綿陽師范學(xué)院2020年本科專業(yè)評(píng)估指標(biāo)體系

1、綿陽師范學(xué)院2020年本科專業(yè)評(píng)估指標(biāo)體系序號(hào)評(píng)估指標(biāo)觀測(cè)點(diǎn)分值指標(biāo)計(jì)分辦法1專業(yè)基本情況專業(yè)負(fù)責(zé)人職稱、學(xué)歷2高級(jí)職稱擔(dān)任負(fù)責(zé)人得2分；有專業(yè)負(fù)責(zé)人得1分。2專業(yè)成就3有國(guó)家級(jí)優(yōu)勢(shì)（特色、應(yīng)用示范、課程思政、一流）專業(yè)或通過專業(yè)認(rèn)證得3分；有省級(jí)優(yōu)勢(shì)專業(yè)得2分。3師資隊(duì)伍生師比3本專業(yè)學(xué)生與專業(yè)教師比22:1，得3分；高于該比例，得0分。4高職稱比例3高職稱比例全校平均數(shù)得3分，低于平均數(shù)得0分。 5碩博比例3碩博比例80%得3分；60%高職稱比例80%得2分，高職稱比例60%得1分。6教授、高層次人次為本科生上課情況6教授授課率×指標(biāo)分值7高層次人才、團(tuán)隊(duì)3國(guó)家級(jí)人才稱號(hào)、團(tuán)隊(duì)得

2、滿分，省部級(jí)人才稱號(hào)、團(tuán)隊(duì)得1分，取最高分，不累計(jì)。8教師培訓(xùn)進(jìn)修3送培率×指標(biāo)分值。9教師參加教學(xué)（專業(yè)競(jìng)賽）獲獎(jiǎng)2國(guó)家級(jí)滿分，省部級(jí)1分，校級(jí)0.5分，取最高分，不累計(jì)。10教研水平教學(xué)研究與改革項(xiàng)目4有國(guó)家級(jí)教改項(xiàng)目得4分，有省部級(jí)教改項(xiàng)目得2分，取最高分，不累計(jì)。11本科教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目5有國(guó)家級(jí)一流課程、專項(xiàng)課程建設(shè)項(xiàng)目等得滿分，省部級(jí)得3分，取最高分，不累計(jì)。12教學(xué)成果獎(jiǎng)6有省部級(jí)及以上教學(xué)成果得滿分；有校級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)得6分，二等獎(jiǎng)得4分，三等獎(jiǎng)得2分，取最高分，不累計(jì)。13科研水平科研項(xiàng)目 4Q=LLmax×4 , L=10×G+5×

3、S其中,G為國(guó)家級(jí)項(xiàng)目數(shù)，S為省部級(jí)項(xiàng)目數(shù)，Lmax為所有專業(yè)中L的最大值。14科研成果獲獎(jiǎng)3Q=LLmax×3 , L=10×G+5×S其中,G為國(guó)家級(jí)項(xiàng)目數(shù)，S為省部級(jí)項(xiàng)目數(shù)，Lmax為所有專業(yè)中L的最大值。15出版學(xué)術(shù)專著、譯著數(shù)或?qū)＠晒D(zhuǎn)化數(shù) 2有，得2分；沒有，得0分。16生源情況第一志愿錄取率5第一志愿錄取率×指標(biāo)分值。17實(shí)際報(bào)到率3實(shí)際報(bào)到率×指標(biāo)分值。18專業(yè)學(xué)生流動(dòng)凈值3流動(dòng)凈值大于等于0得滿分，小于0等0分。19畢業(yè)生情況2020屆畢業(yè)生教師資格證通過情況2非師范專業(yè)取最高值2分；師范專業(yè)通過率75%得2分，小于75%，得0分。20畢業(yè)率5畢業(yè)率×指標(biāo)分值。21授位率5授位率×指標(biāo)分值。22初次就業(yè)率5初次就業(yè)率×指標(biāo)分值。23考研升學(xué)率3考研升學(xué)率÷15%×指標(biāo)分值。24學(xué)生發(fā)展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃2有國(guó)家級(jí)項(xiàng)目，得2分；有省部級(jí)項(xiàng)目得1分，取最高分，不累計(jì)。25各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況5有國(guó)家級(jí)得5分；省部級(jí)計(jì)分辦法：獲獎(jiǎng)人次數(shù)÷專業(yè)學(xué)生人數(shù)5%得3分，3%獲獎(jiǎng)人次數(shù)÷專業(yè)學(xué)生人數(shù)5%得2分，0獲獎(jiǎng)人次數(shù)÷專業(yè)學(xué)生人數(shù)3%得1分。26學(xué)生發(fā)表論文及獲得專利情況2有，滿分；沒有，0分。27學(xué)生參與教師科研