識(shí)字學(xué)詞學(xué)句(二)3教案示例_第1頁(yè)
識(shí)字學(xué)詞學(xué)句(二)3教案示例_第2頁(yè)
識(shí)字學(xué)詞學(xué)句(二)3教案示例_第3頁(yè)
識(shí)字學(xué)詞學(xué)句(二)3教案示例_第4頁(yè)
識(shí)字學(xué)詞學(xué)句(二)3教案示例_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、識(shí)字學(xué)詞學(xué)句二3 教案例如教學(xué)目的1學(xué)會(huì)本課14個(gè)生字,認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。能正確讀寫由要求學(xué)會(huì)的生字組成的詞語(yǔ)。2能正確、流利、有感情地朗讀句子。3運(yùn)用形旁表義、聲旁表音的規(guī)律,學(xué)習(xí)本課的形聲字。第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)同學(xué)們今天我們學(xué)習(xí)的生字,是由我們以前學(xué)過(guò)的字加上一個(gè)部首組成的新字。在學(xué)習(xí)的時(shí)候要會(huì)利用熟字記住字形。1熟字:太、胡、史、魚、文、見(jiàn)、夸、取。2偏旁:心、蟲、馬、氵、舟、扌、走。二、導(dǎo)入 新課,提醒課題本課生字較多,學(xué)習(xí)的時(shí)候要會(huì)利用熟字記住字形。三、借助拼音,自讀詞語(yǔ)和句子提出要求:畫出生字,多讀幾遍,把句子讀通順,看看每組兩個(gè)字有什么不同。四、檢查學(xué)生自學(xué)生字、新詞的情況1說(shuō)一說(shuō)每組

2、的兩個(gè)字有什么不同。2認(rèn)讀生字,識(shí)記偏旁。本課生字較多,可分兩局部學(xué)習(xí)。首先,學(xué)習(xí)五組同音形近字。宜采用以熟字記憶生字和區(qū)分字形字文的方法。如太態(tài),字音一樣,左邊的太是太多的太,右邊的態(tài)多一個(gè)心字底,與心理有關(guān)。然后,學(xué)習(xí)兩組音近形近的字。要從音形義三方面比較其異同,防止混淆,同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生辨析同音字、形近字的才能。識(shí)字教學(xué)可分四步進(jìn)展:復(fù)習(xí)穩(wěn)固熟字的音形義;利用熟字學(xué)習(xí)生字;比較熟字與生字的異同;認(rèn)真識(shí)記。3說(shuō)一說(shuō)每組的兩個(gè)字可分別組成哪些詞。五、識(shí)記字形1請(qǐng)學(xué)生向大家介紹自己是怎么記生字的。2做加偏旁游戲,幫助學(xué)生識(shí)記字形。六、自讀詞句,理解意思1學(xué)生自讀詞句后,以小組為單位,提出問(wèn)題,合

3、作解決。2對(duì)較難理解的地方教師適當(dāng)點(diǎn)撥、啟發(fā),幫助學(xué)生理解詞句意思。1對(duì)積極、大方、態(tài)度、興趣等詞語(yǔ),可聯(lián)絡(luò)實(shí)際稍加解釋。2對(duì)軍艦、籃子等詞語(yǔ),可讓學(xué)生看圖片。3指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀句子。l第二組、第七組的句子要讀出優(yōu)美、舒緩的語(yǔ)氣;第五組的句子要讀得有力、高昂。2鼓勵(lì)學(xué)生背誦喜歡的句子。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)1出示生字卡片,口頭組詞。2指讀各組字、詞、句,其他學(xué)生評(píng)議。二、指導(dǎo)書寫生字1復(fù)習(xí)太、胡等熟字的寫法。2認(rèn)真觀察田字格里的范字,讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)構(gòu)成生字的各個(gè)部件在田字格中所占的位置。3教師邊示范邊指導(dǎo)學(xué)生書寫,力爭(zhēng)把每個(gè)字都寫勻稱,寫美觀。重點(diǎn)指導(dǎo)下面幾個(gè)字:蚊:蟲字旁中的提不能寫成橫。趣:半

4、包圍構(gòu)造,注意走的最后一筆捺拖長(zhǎng)些,托住右上的取。積:禾字的捺變點(diǎn),只字最后一筆是點(diǎn)。漁:右半邊的 寫得小一些。三、完成課后練習(xí)第3題1讓學(xué)生仔細(xì)看圖,說(shuō)一說(shuō)圖上內(nèi)容。2根據(jù)圖意,完成填空練習(xí)。四、課堂練習(xí)1讀寫詞語(yǔ)。態(tài)度、蝴蝶、行駛、興趣、蚊子、軍艦、挎著、漁船2用一些常用詞語(yǔ)練習(xí)說(shuō)話。五、朗讀指導(dǎo)這課有的句子比較長(zhǎng),讀時(shí)要給予指導(dǎo),注意停頓,如小紅挎著籃子到小樹林里%q法采蘑菇,一只只美麗的蝴蝶在花叢中飛舞。這句要讀出優(yōu)美、舒緩的語(yǔ)氣。可鼓勵(lì)學(xué)生背誦喜歡的句子。板書設(shè)計(jì)探究活動(dòng)理論創(chuàng)新從學(xué)過(guò)的漢字中找出一些形聲字,看看它的形旁是什么,表示什么意義;聲旁是什么,記住它的讀音。拓展視野本課由根本字帶出的8個(gè)生字都是形聲字。形聲字一般是聲旁多標(biāo)音標(biāo)住讀音,形旁多表義表示字義。學(xué)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論