七年級英語語音教學(xué)案例

1、 七年級英語語音課教學(xué)案例 龍門中學(xué) 鄭麗瓊一、教學(xué)目標設(shè)計1、學(xué)情分析 本節(jié)課的授課對象是七年級學(xué)生。四年級學(xué)生經(jīng)過近兩年的英語學(xué)習(xí)，有了簡單的英語基礎(chǔ)知識和聽說讀寫的能力；同時，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有著較濃厚的興趣，喜歡表達自己的觀點，也具備初步的自主、合作、探究能力。2、教學(xué)內(nèi)容 本課的教學(xué)內(nèi)容是PEP七年級上pronunciation的內(nèi)容，是一節(jié)單純的語音課型。四年級上冊已經(jīng)學(xué)習(xí)了26個字母及例詞，學(xué)生可以初步了解其中的21 個輔音字母在單詞中的讀音。本節(jié)課的重點是啟發(fā)學(xué)生通過仔細讀單詞，自己總結(jié)出元音字母Aa和Ee的發(fā)音規(guī)律，讓學(xué)生獲得成功感，進而提升自主學(xué)習(xí)的能力。3、課標解讀 七年級

2、應(yīng)達到義務(wù)教育英語課程標準一級標準。雖然在課程標準的一級標準里對語音沒有明確要求，但有關(guān)小學(xué)語音教學(xué)的二級要求中對語音目標的要求是：（1）知道錯誤的發(fā)音會影響交際；（2）知道字母名稱的讀音；（3）了解簡單的拼讀規(guī)律；（4）了解單詞有重音。（5）語音清楚，語調(diào)自然。4、教學(xué)目標 知識目標： 能夠聽懂，會說，會讀音標“ ei æ i: e和例詞cake， snake，grapes， face，apple ， bag ， cat ， hat， we，me ， he ， she，egg ， bed ， desk ， pen” 能力目標： （1）引導(dǎo)學(xué)生積極參加小組活動，促進他們養(yǎng)成動腦、動口

3、和動手的好習(xí)慣，初步形成主動學(xué)習(xí)的意識。 （2）培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。 情感目標： （1）進一步提高學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)熱情及學(xué)習(xí)興趣。 （2）鼓勵學(xué)生積極主動參與課堂活動，大膽開口，主動模仿。教學(xué)重點、難點： 能夠聽懂，會說，會讀音標“ ei æ i: e和例詞cake， snake，grapes， face，apple ， bag ， cat ， hat， we，me ， he ， she，egg ， bed ， desk ， pen”教具準備： 課件、單詞卡片和磁鐵。二、教學(xué)模式設(shè)計 授課的主要內(nèi)容為七年級pronunciation的內(nèi)容，是一節(jié)單純的語音課型。本節(jié)課的重點是啟發(fā)學(xué)生

4、通過仔細讀單詞，自己總結(jié)出元音字母Aa和Ee的發(fā)音規(guī)律，會讀課本中的16個例詞和四個音標ei ，æ ，i:和 e。讓學(xué)生獲得成功感，進而提升自主學(xué)習(xí)的能力。教案設(shè)計如下：（一）改進設(shè)計總結(jié)第一次失敗的教訓(xùn)，筆者有了以下的收獲：（1）明確于本節(jié)課的重點是啟發(fā)學(xué)生通過仔細讀單詞，自己總結(jié)出元音字母Aa和Ee的發(fā)音規(guī)律，會讀課本中的16個例詞和四個音標ei ，æ ，i:和 e。讓學(xué)生獲得成功感，進而提升自主學(xué)習(xí)的能力。（2）音標教學(xué)能否達到預(yù)期目的和理想效果，要使學(xué)生學(xué)得好，最關(guān)鍵的問題是如何引導(dǎo)，如何去教。我的教學(xué)設(shè)計是：Step1、Warming up1、師生問候。 設(shè)計意圖

5、：拉進師生之間的距離。2、共唱歌曲“ ABC ” song.之后，詢問：在ABC歌曲里有多少個字母？多少個元音字母？從而導(dǎo)入新課。今天我們來學(xué)習(xí)元音字母Aa和Ee的發(fā)音。教學(xué)方法是用歌曲教學(xué)法。設(shè)計意圖：輕松的歌曲可以減緩學(xué)生課前的緊張情緒，營造和諧的英語學(xué)習(xí)氛圍。同時為新課教學(xué)做鋪墊。Step2 、Presentation 1、教師出示課件，播放課件，學(xué)生聽后回答：“上面單詞中a的發(fā)音相同嗎？”教學(xué)方法是直觀教學(xué)法。設(shè)計意圖：通過讓學(xué)生感知、體驗，自己總結(jié)出元音字母Aa在單詞中的發(fā)音規(guī)律。 2、播放課件，學(xué)生跟讀之后回答：What does “Aa” sounds like in these

6、 words?引導(dǎo)學(xué)生回答:Aa sounds like ei in cake ，grape，face，snake。教學(xué)方法是直觀教學(xué)法。設(shè)計意圖：通過讓學(xué)生感知、體驗，自己總結(jié)出元音字母Aa在單詞中的發(fā)音規(guī)律。 3、老師教讀音標ei及例詞。（編歌謠：爺爺砍樹，ei ei ei）教學(xué)方法TPR和編唱歌謠教學(xué)法。設(shè)計意圖：在教授音標的時候，采用TPR和編唱歌謠教學(xué)法。有利于激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助學(xué)生記憶。 4、播放課件，學(xué)生跟讀之后回答：What does “Aa” sounds like in these words?引導(dǎo)學(xué)生回答:Aa sounds like æ in apple ,

7、 bag ,cat ,hat .教學(xué)方法是直觀教學(xué)法。設(shè)計意圖：通過讓學(xué)生感知、體驗，自己總結(jié)出元音字母Aa在單詞中的發(fā)音規(guī)律。 5、老師教讀音標æ及例詞 。（編歌謠：大嘴巴，大嘴巴，æ æ æ）教學(xué)方法TPR和編唱歌謠教學(xué)法。設(shè)計意圖：在教授音標的時候，采用TPR和編唱歌謠教學(xué)法。有利于激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助學(xué)生記憶。 6、以同樣的方式教學(xué)字母Ee的發(fā)音。Ee sounds like i: in we，me ，she ，he 。Ee sounds like e in bed ，pen， desk egg。（編歌謠：穿針引線，i: i: i:；小嘴巴，小嘴

8、巴，e e e ） 教學(xué)方法是直觀教學(xué)法，TPR和編唱歌謠教學(xué)法。設(shè)計意圖：通過讓學(xué)生感知、體驗，自己總結(jié)出元音字母Ee在單詞中的發(fā)音規(guī)律。有利于激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助學(xué)生記憶。 7、全班齊讀課本11頁和23頁Pronunciation中的單詞。教學(xué)方法是朗讀教學(xué)法。設(shè)計意圖：讓學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容有個整體回顧。Step3 、Prctice 1、看動作猜音標 2、看口形猜音標。 3、聽音標舉卡片。 教師準備若干音標卡片，然后教師說：Show me yourei,Show me youræ ,Show me your i:，Show me your e。4、聽單詞舉音標卡片。 老師準備單

9、詞卡片若干。如：老師舉單詞卡cake，讓學(xué)生找字母a在單詞cake 的發(fā)音，舉起相應(yīng)的音標卡片。Step4、Production1、游戲“找家人”。 教師把全班分成四個小組。準備單詞卡片若干和四張畫有房子的紙。每張房屋上分別寫上四個音標。要求學(xué)生幫四個音標找到他們的家人并貼在畫有房間的紙上。最先完成沒有錯誤的組為優(yōu)勝組。給每個人獎勵一個小貼片。教學(xué)方法有TPR和游戲教學(xué)法。設(shè)計意圖：通過學(xué)生親自參與體驗、游戲和合作的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，考察學(xué)生的分析與記憶能力。形成積極地學(xué)習(xí)態(tài)度。2、說一說 eieiei Say “OK”. æ æ æ Look at the

10、 blackboard. i: i: i: Drink some tea. e e e Let it rest. 教學(xué)方法是學(xué)說順口溜教學(xué)法。設(shè)計意圖：學(xué)說順口溜不僅可以使知識變得簡單、生動、印象深刻，而且通過這樣的訓(xùn)練，真正將語音教學(xué)落到實處。Step5、Summary What did you learn in this class? We learned Aa and Ees pronunciation. 教學(xué)方法是啟發(fā)式教學(xué)法。設(shè)計意圖：通過對知識的小結(jié)，幫助學(xué)生將本課的信息進行加工、儲存，從而明確教學(xué)目標、重點和難點。Step6、Homework做活動手冊上的習(xí)題。 （二）教學(xué)反思本次試教過程循序漸進，從熱身活動到鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，每個教學(xué)環(huán)節(jié)都是根據(jù)學(xué)生的知識水平、接受能力而設(shè)計。各教學(xué)環(huán)節(jié)銜接自然、層次清晰，教學(xué)目標明確，教學(xué)重點突出。課堂上主意調(diào)動學(xué)生的積極性，教學(xué)過程體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高。注意將語言知識的學(xué)習(xí)與實際運用相結(jié)合，在發(fā)展學(xué)生運用能力的同時，特別注意培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、分析和總結(jié)的能力。采用多媒體課件，單詞卡片形象直觀的教學(xué)