青島市中考物理命題原則

1、2014年青島市中考物理命題原則1 .命題依據(jù)：（1）指導思想：九年義務(wù)制物理課程標準（2011版）。（2）具體要求：青島市初中物理教學手冊（2013.9版）有關(guān)要求。（3）具體內(nèi)容：課程標準義務(wù)教育教科書人教版物理課本（2012年版）、初中畢業(yè)升學復習指導（物理）（2014版）內(nèi)容。2 .命題基本要求：以知識與技能目標的考查作為載體，在考查知識與技能目標的同時，考查過程與方法目標，同時滲透對情感態(tài)度與價值觀目標的考查：注重對基礎(chǔ)知識、基本技能的考查，尤其是對重要知識點（實驗、問答、作圖、計算） 的考查；注重對科學方法（17種科學方法、2種思維程序）的考查；注重對學生收集、處理 信息能力的考查

2、；注重對學生解決實際問題能力的考查；注重對學生運用數(shù)學知識解決物理問題能力的考查；注重對學生綜合運用知識與方法能力的考查；注重對學生發(fā)散思維和創(chuàng)造力的考查；注重對學生科學探究能力的考查；注重對初、高中銜接知識的考查（圖像運用、 比例計算、字母運算、受力分析）。3 .試題難度：（1）試題難度比例：易：中：難 =4：4：2。（難度系數(shù)標準：0.701.0 為容易題，0.30.70為中檔題，0-0.3為難題）（2）試卷整體難度系數(shù)（通過率）：0.650.70。4.拓展探究知識所占比例：拓展探究知識（新知識）：學過知識二1 ： 9。5.試卷結(jié)構(gòu)：考試時間：90分鐘；？t分：100分；卷I: （30分）

3、，卷H: （70分）。卷別題型題號各題結(jié)構(gòu)考查內(nèi)容考查難度情感態(tài)度、想象能力、物理人文、現(xiàn)象實例、物理圖像、物理作圖、各題形式為四卷選一、單項選擇題（9個題）:儀器使用（0級實驗）、擇（18 分）驗證實驗（1級實驗）、易I題第19題直接考查右邊的題科學方法、物理概念、型要素。單一計算、比例計算、看圖問答、聯(lián)想能力、應(yīng)用圖表、解釋現(xiàn)象。二、不定向選擇題（12 分）第1013題各題的四個選項中至少有一個正確答案（4個題）:直接或組合考查右邊的題型要素。概念理解、知識結(jié)構(gòu)、回顧實驗和探究（3級 實驗）、收集信息、科學 預測、探究反思、邏輯 推理。易中專題一 三：板塊綜合題（40 分）專題一：聲光熱學

4、板塊專題二：力學板塊第1、3、5題（回顧實驗和探究，各含2道實驗小題）：學過的實驗探究報告填空。考查學過的實驗、探究點（3級實驗）的基 本內(nèi)容和方法，其中第 2個實驗小題可與其他 實驗整合。勿中卷n非選擇題第16題（每個板塊2個題）專題三：電磁板塊第2、4、6題（運用知識解決問題，各含3個小題）：簡單問答、作圖、計算各1小題?？疾閱柎?、作圖、計 算等重要知識點的單一 應(yīng)用，其中計算題可以 是簡單的綜合。專題四：綜合能力題（10 分）第7、8、9題第7題（綜合問答，1個小題）：從四個現(xiàn)象挑選兩個現(xiàn)象進行解釋。考查運用所學的多個 知識點解釋多個熟悉或 陌生的現(xiàn)象的能力。中第8題（綜合實驗，2個小題

5、）：第（1）小題：設(shè)計 驗證性小實驗（包括： 器材、做法、現(xiàn)象、 結(jié)論）；第（2）小題：設(shè)計 探究實驗方案（包括： 器材、步驟、表格）?？疾檫\用所學的實驗方法設(shè)計實驗的能力（學過的知識點的實驗設(shè)計）：第（1）小題為1級實驗；第（2）小題為2級實驗。第9題（綜合作圖，1個小題）：創(chuàng)造性作圖。根據(jù) 要求，設(shè)計電路圖。考查電學積木式（4個方面組合）綜合作圖能力，運用電路圖解決 問題的能力、創(chuàng)造力。專題五：計算能力題（10 分）第10、 11題第10題（復雜力學綜合計算題，1個題）：中、難各一問?？疾檫\用多個物理公 式綜合解決力學問題的 能力，數(shù)學應(yīng)用能力。中難第11題（復雜電學綜合計算題，1個題）：中、難各一問。考查運用多個物理公 式綜合解決電學問題的 能力，數(shù)學應(yīng)用能力。專題六：創(chuàng)造與探究能力題（10分）第 12、13、14 題第12題（歸納式探究，1個題、3-4問）：結(jié)構(gòu)如下：閱讀收集信息-歸納推理-新結(jié)論-應(yīng)用。考查知識和方法的遷 移能力，用歸納法、等 價變換法探究未學過的 新知識、應(yīng)用新知識的 能力。難第13題（演繹式探究，1個題、2-3問）：結(jié)構(gòu)如下：閱讀發(fā)現(xiàn)原理-演繹推理-新 結(jié)論-應(yīng)用。考查知識和方法的遷 移能力，用演繹法探究 未學過的新知識、應(yīng)用 新知識的能力。第14題（問題解決題，1個題