三下培優(yōu)補差記錄表23456月好

1、培優(yōu)補差記錄表時間：2012、2.18地點：301教室教師：葉飛姓名：水詠琪 聞佳玲 莊奕玲 金澤宇 黃麗霞內容或過程： 培優(yōu)（ ）補差（ ）、+=9 +=25 =（） =（ ）、小青把1、2、3、 4、97、98、99、100、101放在一起，順次排成一個多位數(shù)，12345699100101，這個大數(shù)是幾位數(shù)？、有一列數(shù)，它們是按一定順 序排列的：1、4、7、10、13、16、19、22、25、那么左起第99個數(shù)是幾？4、從3000里減去285， 加上282，減去285，加上282，照這樣計算下去，減多少次后，結果是0？5、一塊正方形菜地，邊長是 12米。如果要把它的面積擴大到原來的2倍，其

2、中一條邊增加4米，另一條邊增長多少米？（寫出過程） 效果：1.學生解決實際問題的能力明顯提高2.學生不再停留在解決書本題目的層面上.培優(yōu)補差記錄表時間：2012.2.23地點：302教室教師：葉飛姓名：朱婧瑤 徐豪磊 龐金輝內容或過程： 培優(yōu)（ ）補差（ ）1、對學困生提出適當?shù)那袑嵖尚械囊螅鰪娝麄兊膶W習的興趣和進步的信心。2、平時努力做到不歧視，多鼓勵；不粗暴，多寬容。耐心細致地幫助，上課時多注意，下課督促他們即使地完成有關作業(yè)。適當?shù)臅r候適當?shù)亟档妥鳂I(yè)的要求。幫助他們能順利的完成課堂作業(yè)本里的作業(yè)。紅紅準備了20只精美的小蛋糕過生日，請同學們品嘗。要使每個盤里的蛋糕同樣多，你有哪些擺法

3、？能寫出算式嗎？讓學生理解題意，會分析內容，提出問題，并且寫出算式。效果：基本知識、技能在原有基礎上有所進步。培優(yōu)補差記錄表時間：2012.3.18地點：302教室教師：葉飛姓名： 俞文杰 林支靜 張宇迪 甘羅內容或過程： 培優(yōu)（ ）補差（ ）1、有48個學生參加三項體育比賽，但參加的每項活動的人數(shù)不一樣，而人數(shù)都有一個數(shù)字“6”，參加三項體育比賽的各有幾人？2、龍龍和亮亮去公園玩，想買門票，但錢都不夠，龍龍缺4元8角，亮亮缺1分，兩人錢加起來仍不夠買一張門票，公園門票多少錢？3、三個人同時吃3個西紅柿，用3分鐘吃完，六個人同時吃6個西紅柿要幾分鐘？4、有10張卡片，正面朝上，每次翻動6張卡片

4、，經(jīng)過若干次翻動，卡片能否都反面朝上？5、小張買了24瓶汽水，每4個空瓶可以換1瓶汽水，小張共能喝到幾瓶汽水?效果：1.學生解決實際問題的能力明顯提高2.學生不再停留在解決書本題目的層面上.培優(yōu)補差記錄表時間：2012.3.25地點：301教室教師：葉飛姓名： 王亞萍 王理想 曹恩賜 何寧輝內容或過程： 培優(yōu)（ ）補差（ ）1完成下面的除法算式。 1            4)4 8        6)8 4 4            

5、                                     0             02請你當小醫(yī)生，先診斷，再“治病”。 34        11         1 2)68      6)96   

6、0;   5)60  68        6          5 0       6         1            6             03、三、四年級共植樹108棵，四年級比三年級多植樹22棵，求三、四年級各植樹多少棵？4、麗麗在一次測驗中，數(shù)學和語文共得192分，數(shù)學比語文

7、多6分，麗麗的數(shù)學、語文各得多少分？5、甲、乙兩生產組共有車床136臺，如果甲組給乙組12臺，則兩組的臺數(shù)相等，問兩組車床各有多少臺？效果：基本知識、技能在原有基礎上有所進步。培優(yōu)補差記錄表時間：2012.4.9地點：301教室教師：葉飛姓名：王亞萍 王理想 楊丹丹 侯靜雯內容或過程： 培優(yōu)（ ）補差（ ）1、不歧視學習有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的學生，一視同仁。2、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學習方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習，學困生則根據(jù)他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，已達到循序漸進的目的。3、要講究教法。如上復習課時，要把知識進行網(wǎng)絡，把知識進行列表比較，把知識

8、系統(tǒng)，便于學生掌握；上習題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學生答題情況，講知識的重點、易混點、熱點及考點。做到師生互動，生生互動，極大的調動學生學習積極性。提高優(yōu)生率。效果：效果較好，學生表現(xiàn)積極培優(yōu)補差記錄表時間：2012.4.22地點：302教室教師：葉飛姓名： 內容或過程： 培優(yōu)（ ）補差（ ）1、 某人連續(xù)打工24天，賺得190元（日工資10元，星期六做半天工，發(fā)半工資，星期日休息，無工資）。已知他打工是從1月下旬的某一天開始的，這個月的1 號恰好是休息日。問：這人打工結束的那一天是2月幾號？、如果把 1，2，3，4，5，6，7，8這八個數(shù)字分別填入下面算式的中（沒有相同的），那么

9、得出最小的差的那個算式是 - 。、用4輛車一天運水泥30 噸，問8輛車幾天運水泥120噸？、筑路隊修一段路，6個人 45天完成，如果增加9人，多少天完成？效果： 1.學生解決實際問題的能力明顯提高2.學生學習數(shù)學的興趣越來越濃.培優(yōu)補差記錄表時間：2012.5.12地點：301教室教師：葉飛姓名：王翔毅 宋晴雯 楊心怡 內容或過程： 培優(yōu)（ ）補差（ ）、小剛的體重為40千克，小林的體重為42千克，小麗的體重為38千克，小軍的體重為52千克，那么他 們的平均體重是多少千克？ 、冬冬三次數(shù)學考試的平均成績是89分，4次數(shù)學考 試的平均成績是90分，第4次考試的數(shù)學得分是多少分？、果 品公司運進蘋

10、果83筐，運進桃子74筐，運進草莓64筐，運進梨71筐， 而最后運進橘子的筐數(shù)比運進五種水果的平均筐數(shù)還多32筐，問 果品公司運進橘子多少筐？、在一次身體的體檢中，小紅、小強、小林三人的平均體重為42千克，小紅、小強的平均 體重比小林的體重多6千克，小林的體重是多少千克？效果：通過這樣的練習，使學生對所知識有所拓展，并能學以致用，效果良好培優(yōu)補差記錄表時間：2012.5.19地點：302教室教師：葉飛姓名： 虞紹波 周辰霞 舒宏杰 內容或過程： 培優(yōu)（ ）補差（ ）1. 督促學生完成當天的作業(yè)2. 針對作業(yè)中的問題，舉例子分一分從1003個桃子中最少拿出幾個后，正好平均分給10個猴子？讓學生先

11、分析題意，正好平均分給10個猴子它要怎么分？幫助學生明白這個數(shù)是一個整十數(shù)，整百數(shù)，整千數(shù)，明白這個知識后，這道題就迎刃而解了。就是去掉3個就是一個整千數(shù)。3.舉例子，針對這個題目再做一做，達到鞏固的程度。效果：通過一系列的練習，學生基本能解決這種類型的題目。培優(yōu)補差記錄表時間：2012.6.4地點：302教室教師：葉飛姓名： 金炳特 聞可欣 林寧祥 徐楓內容或過程： 培優(yōu)（ ）補差（ ）1、4×4××4（25個4），積的個位數(shù)是幾？ 24個2相乘，積末尾數(shù)字是幾？2、有一列數(shù)135791357913579前48個數(shù)之和是多少？3、2004年國慶節(jié)是星期五，問20

12、04年12月1日星期幾？4、桌子上擺了很多硬幣，按一個一角，兩個五角，三個一元的次序排列，一共19枚硬幣。問：最后一個是多少錢的？第十四個是多少錢的？ 5、小剛擺放圍棋子，每兩個黑棋子之間擺5個白棋子，共84個棋子，如果第一個擺的是黑棋子，一共擺了多少個白棋子？效果：學生解決數(shù)學實際問題的能力明顯提高培優(yōu)補差記錄表時間：2012.6.19地點：301教室教師：葉飛姓名：虞俊耀 邵志成 何寧輝 曹恩賜內容或過程： 培優(yōu)（ ）補差（ ）1、面積是1平方米的正方形紙，可以剪出（ ）個面積是1平方分米的小正方形。2、在橫線上填上適當?shù)膯挝幻Q。學校操場的面積是720() 樓房高15（） 課桌面的面積是32（） 一張郵票的面積是4() 菜園的面積是8（） 數(shù)學書厚7（）北京世界公園里目前亞