“小手拉大手,齊向文明走”專題宣傳教育活動方案

1、“小手拉大手，齊向文明走”專題宣傳教育活動方案“小手拉大手，齊向文明走”專題宣傳教育活動方案為進一步加強未成年人思想道德建設工作，充分發(fā)揮中小學生在創(chuàng)建全國文明城市工作中的“小喇叭”宣傳帶動作用，根據區(qū)創(chuàng)文辦印發(fā)的XX區(qū)2015年創(chuàng)建全國文明城市“七個突出”任務分解表安排，區(qū)局決定在全區(qū)中小學校開展“小手拉大手齊向文明走”專題宣傳教育活動，現就相關事項安排如下：一、指導思想以“小手拉大手齊向文明走”為主題，以“八禮”教育為抓手，采取學生宣傳、家?；拥男问?，全面普及文明禮儀知識，提高文明禮儀意識，加強文明禮儀實踐，形成以“講文明有禮儀”為榮的良好風尚。本次活動旨在營造良好的創(chuàng)文知識宣傳氛圍，通

2、過一個孩子帶動一個家庭，一所學校影響一個社區(qū)，讓孩子和家長的好習慣在潛移默化中培養(yǎng)起來，進一步提高市民文明素質和文明程度，全力打造全社會踐行道德規(guī)范的良好環(huán)境，為創(chuàng)建全國文明城市貢獻力量。二、活動時間2015年9月一12月三、活動內容根據中小學生行為習慣，結合xx區(qū)未成年人基本文明禮儀規(guī)范（試行）要求，在中小學校扎實開展儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮等“八禮”教育，進一步加強中小學生“講究衛(wèi)生、不亂扔亂吐；舉止文雅、不喧嘩打鬧；語言文明、不污言穢語；文明乘車、主動讓座不搶座；遵守交通法規(guī)、不闖紅燈；愛護公物、不亂圖亂畫”等基礎文明習慣養(yǎng)成教育。同

3、時通過在學生和家長之間開展文明行為互評活動，搭建家?；悠脚_，發(fā)揮學生的主動性，通過孩子自身文明素質的提升以及向家長宣傳文明禮儀要求，讓家長、孩子共同提高社會文明程度，營造健康文明的生活環(huán)境。四、組織實施（一）宣傳學習階段（2015年9月15日一9月30日）1.印發(fā)一份文明禮儀知識宣傳單。區(qū)創(chuàng)文辦及區(qū)局已于9月15日將xx市創(chuàng)建全國文明城市應知應會30問宣傳單送至各校。各學校在將宣傳單發(fā)到師生手中的同時，要充分利用班會課、思想品德課、教師會等組織師生認真學習和掌握相關知識，并安排學生將宣傳單帶回家中，向家長宣傳、共同學習，家長簽字后由學生保管，學校定期檢查。2.辦一期文明禮儀教育手抄報（黑板報

4、）。組織開展一次文明禮儀手抄報展評活動，通過辦手抄報鞏固學生“八禮”教育學習情況。3.懸掛一條宣傳標語。充分發(fā)揮校園櫥窗、校園LED顯示屏、學校網站等宣傳陣地作用，通過在校園醒目位置或校門口懸掛標語等方式，做好“小手拉大手齊向文明走”宣傳工作。4.舉行“小手拉大手齊向文明走”文明禮儀承諾活動。由家長和學生簽訂家庭文明禮儀承諾書，每周糾正家庭成員一個不良習慣，監(jiān)督評價后上交學校，相互監(jiān)督、相互促進，人人做到語言美、行為美，營造家庭成員之間寬容、謙讓、平等、融洽的良好家風。5.開展“我為創(chuàng)文獻一計”大討論話動。結合文明行為習慣教育活動，組織開展一次“我為校園文明獻一計”和“我的陋習有多少”大討論活

5、動，為提升校園文明水平集思廣議。（二）組織實施階段（2015年9月20日一10月30日）1.開展文明禮儀知識測試活動。9月底，各學校對學生和家長文明禮儀知識和創(chuàng)建全國文明城市知識學習和掌握情況進行一次書面測試，教師及學生聯合評閱學生及家長的測試卷，對測試不達標的學生和家長，對其進行文明禮儀知識再學習，10月中旬對不達標學生及家長進行再測試。2.開展學生家長行為互評活動。各學校根據區(qū)局印發(fā)的關于開展未成年人文明禮儀專項教育活動的通知要求，為每位學生印發(fā)一份文明禮儀行為習貫記錄冊，每周采取班主任評價、學生互評、家長評價、鄰居評價的方式，對學生一周來在儀表、餐飲、言談、待人、觀賞、游覽、儀式等方面的

6、表現給予評價，再由學生對家長在遵守市民公約方面的表現給予評價，以形成相互監(jiān)督機制。讓每個學生和家長、家庭都參與到文明禮儀宣傳教育實踐活動中來，使學生和家長在參與體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。3.開展“家庭共建，牽手文明”親子行動。組織紅領巾志愿者、青年志愿者和家長利用雙休日，一起走上街道、走進學校所在社區(qū)撿拾白色垃圾，打掃公共衛(wèi)生，宣傳文明禮儀知識，以學生帶動家長，以家庭影響社會，將家庭教育逐步向社區(qū)延伸，實現“共做文明人，共創(chuàng)文明城”的目標。4.開展“我是文明宣傳員”活動。通過家長會，請學生給家長上堂課，由學生宣講文明禮儀常識給家長聽，指出父母不足之處，向父母提出“禮貌待人，輕

7、聲說話，文明行路，自覺排隊，不搶道，不闖紅燈，遵守交通規(guī)則”等文明建議。5.開展“文明乘車、文明用餐”示范活動。加強文明乘車和文明用餐宣傳教育。虢鎮(zhèn)中學、虢鎮(zhèn)小學、XX初中、虢鎮(zhèn)初中等四所學校文明乘車引導員要堅持按照安排，定時到指定站點做好文明乘車引導工作。各校要通過主題班隊會等形式，強化文明乘車和文明用餐教育。各寄宿制學校設立的文明用餐引導員，要形成制度，認真落實，引導學生文明就餐、珍惜糧食、勤儉節(jié)約。（三）提升鞏固階段（2015年11月1日一12月20日）1.開展校園禮儀風采展示活動。以學校為單位組織開展校園禮儀風采展示、文明禮儀主題征文、文明禮儀知識競賽等活動，結合道德講堂引導學生講述身

8、邊發(fā)生的禮儀故事，展示本校在文明禮儀宣傳教育活動中取得的階段性成果。2.開展文明青少年評選表彰活動。從10月底開始，根據學生在文明禮儀宣傳教育活動當中的表現，結合學生行為習慣記錄冊，采取學生自評、班級評比、學校推薦、全區(qū)聯評的方式，表彰命名一批“xx區(qū)文明青少年”，以他們?yōu)榘駱樱瑤尤珔^(qū)文明禮儀教育活動深入開展。五、幾點要求1.高度重視，精心組織?！靶∈掷笫铸R向文明走”專題教育活動是推進我區(qū)未成年人思想道德建設工作的重要內容，是提升我區(qū)中小學生文明禮儀素養(yǎng)的重要抓手。各學校要將文明禮儀專項教育活動與社會主義核心價值觀“三個倡導”教育緊密結合，認真落實校長負責制，安排專人，排好日程，抓好落實。

9、特別是社會主義核心價值觀教育，各學校要做到“三個倡導”進教室和“三個倡導”人人會，即在校園、在教室醒目位置張貼宣傳“三個倡導”，全體師生人人能夠熟練背誦“三個倡導”。2.豐富形式，狠抓落實。文明禮儀教育關系到每個人的外在形象、內在涵養(yǎng)，提高文明禮儀素養(yǎng)是社會發(fā)展進步和公共道德的迫切需求。在活動開展過程中，區(qū)創(chuàng)文辦、區(qū)局將陸續(xù)印發(fā)各類宣傳資料，各學校在活動組織過程中，要切實抓好落實，特別是對各類宣傳資料決不能一發(fā)了之，要切實做到文明禮儀教育“五進”和“五落實”，即文明禮儀進學校、進教室、進課堂、進社區(qū)、進家庭，文明禮儀進課堂要保證做到落實計劃、落實教師、落實課時（班會課、思想品德課）、落實教材（XX區(qū)文明禮儀手冊）、落實備課，精心策劃宣傳載體，發(fā)揮好各類宣傳資料的價值和作用。3、加大宣傳，營造氛圍。今年是XX創(chuàng)建全國文明城市的決戰(zhàn)之年。各學校要以“小手拉大手齊向文明走”專題教育活動為抓手，加強教育，廣泛宣傳，大力營造人人爭當宣傳員的良好氛圍。各學校要充分發(fā)揮區(qū)