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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上老師:_ 學(xué)生:_ 科目:_ 時(shí)間:_年_月_日 第_次一、授課目的與考點(diǎn)分析:1、填空.(1)9的因數(shù): ;18的因數(shù): 9和18的公因數(shù): ;9和18的最大公因數(shù): (2)15的因數(shù): ;50的因數(shù): 15和50的公因數(shù): ;15和50個(gè)最大公因數(shù): (3)13的因數(shù): ;11的因數(shù): 13和11的公因數(shù): ;11和13的最大公因數(shù): 2、出示集合圈,請(qǐng)學(xué)生將15和18的公因數(shù)分別填入集合圈內(nèi),并說(shuō)一說(shuō)它們的最大公因數(shù)。3、找出下列各數(shù)的最大公因數(shù)5和13 6和7 5和8 6和12 24和16 25和104和68 14和16 30和10 15和9 21和28 45
2、和304.現(xiàn)有足球112個(gè),籃球70個(gè),排球42個(gè)。平均分成若干堆,每堆中這三種球的數(shù)量分別相等。最多可以分幾堆?每堆中足球、籃球、排球各有多少個(gè)?5、有三根木料分別是8米、12米、6米,要把它們截成同樣長(zhǎng)的木料,不能有剩余,每段截成的木料最長(zhǎng)是多少米?約分1判斷下面各數(shù)哪些是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù) 不是的請(qǐng)化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù). 2判斷:(1)把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成同它相等的最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù),叫做約分。( )(2)把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成同它相等的但分子,分母都比較小的分?jǐn)?shù),叫做約分。3下面各分?jǐn)?shù)變化后,能說(shuō)是約分嗎?化為;
3、化為;化為;化為4比一比:在里填上“”、“”或“”。 ; 5單位換算8米( )分米 2時(shí)( )分1200厘米( )米360秒( )分6分米( )米40厘米( )米 15秒( )分25分( )時(shí)6一個(gè)分?jǐn)?shù)約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)是,原分?jǐn)?shù)分子與分母之和是90 ,原分?jǐn)?shù)是多少?28101569810142118307010566881、把下面的分?jǐn)?shù)約分成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。 14567923910562、把下面每組中的兩個(gè)分?jǐn)?shù)通分。 和 和 和24 32312307018483、先約分,再比較每組中兩個(gè)分
4、數(shù)的大小。 7159207185124、先通分,再比較每組中個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。 59815451113 5856341315710357125、把下列分?jǐn)?shù)從大到小排列18562334 6、有甲、乙、丙三個(gè)射擊運(yùn)動(dòng)員練習(xí)射擊,三人各自射擊了30、40、50發(fā)子彈,分別打中了靶子25、36、40次,請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)的命中率比較高一些?7、.在下圖中畫(huà)出陰影表示下面的分?jǐn)?shù) ,再比較它們的大小。 8、在里填上適當(dāng)?shù)倪\(yùn)算符號(hào),在里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。 2÷9、把下列分?jǐn)?shù)化成分母是10而大小不變的分?jǐn)?shù)。 10.填空(1)約分的依據(jù)是( ),約分的結(jié)果通常要得到( )分?jǐn)?shù)。(2)在、中,( )是最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)。(3)分母
5、是8的最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)有( ),分子是6 的最簡(jiǎn)假分?jǐn)?shù)有( )。( )。11、把下列分?jǐn)?shù)化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。 12、把下列小數(shù)化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。0.75 4.8 1.25 0.36 3.2 5.413、在( )里填上適當(dāng)?shù)淖詈?jiǎn)分?jǐn)?shù)。80厘米( )米 700千克( )噸350平方分米( )平方米 4時(shí)45分( )時(shí)14、 填一填。(1)把( )分?jǐn)?shù)化成和原來(lái)相等的( )分母分?jǐn)?shù),叫做通分。(2)通分的依據(jù)是( )。(3)的分母增加6,要使分?jǐn)?shù)的大小不變,分子應(yīng)該( )。(4)把的分子減去8,要使分?jǐn)?shù)的大小不變,分母應(yīng)該( )。(5)把一個(gè)分?jǐn)?shù)約分,用3約2次,用2 約1次,最后得到,原來(lái)的分?jǐn)?shù)是( )。15、寫(xiě)
6、出下面每組分?jǐn)?shù)的公分母。(1)和 公分母可以是( ) (2)和 公分母可以是( )(3)和 公分母可以是( )16、將下列各組分?jǐn)?shù)通分。(1) (2) (3) (4) 17、根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義比較大小。 18、先通分,再比較分?jǐn)?shù)的大小。 19、采用合適的方法比較大小。 20、先通分,再比較分?jǐn)?shù)的大小。 21、采用合適的方法比較大小。 22、把下面的分?jǐn)?shù)填入合適的方框里。、 、 、 、 、 、 、 比大的分?jǐn)?shù) 比小的分?jǐn)?shù)23、選一選,填一填。(1)一個(gè)最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù),分子與分母的和是10,這樣的分?jǐn)?shù)有( )個(gè)。A、2 B、3 C、4(2)一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子除以2,分母乘2,這個(gè)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)值將( )。 A、乘4 B、除以4 C、不變、24、把下面各數(shù)按從小到大的順序排列。(1) 7 7.7 ( )( )( )( )(2) 0.311 0.309 ( )( )( )( )25、李陽(yáng)和胡明在籃球館里進(jìn)行投籃訓(xùn)練,李陽(yáng)投了60次,投中了43次;胡明投了80次,投中了61次,請(qǐng)你幫著算一算,誰(shuí)投的更準(zhǔn)一些?4、 教師對(duì)學(xué)生的評(píng)定 授課老師簽字 1.)學(xué)生上次課作業(yè)情況評(píng)價(jià): 優(yōu)( ) 良( ) 中( ) 差( ) 2.)學(xué)生本次課掌握情況評(píng)價(jià): 優(yōu)( ) 良( ) 中( ) 差( )五、學(xué)生對(duì)本次課評(píng)價(jià):( )優(yōu): 老師備課充分,講解清晰,分析全面透徹,學(xué)生理解和吸收容易;( )良
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