚴(yán)厲，而是采取溫和的態(tài)度，給學(xué)生以方法上的指導(dǎo)和心理上的梳通。三、孩子是朋友把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評，不指責(zé)。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事。可以不在乎結(jié)

22、果，但必須重視過程。家長和孩子多溝通和交流。溝通的時(shí)候，我們倆像朋友一樣聊天，很輕松，也很快樂，我會肯定他好的想法或者做得好的地方，指出他不足之處。容忍他的合理性錯(cuò)誤，不要遏制個(gè)性。有時(shí)候家長的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的?？傊?，我們家長要及時(shí)引導(dǎo)、鼓勵(lì)、督促。用欣賞的眼光去看待孩子，用表率的力量去激勵(lì)孩子。四、積極配合老師和學(xué)校老師是孩子的知識傳授者，道路指引者，作為家長一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作，即使家長認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥，也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù)?，而?yīng)該積極引導(dǎo)，從老師的出發(fā)點(diǎn)，善意地引導(dǎo)孩子，否則孩子會不信任老師，不喜歡老

23、師，不喜歡老師教的這門課，最終影響的仍然是孩子，如果覺得有什么地方不妥可以直接與老師溝通，老師也不是圣人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生能夠成功，相信他們也歡迎這種方式。學(xué)校也有學(xué)校的難處，試想，在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，學(xué)校有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。各位家長，教育是一份責(zé)任，教育是一門藝術(shù)，在孩子成長的每一個(gè)階段都不能離開老師的教導(dǎo)，不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法。祝每個(gè)孩子

24、都健康、快樂、幸福地成長。中學(xué)家長會發(fā)言稿范文篇3尊敬的各位老師、各位家長：大家下午好！首先感謝老師們花費(fèi)大量時(shí)間和精力來籌備此次家長會，同時(shí)也感謝各位家長放下手頭的工作，抽出時(shí)間前來參加今天的家長會。本次家長會的順利召開充分說明大家對學(xué)生教育的重視，對學(xué)校工作的理解和支持。今年秋季學(xué)期是咱們建安區(qū)一高魏風(fēng)路中學(xué)校區(qū)的起始學(xué)期，按照區(qū)教體局的要求，本學(xué)期必需正常招生并按時(shí)上課，而中學(xué)校園尚未完工，只有暫借小學(xué)校園開展教育教學(xué)工作，學(xué)生的就餐和住宿問題無法解決，中午家長還要接學(xué)生回家吃飯，晚上考慮到安全等問題也沒辦法上晚自習(xí)，所以學(xué)生下午5點(diǎn)多就放學(xué)了。雖然條件艱苦，困難很多，但為了圓滿完成各項(xiàng)

25、教育教學(xué)任務(wù)，老師們早上6：00多就從北關(guān)總校周邊往這邊趕，有的老師趕過來甚至需要30多分鐘，由于路途遠(yuǎn)，老師們大多中午不回家，一來就是一天，由于要和總校初中部保持大體一致的教學(xué)進(jìn)度，而咱們沒有晚自習(xí)，沒有周六、日加課，課時(shí)非常緊張，月考前甚至出現(xiàn)了語、數(shù)、外老師占體、音、美、微機(jī)課的情況，作為執(zhí)行校長，我既無奈又感動(dòng)。還有咱們的班主任老師，為了督促同學(xué)們完成作業(yè)，放學(xué)后犧牲大量休息時(shí)間陪著同學(xué)們在教室補(bǔ)作業(yè)，一個(gè)一個(gè)過關(guān)，而他們的家人正焦急地等著他們回家；月考過后，又有老師利用學(xué)生中午到校后至上課前30分鐘的自習(xí)時(shí)間來上課，開始為期中考試進(jìn)度而努力了，我徹底被老師們的敬業(yè)、拼搏精神所折服了！這就是我們一高最可敬、最可愛的老師們！自開學(xué)以來，為了使學(xué)生能盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)和生活，咱們魏風(fēng)路校區(qū)通過召開班會，組織各班學(xué)習(xí)中學(xué)生守則、魏風(fēng)路中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)、班級學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生要求、建安區(qū)一高學(xué)生儀容儀表標(biāo)準(zhǔn)、魏風(fēng)路中學(xué)學(xué)生校園禮儀標(biāo)準(zhǔn)等材料，加強(qiáng)對學(xué)生的行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育培養(yǎng)，除此之