小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)上colours教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上一、 教學(xué)內(nèi)容分析：1. Lets learn：詞匯教學(xué)，本部分主要教學(xué)關(guān)于顏色的單詞：blue，yellow，green，red，能用所學(xué)的單詞對(duì)身邊的事物進(jìn)行描述。2. Lets do：本部分通過(guò)Show me red/green/blue/yellow.的指令來(lái)聯(lián)系和運(yùn)用有關(guān)顏色的單詞。二、 學(xué)情分析： 學(xué)生對(duì)顏色有很強(qiáng)的敏感度，所以對(duì)這一話題較熟悉。課堂上可以引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)事物的顏色，創(chuàng)設(shè)情境鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)，讓學(xué)生能用英語(yǔ)進(jìn)行交際，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。三、 教學(xué)目標(biāo) 語(yǔ)言技能目標(biāo)： 能在創(chuàng)設(shè)情境中運(yùn)用句型I see.介紹事物的顏色。 語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：能聽(tīng)，說(shuō)，

2、讀red, blue, green, yellow四種顏色單詞。能聽(tīng)懂show me red/blue/green/yellow.并作出正確反映。 情感態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、友好協(xié)作的精神和熱愛(ài)大自然的美好情懷。 學(xué)習(xí)策略目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生積極參與游戲、唱歌、表演等豐富多彩的活動(dòng)，養(yǎng)成動(dòng)腦、動(dòng)手的好習(xí)慣，啟迪思維，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。文化意識(shí)目標(biāo)： 學(xué)生學(xué)會(huì)自主獲取信息，主動(dòng)交際，分享交流，學(xué)會(huì)熱愛(ài)自然，珍惜生活的情感。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、學(xué)會(huì)掌握四種顏色的單詞。 2、 單詞“red, green”的讀音。五、教學(xué)過(guò)程ProceduresTeachers ActivitiesLearner

3、s ActivitiesPurposesWarm-up(1) 學(xué)生之間的日常對(duì)話.Hello! whats your name?等。(2) 播放hello這首歌，讓學(xué)生邊做邊說(shuō)。(1) 學(xué)生間對(duì)話: Hi,Imwhats your name?(2) 聽(tīng)唱歌曲hello在對(duì)話中自然而然的營(yíng)造了英語(yǔ)語(yǔ)言氛圍，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)聽(tīng)，會(huì)說(shuō)的能力。Presentation學(xué)習(xí)表示5種顏色的單詞。（1）用幻燈片出示red, blue, green, yellow單詞, 學(xué)生跟讀red, blue, green, yellow單詞。（2）出示四種顏色卡片，并依次排上序號(hào)1,2,3,4.（3）I say, you d

4、o .Teacher says “one” , ask students to say “red”. “two” , “blue”. “three”  , “green”. “four”, “yellow” .（4）Use multi-media to listen to the new words , ask students to read the new words .（5）Play a game.火眼金睛。播放幻燈片，要求學(xué)生迅速說(shuō)出閃現(xiàn)的顏色單詞。（6） Play a game .“red ,red ,stand up”. 每個(gè)組分別代表一種顏色，邊說(shuō)邊做。（1） 出示新單

5、詞，聽(tīng)讀，跟讀，自由讀。.（2）Listen and do .Show me your .（3）聽(tīng)錄音，跟讀。（4）看圖片，快速說(shuō)出顏色單詞。把周圍的事物和生活中的事物拉近課堂，變成了生活化的英語(yǔ)。并在練習(xí)中訓(xùn)練了對(duì)英語(yǔ)單詞的使用能力。practice(1) 出示四種顏色的球，分別引出“ I see green /red/blue/yellow.”句型。(2) Play a game .讓學(xué)生傳球的過(guò)程中反復(fù)讀四種顏色的單詞，當(dāng)老師喊”stop”時(shí)，拿球的同學(xué)迅速說(shuō)出“ I see green /red/blue/yellow.”句型。Lets chant:Green green I see

6、green. Blue blue I see blue.Red red I see red.Yellow yellow I see yellow.將游戲與單詞，句型練習(xí)融為一體，實(shí)現(xiàn)了在玩中用，學(xué)中玩。ProductionLets do（1）讓學(xué)生聽(tīng)指令拿出四種顏色的蠟筆。T: Are you ready?        Ss: Yes!T: Show me red, Show me red .T: Show me green, Show me green.T: Show me blue, Show me blue

7、.T: Show me yellow, Show me yellow .(2) 學(xué)生之間小組合作, 由一名掌握熟練的學(xué)生說(shuō)指令（Lets do部分）, 其他學(xué)生拿出所說(shuō)的蠟筆, 并重復(fù)指令中表示顏色的單詞。(3)listen and choose .聽(tīng)錄音選出正確答案。(1) Ss do Show me (2) 小組合作：A 學(xué)生發(fā)指令，B學(xué)生說(shuō)顏色。（3）Listen to the tape and choose.活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)了對(duì)各種顏色的快速反應(yīng)能力，實(shí)現(xiàn)了英語(yǔ)單詞的使用能力。通過(guò)反復(fù)操練實(shí)現(xiàn)了顏色單詞的掌握。Summary（1）認(rèn)識(shí)奧運(yùn)五環(huán)的顏色，并了解中國(guó)，美國(guó)，英國(guó)，加拿大的國(guó)旗。(2)教師出示自編的Lets chant, 師生一起讀一讀。Red 紅，yellow 黃，blue 藍(lán)色像海洋，green 綠色春天笑。（1） Watch and say: I see(2)學(xué)生跟讀，開(kāi)火車讀，小組讀，自由讀。將所學(xué)的知識(shí)延伸到課外，學(xué)生把所學(xué)知識(shí)融入日常生活，自編口訣吸引學(xué)生的興趣。Assignment(1)熟讀課本第15頁(yè)內(nèi)容。(2)用所學(xué)內(nèi)容描述自己家中事物的顏色，并說(shuō)給父母聽(tīng)。學(xué)生把學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)帶給身邊的人，在描述中訓(xùn)練了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。Teaching reflection本課時(shí)的話題開(kāi)放，活潑