四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2Myschoolbag單元教學(xué)設(shè)計(jì)

1、Unit Two My schoolbag單元整體分析本單元是義務(wù)教育靈通版（pep）小學(xué)英語(yǔ)教科書四年級(jí)上冊(cè)第二 單元。單元主題為 My schoolbag 我的書包）。主情景圖展示了校園里 為希望工程捐贈(zèng)的情景，來(lái)呈現(xiàn)本單元要學(xué)習(xí)的主題:描述書包的顏色并說(shuō)出書包里的課本以及其他物品的名稱。 A 部分共三頁(yè)，分三課 時(shí)。第一課時(shí)為情景對(duì)話和練習(xí)部分。 Lets talk 活動(dòng)中 Amy 向陳杰 展示了自己的新書包， 并介紹了書包里裝的物品名稱。 通過(guò)他們的交 流，引出了本單元的重點(diǎn)句型：What7s in your schoolbag?及回答：An English book，a maths

2、book, three storybooks and.在 Lets play 活動(dòng) 中，學(xué)生會(huì)猜一猜其他人手里拿著什么東西，以此來(lái)練習(xí)重點(diǎn)句型 第二課時(shí)為重點(diǎn)詞匯和重點(diǎn)句型呈現(xiàn)， Zoom 詢問(wèn) Amy 新書包里裝著 什么，從而引出教材名稱類重點(diǎn)詞匯：maths book ,English book, Chinese book, storybook,schoolbag 以及詢問(wèn)并回答書包里的課本的 重點(diǎn)句型：What7s in yourschoolbag?An English book, a maths book, three storybooks.并通過(guò) Let7sdo 的指令活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步鞏

3、固重點(diǎn)單詞 和句型。第三課時(shí)為語(yǔ)音學(xué)習(xí)，通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)、讀一讀、唱一唱，讀聽(tīng) 排序，聽(tīng)一聽(tīng)、圏一圏、寫一寫三個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)元音字母在開 音節(jié)中的發(fā)音 /aI/B 部分共四頁(yè)，分兩課時(shí)。第一課時(shí)仍然呈 現(xiàn)情景對(duì)話和練習(xí)。Zha ng Peng 去失物招領(lǐng)處找自己丟失的書包，老師詢問(wèn)他一些信息， 從而引出詢問(wèn)顏色的重點(diǎn)句式 What colour is it? 以及回答：It7s blue and white. 接下來(lái)以一個(gè) Lets play 中的游戲活動(dòng)來(lái)練習(xí)重點(diǎn)句式。第二課時(shí)以Zhang Peng 書包里的物品來(lái)呈現(xiàn)重點(diǎn)單詞:key, candy,notebook, toy.并認(rèn)讀 詢問(wèn)書

4、包里有什 么的句 子 What/s in my schoolbag 之后通過(guò)一個(gè)活動(dòng) Draw and say,進(jìn)一步熟 悉新授詞匯。之后的閱讀練習(xí)、聽(tīng)排列順序、讀一讀、圈一圈的練習(xí) 以及歌曲都用來(lái)鞏固練習(xí)本課的重點(diǎn)詞匯及句型，與 C 部分合為一個(gè)課時(shí)。C 部分仍然是 Zoom 和 Zip 之間的有趣的故事。以 Zoom 家的貓偷偷跑 到他的書包里， 跟他去上學(xué)這樣一個(gè)有趣的事件來(lái)整合呈現(xiàn)本單元有 關(guān)描述課本名稱的重點(diǎn)詞匯以及與故事相關(guān)的一些句式。單元教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1. 詞匯 :學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞 schoolbag, maths book, English book,Chinese

5、book, storybook, candy, notebook,toy, Key2. 句型結(jié)構(gòu):能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀句型 Whats in your schoolbag? AnEnglish book. What colour is it? Its.3. 字母與語(yǔ)音 :能夠掌握字母在開音節(jié)里的發(fā)音，即 /aI/ 能力目標(biāo)1. 能夠在真實(shí)或模擬的情景中運(yùn)用句型 Whats in your.?詢問(wèn)并回答 某處有什么物2. 能夠認(rèn)讀并在情景中運(yùn)用句型 What colour is it?ts .詢問(wèn)并回答物品 的顏色。3.能夠正確使用重點(diǎn)詞匯來(lái)描述書包里的物品4.能夠在有意義的語(yǔ)境中抄寫上述話題詞

6、5.能夠讀出符合開音節(jié)發(fā)音規(guī)則的含有字母的單詞;并能根據(jù)發(fā)音拼寫出符其發(fā)音。5.能夠讀出符合開音節(jié)發(fā)音規(guī)則的含有字母的單詞;并能根據(jù)發(fā)音拼寫出符其發(fā)音規(guī)則的單詞教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1.能夠聽(tīng)、 說(shuō)、 認(rèn)讀單詞 : schoolbag ， maths book, English book, Chinesebook,storybook, candy, notebook, toy, key2.能夠聽(tīng)懂、 會(huì)說(shuō)句型 What s in your schoolbag? An English book. Whatcolour is t? Its.3.能夠正確使用重點(diǎn)詞匯來(lái)描述書包里的物品。4.能夠掌握字母在

7、開音節(jié)里的發(fā)音，即 /ai/教學(xué)難點(diǎn)1能夠在真實(shí)或模擬的情景中運(yùn)用句型What/ s in your.?旬問(wèn)并回答某處有什么物品。2. 能夠認(rèn)讀并在情景中運(yùn)用句型 What colour is it?Its.詢問(wèn)并回答物品 的顏色。3. 能夠在有意乂的語(yǔ)境中抄寫話題詞匯4. 能夠根據(jù)在開音節(jié)里的發(fā)音規(guī)則拼讀單詞，并能夠根據(jù)其發(fā)音規(guī)則 拼寫單詞。教學(xué)方法情景創(chuàng)設(shè)法、游戲教學(xué)法、多媟體輔助教學(xué)法、TPR 小組合作學(xué)習(xí)法教學(xué)時(shí)間 本單元教學(xué)用時(shí)兩周，建議使用六課時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。 第一課時(shí) :A. Lets talk. Lets play第二課時(shí) :A. Let s learn. Lets do第三課時(shí) : A. Let s spell第四課時(shí) :B. L