一年級上冊3單元教案

1、三、分一分、認識物體課 題1、分一分教學(xué)目標1、通過實際操作感悟分類的方法。2、感悟在數(shù)學(xué)生活中的應(yīng)用。3、養(yǎng)成良好的生活習慣。教學(xué)重點感悟分類的方法教學(xué)難點感悟分類的方法教具學(xué)具準備操作實物圖教 學(xué) 過 程一、創(chuàng)設(shè)情境出示P51主題圖（一）（1）你覺得小猴子的家怎么樣？為什么？（2）你們想不想幫助小猴子把它的家整理得整整齊齊的呀？（想）該按怎樣的方法把這些凌亂的物體整理好呢？整理后你感覺怎樣？這就是我們今天將要學(xué)習的知識給物體分類。（板書課題）二、探索新知1、教學(xué)例1教師拿出一把鉛筆（不超過10支），無規(guī)律握在手里，讓學(xué)生仔細觀察，然后請小朋友按自己的想法給它們分一分，看它們誰和誰應(yīng)該在一起

2、，為什么要這樣分呢？老師要看看哪組小朋友最能干，想的方法最多。（生分組討論）（2）、老師請一個小組的代表上來給大家展示一下你們這組的分法。（演示分類方法，并說明理由）預(yù)設(shè)：按顏色分成兩類師問：還可以怎樣分？2、教學(xué)例2（1）讓學(xué)生打開教材52頁，仔細觀察例2的圖，說說畫面中有什么東西，有多少，你能把它們分一分嗎？（2）學(xué)生交流，教師提醒學(xué)生注意分類標準，滲透集合的思想。（3）學(xué)生完成書上的填空，并說說理由。（4）拓展延伸：還可以怎樣分類？（按顏色）讓學(xué)生分一分。3、鞏固練習P52課堂活動1、2題。三、師生互動老師想和大家一起來做游戲。請看老師在黑板上畫了一片草地，草地上空飄著幾朵白云，草地下面

3、是一條小河，請小朋友們想一想：哪些東西可以在天上飛？哪些東西可以在地上走？哪些東西可以在水里游？（讓學(xué)生自由說）再拿出一些卡片燕子、飛機、氫氣球、小雞、豬、汽車、海豚、魚、鴨子、兔子、蝴蝶、鵝。老師給大家?guī)砹艘恍┛ㄆ?，看看畫的是什么？想想它們分別可以在什么地方？（抽學(xué)生到黑板上把圖片貼到相應(yīng)的地方）四、拓展活動課堂活動第3題我們已經(jīng)學(xué)會了一些分類的方法，那么你們能不能運用學(xué)到的方法，將自己書包的東西進行分類？請大家把書包拿出來，比一比，看誰整理得又快又好。獨自整理，再小組交流整理的方式，再全班交流，評議。五、課堂小結(jié)：通過今天的學(xué)習，你有什么收獲呢？板 書 設(shè) 計 分一分按顏色分按種類分分類

4、的標準按形狀分 按大小分 教 學(xué) 后 記課 題2、認識物體教學(xué)目標1、通過實物和模型辨認感知長方體，正方體，圓柱體和球。2、對簡單的幾何形體進行分類。3、養(yǎng)成良好的學(xué)習生活習慣。教學(xué)重點辨認長方體，正方體，圓柱體和球教學(xué)難點辨認長方體，正方體，圓柱體和球教具學(xué)具準備各種形體的小物品教 學(xué) 過 程一、創(chuàng)設(shè)情景請小朋友把課前準備的各種盒子拿出來，前面我們學(xué)習了分類，可以按顏色分，可以按形狀分，.今天，我們再來分一分，好嗎？你可以自己分，也可以同桌，還可以小組分。二、探索1、教學(xué)例1 認識長方體和正方體（1）、出示教具問：能將這些物體分成兩堆嗎？（2）、學(xué)生上臺分討論：他們是按什么形狀分的？你知道它

5、們是什么形狀？板書：長方體，正方體（3）、老師畫長方體和正方體圖形聯(lián)系實際，鞏固認識你們帶的里面有沒有長方體，正方體？（4）、生活中還有那些是長方體？正方體？（5）、課堂活動1學(xué)生先說每個圖形的名稱，在連線學(xué)生觀察長方體，正方體，看一看，摸一摸，問：你如何辨認他們？回憶長方體，正方體的形狀2、教學(xué)例2（1）、出示例2教具，學(xué)生分成兩堆（2）、討論：他們按什么分類的？他們是什么形狀？板書：圓柱體，球（3）老師畫圓柱體和球聯(lián)系實際，鞏固認識你們有圓柱體嗎？有球嗎？生活中還有哪些是圓柱體，球？再觀察圓柱體，球的形狀，3、小結(jié)今天學(xué)習了什么？三、課堂活動練習七1、3板 書 設(shè) 計教 學(xué) 后 記課 題2

6、、認識物體教學(xué)目標1、進一步認識長方體，正方體，圓柱體和球。2、利用這些物體搭積木。3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。教學(xué)重點根據(jù)不同的形狀，搭出不同的積木。教學(xué)難點根據(jù)不同的形狀，搭出不同的積木。教具學(xué)具準備貼圖和若干小正方體教 學(xué) 過 程一、復(fù)習1、出示長方體，正方體，球和圓柱體學(xué)生辨認學(xué)生認真觀察教師出示的圖形并辨認。準確的辨認出長方體，正方體，球和圓柱體。2、分小組，把帶來的物體分類3、用橡皮泥做這些物體學(xué)生用橡皮泥做長方體，正方體，球和圓柱體。二、教學(xué)例31、老師：我們手中有各種各樣的物品，我們可以利用這些來搭各種物體2、老師示范。（學(xué)生認真觀察教師示范搭積木。）3、分小組活動。（學(xué)生分小組活動，自由搭積木，比一比，看看水搭得好，并全班展示。）4、全班展示學(xué)生認真觀察，并數(shù)一數(shù)圖形的個數(shù)。填