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文檔簡介
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上一、 教學(xué)內(nèi)容分析:1. Lets learn:詞匯教學(xué),本部分主要教學(xué)關(guān)于顏色的單詞:blue,yellow,green,red,能用所學(xué)的單詞對(duì)身邊的事物進(jìn)行描述。2. Lets do:本部分通過Show me red/green/blue/yellow.的指令來聯(lián)系和運(yùn)用有關(guān)顏色的單詞。二、 學(xué)情分析: 學(xué)生對(duì)顏色有很強(qiáng)的敏感度,所以對(duì)這一話題較熟悉。課堂上可以引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)事物的顏色,創(chuàng)設(shè)情境鼓勵(lì)學(xué)生大膽說,讓學(xué)生能用英語進(jìn)行交際,激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。三、 教學(xué)目標(biāo) 語言技能目標(biāo): 能在創(chuàng)設(shè)情境中運(yùn)用句型I see.介紹事物的顏色。 語言知識(shí)目標(biāo):能聽,說,
2、讀red, blue, green, yellow四種顏色單詞。能聽懂show me red/blue/green/yellow.并作出正確反映。 情感態(tài)度目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、友好協(xié)作的精神和熱愛大自然的美好情懷。 學(xué)習(xí)策略目標(biāo): 培養(yǎng)學(xué)生積極參與游戲、唱歌、表演等豐富多彩的活動(dòng),養(yǎng)成動(dòng)腦、動(dòng)手的好習(xí)慣,啟迪思維,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。文化意識(shí)目標(biāo): 學(xué)生學(xué)會(huì)自主獲取信息,主動(dòng)交際,分享交流,學(xué)會(huì)熱愛自然,珍惜生活的情感。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、學(xué)會(huì)掌握四種顏色的單詞。 2、 單詞“red, green”的讀音。五、教學(xué)過程ProceduresTeachers ActivitiesLearner
3、s ActivitiesPurposesWarm-up(1) 學(xué)生之間的日常對(duì)話.Hello! whats your name?等。(2) 播放hello這首歌,讓學(xué)生邊做邊說。(1) 學(xué)生間對(duì)話: Hi,Imwhats your name?(2) 聽唱歌曲hello在對(duì)話中自然而然的營造了英語語言氛圍,培養(yǎng)學(xué)生會(huì)聽,會(huì)說的能力。Presentation學(xué)習(xí)表示5種顏色的單詞。(1)用幻燈片出示red, blue, green, yellow單詞, 學(xué)生跟讀red, blue, green, yellow單詞。(2)出示四種顏色卡片,并依次排上序號(hào)1,2,3,4.(3)I say, you d
4、o .Teacher says “one” , ask students to say “red”. “two” , “blue”. “three” , “green”. “four”, “yellow” .(4)Use multi-media to listen to the new words , ask students to read the new words .(5)Play a game.火眼金睛。播放幻燈片,要求學(xué)生迅速說出閃現(xiàn)的顏色單詞。(6) Play a game .“red ,red ,stand up”. 每個(gè)組分別代表一種顏色,邊說邊做。(1) 出示新單
5、詞,聽讀,跟讀,自由讀。.(2)Listen and do .Show me your .(3)聽錄音,跟讀。(4)看圖片,快速說出顏色單詞。把周圍的事物和生活中的事物拉近課堂,變成了生活化的英語。并在練習(xí)中訓(xùn)練了對(duì)英語單詞的使用能力。practice(1) 出示四種顏色的球,分別引出“ I see green /red/blue/yellow.”句型。(2) Play a game .讓學(xué)生傳球的過程中反復(fù)讀四種顏色的單詞,當(dāng)老師喊”stop”時(shí),拿球的同學(xué)迅速說出“ I see green /red/blue/yellow.”句型。Lets chant:Green green I see
6、green. Blue blue I see blue.Red red I see red.Yellow yellow I see yellow.將游戲與單詞,句型練習(xí)融為一體,實(shí)現(xiàn)了在玩中用,學(xué)中玩。ProductionLets do(1)讓學(xué)生聽指令拿出四種顏色的蠟筆。T: Are you ready? Ss: Yes!T: Show me red, Show me red .T: Show me green, Show me green.T: Show me blue, Show me blue
7、.T: Show me yellow, Show me yellow .(2) 學(xué)生之間小組合作, 由一名掌握熟練的學(xué)生說指令(Lets do部分), 其他學(xué)生拿出所說的蠟筆, 并重復(fù)指令中表示顏色的單詞。(3)listen and choose .聽錄音選出正確答案。(1) Ss do Show me (2) 小組合作:A 學(xué)生發(fā)指令,B學(xué)生說顏色。(3)Listen to the tape and choose.活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)了對(duì)各種顏色的快速反應(yīng)能力,實(shí)現(xiàn)了英語單詞的使用能力。通過反復(fù)操練實(shí)現(xiàn)了顏色單詞的掌握。Summary(1)認(rèn)識(shí)奧運(yùn)五環(huán)的顏色,并了解中國,美國,英國,加拿大的國旗。(2)教師出示自編的Lets chant, 師生一起讀一讀。Red 紅,yellow 黃,blue 藍(lán)色像海洋,green 綠色春天笑。(1) Watch and say: I see(2)學(xué)生跟讀,開火車讀,小組讀,自由讀。將所學(xué)的知識(shí)延伸到課外,學(xué)生把所學(xué)知識(shí)融入日常生活,自編口訣吸引學(xué)生的興趣。Assignment(1)熟讀課本第15頁內(nèi)容。(2)用所學(xué)內(nèi)容描述自己家中事物的顏色,并說給父母聽。學(xué)生把學(xué)習(xí)英語的快樂帶給身邊的人,在描述中訓(xùn)練了學(xué)生的口語表達(dá)能力。Teaching reflection本課時(shí)的話題開放,活潑
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