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文檔簡介
1、三、分一分、認識物體課 題1、分一分教學目標1、通過實際操作感悟分類的方法。2、感悟在數(shù)學生活中的應(yīng)用。3、養(yǎng)成良好的生活習慣。教學重點感悟分類的方法教學難點感悟分類的方法教具學具準備操作實物圖教 學 過 程一、創(chuàng)設(shè)情境出示P51主題圖(一)(1)你覺得小猴子的家怎么樣?為什么?(2)你們想不想幫助小猴子把它的家整理得整整齊齊的呀?(想)該按怎樣的方法把這些凌亂的物體整理好呢?整理后你感覺怎樣?這就是我們今天將要學習的知識給物體分類。(板書課題)二、探索新知1、教學例1教師拿出一把鉛筆(不超過10支),無規(guī)律握在手里,讓學生仔細觀察,然后請小朋友按自己的想法給它們分一分,看它們誰和誰應(yīng)該在一起
2、,為什么要這樣分呢?老師要看看哪組小朋友最能干,想的方法最多。(生分組討論)(2)、老師請一個小組的代表上來給大家展示一下你們這組的分法。(演示分類方法,并說明理由)預(yù)設(shè):按顏色分成兩類師問:還可以怎樣分?2、教學例2(1)讓學生打開教材52頁,仔細觀察例2的圖,說說畫面中有什么東西,有多少,你能把它們分一分嗎?(2)學生交流,教師提醒學生注意分類標準,滲透集合的思想。(3)學生完成書上的填空,并說說理由。(4)拓展延伸:還可以怎樣分類?(按顏色)讓學生分一分。3、鞏固練習P52課堂活動1、2題。三、師生互動老師想和大家一起來做游戲。請看老師在黑板上畫了一片草地,草地上空飄著幾朵白云,草地下面
3、是一條小河,請小朋友們想一想:哪些東西可以在天上飛?哪些東西可以在地上走?哪些東西可以在水里游?(讓學生自由說)再拿出一些卡片燕子、飛機、氫氣球、小雞、豬、汽車、海豚、魚、鴨子、兔子、蝴蝶、鵝。老師給大家?guī)砹艘恍┛ㄆ?,看看畫的是什么?想想它們分別可以在什么地方?(抽學生到黑板上把圖片貼到相應(yīng)的地方)四、拓展活動課堂活動第3題我們已經(jīng)學會了一些分類的方法,那么你們能不能運用學到的方法,將自己書包的東西進行分類?請大家把書包拿出來,比一比,看誰整理得又快又好。獨自整理,再小組交流整理的方式,再全班交流,評議。五、課堂小結(jié):通過今天的學習,你有什么收獲呢?板 書 設(shè) 計 分一分按顏色分按種類分分類
4、的標準按形狀分 按大小分 教 學 后 記課 題2、認識物體教學目標1、通過實物和模型辨認感知長方體,正方體,圓柱體和球。2、對簡單的幾何形體進行分類。3、養(yǎng)成良好的學習生活習慣。教學重點辨認長方體,正方體,圓柱體和球教學難點辨認長方體,正方體,圓柱體和球教具學具準備各種形體的小物品教 學 過 程一、創(chuàng)設(shè)情景請小朋友把課前準備的各種盒子拿出來,前面我們學習了分類,可以按顏色分,可以按形狀分,.今天,我們再來分一分,好嗎?你可以自己分,也可以同桌,還可以小組分。二、探索1、教學例1 認識長方體和正方體(1)、出示教具問:能將這些物體分成兩堆嗎?(2)、學生上臺分討論:他們是按什么形狀分的?你知道它
5、們是什么形狀?板書:長方體,正方體(3)、老師畫長方體和正方體圖形聯(lián)系實際,鞏固認識你們帶的里面有沒有長方體,正方體?(4)、生活中還有那些是長方體?正方體?(5)、課堂活動1學生先說每個圖形的名稱,在連線學生觀察長方體,正方體,看一看,摸一摸,問:你如何辨認他們?回憶長方體,正方體的形狀2、教學例2(1)、出示例2教具,學生分成兩堆(2)、討論:他們按什么分類的?他們是什么形狀?板書:圓柱體,球(3)老師畫圓柱體和球聯(lián)系實際,鞏固認識你們有圓柱體嗎?有球嗎?生活中還有哪些是圓柱體,球?再觀察圓柱體,球的形狀,3、小結(jié)今天學習了什么?三、課堂活動練習七1、3板 書 設(shè) 計教 學 后 記課 題2
6、、認識物體教學目標1、進一步認識長方體,正方體,圓柱體和球。2、利用這些物體搭積木。3、激發(fā)學生的學習興趣。教學重點根據(jù)不同的形狀,搭出不同的積木。教學難點根據(jù)不同的形狀,搭出不同的積木。教具學具準備貼圖和若干小正方體教 學 過 程一、復習1、出示長方體,正方體,球和圓柱體學生辨認學生認真觀察教師出示的圖形并辨認。準確的辨認出長方體,正方體,球和圓柱體。2、分小組,把帶來的物體分類3、用橡皮泥做這些物體學生用橡皮泥做長方體,正方體,球和圓柱體。二、教學例31、老師:我們手中有各種各樣的物品,我們可以利用這些來搭各種物體2、老師示范。(學生認真觀察教師示范搭積木。)3、分小組活動。(學生分小組活動,自由搭積木,比一比,看看水搭得好,并全班展示。)4、全班展示學生認真觀察,并數(shù)一數(shù)圖形的個數(shù)。填
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