“鼓勵(lì)”是打開后進(jìn)生心靈的一把鑰匙

1、“鼓勵(lì)”是打開后進(jìn)生心靈的一把鑰匙蘇霍姆林斯基曾說：“從我手里經(jīng)過的學(xué)生成千上萬，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無可挑剔的模范生，而是別具特點(diǎn)、與眾不同的孩子?！苯逃倪@種反差效應(yīng)告訴我們：對(duì)后進(jìn)生這樣一個(gè)“與眾不同”的特殊群體，老師必須正確認(rèn)識(shí)他們，研究他們，將融融的師愛灑向他們，讓這些遲開的“花朵”沐浴陽光雨露，健康成長(zhǎng)。經(jīng)過幾個(gè)月的班主任培訓(xùn)，是我對(duì)班主任的工作有了新的認(rèn)識(shí)，同過聽專家們鮮活的教學(xué)案例，和班級(jí)的同學(xué)們呢共同商討班級(jí)管理中的問題，不知不覺，我的班主任工作更得心應(yīng)手了，同時(shí)也漸漸養(yǎng)成了我積累平日教育教學(xué)案例的習(xí)慣，我也能靜下心來，琢磨班主任工作中的得與失。下面就我學(xué)習(xí)后在班

2、主任工作中的點(diǎn)滴進(jìn)行整理。唐子程，是一名學(xué)習(xí)成績(jī)非常差的學(xué)生。上個(gè)學(xué)期期末考試，每科成績(jī)都在班級(jí)的最后，上課時(shí)，總是搞小動(dòng)作。由于舌頭有先天性的問題，說話不清楚，總是嗚嗚嚕嚕。開學(xué)不久，由于他不愛學(xué)英語，不聽英語磁帶也不完成英語作業(yè)，于是我決定到家他家里家訪。唐子程的父母是四川到大連的農(nóng)民工，與親戚合租一套50平左右的房子，他們一家三口擠在不足15平米的小房間里，他媽媽馬上又要生小弟弟了，所以對(duì)他的教育比以前又減少了許多。我一進(jìn)唐子程的家，他媽媽級(jí)和我說：“老師，唐子程越來越不聽話，也不愛學(xué)習(xí)。自從假期回了一趟老家，就老想回去。我也管不了他了，都想把他送回去?！边@時(shí)，唐子程倔強(qiáng)的說：“反正我也

3、想回到鄉(xiāng)下?！毖劭粗缸觾扇说膽?zhàn)爭(zhēng)又要開始了。我忙說：“好啊唐子程，老師白喜歡你了，說走就要走，你舍得我嗎？”聽了我的話，唐子程笑了笑，不說話了。我接著說：“唐子程，假期的作業(yè)都做完了嗎？”他說：“我做了口算。”說著拿出口算本，我認(rèn)真地看了幾頁說：“嗯！真不錯(cuò)，我們還沒教的題你都會(huì)，誰教你的？”他自豪地說：“我爸爸叫我的，教一遍我就回了?！蔽肄D(zhuǎn)過臉對(duì)他媽媽說：“怎么樣，我說唐子程聰明吧，所以全班同學(xué)中，我最喜歡他?！甭犃宋业脑?，唐子程美滋滋的，更來勁了。趕忙說：“老師，我媽媽給我買了兩本新書。”沒等說完，就從床底下拿出了兩本兒童小說。我滿臉驚奇的說：“呀，唐子程，你都能讀小說了，真了不起。這個(gè)

4、故事里你最喜歡誰？”這時(shí)候，就看他連說帶比劃的把他感興趣的故事一股腦的告訴我，講了好長(zhǎng)時(shí)間，這時(shí)候，他媽媽和住在旁邊的親戚小聲的說：“呦，唐子程這么乖，從來沒見過他講故事?！本蛣?shì)，我就說：“看，我們唐子程聰明吧。其實(shí)如果他要認(rèn)真的對(duì)待學(xué)習(xí)的話，保準(zhǔn)是我們班最聰明的孩子。學(xué)習(xí)英語肯定沒有問題，對(duì)不對(duì)？”只見唐子程用力的點(diǎn)點(diǎn)頭，好像下了很大的決心。經(jīng)過這次家訪，唐子程的變化非常大，雖然成績(jī)并沒有突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，但是上課在下面搞小動(dòng)作的時(shí)候少了，積極回答問題的次數(shù)多了；作業(yè)不完成的時(shí)候少了，被我表揚(yáng)的次數(shù)多了；英語課被老師點(diǎn)名批評(píng)的次數(shù)少了，得到英語小紅花的次數(shù)多了?？吹教谱映痰淖兓蚁?，一味的指責(zé)孩子，哪能激起孩子表現(xiàn)的欲望。本來我是來“告狀的”我相信，如果一進(jìn)門就把他如何如何的不好說給他媽媽聽，不僅不能打到我家訪的目的，而且以后對(duì)唐子程的教育也會(huì)有