學(xué)校教科研管理制度

1、學(xué)校教科研管理制度學(xué)校教科研管理制度 第一章總 則第一條為保證學(xué)校 教育科研工作的有效開展，特制定本制度。第二條學(xué)校教育科學(xué)研究所（簡稱教科所）是學(xué)校教育科研 的管理機構(gòu)，受學(xué)校校長（分管校長） 的直接領(lǐng)導(dǎo)，業(yè)務(wù)上接受上 級教育科研部門的管理和指導(dǎo)。第三條 以有利于推進素質(zhì)教育，有利于提高辦學(xué)質(zhì)量， 有利于推動教育事業(yè)的發(fā)展為教科所工作宗旨。遵循立足教育教學(xué)實際，服務(wù)教育教學(xué)實踐的原則開展本校的 教科研工作。第四條 學(xué)校加強對教育科研工作的領(lǐng)導(dǎo)， 鼓勵教師積極開展 科研，倡導(dǎo)理論與實踐的統(tǒng)一， 貫徹百花齊放、百家爭鳴方針，堅 持民主集中制的管理原則。第二章組織機構(gòu)及工作職責 第五條學(xué)校教科所是

2、負責學(xué) 校教育科研的中層管理部門， 在校長或分管校長的領(lǐng)導(dǎo)下負責全校 科研的具體管理工作。學(xué)校教科所成員由具有一定的研究能力和組織管理能力的教師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)組成。以學(xué)科組為科研工作基層小組，學(xué)科組長為科研小組組長， 全員參加。第六條學(xué)校教科研工作接受市教科院、教科所、區(qū)教科所等部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。學(xué)校教科所根據(jù)工作需要到高校或科研機構(gòu)聘請相關(guān)的專家或教授作為學(xué)?？蒲蓄檰?， 對學(xué)校的科研工作提供指導(dǎo)和建議。教科所聘請校內(nèi)外具有科研專長的老師作為教科所的科研指導(dǎo) 小組成員，參與對學(xué)校科研課題的立項、教科研成果評選（如教師教育教學(xué)案例評選）、教師教科研成績的評定等工作。第七條學(xué)校教科所的主要職能包括：1.

3、 營建學(xué)校的科研氛圍，樹立教職工科研興教， 科研興校 的專業(yè)意識；制定本校教育科研工作規(guī)劃、 年度計劃及課題管理辦法； 開展學(xué)校教科研工作的計劃管理、制度管理、隊伍管理、過程管理、成果管理、 檔案管理、 經(jīng)費管理。2. 為學(xué)校重大教育教學(xué)改革項目提供決策咨詢，并會同有關(guān)處室或教研組共同研究和制定實施計劃。對各學(xué)科教學(xué)改革計劃提供指導(dǎo)、建議，協(xié)助各教研組或個人 實施計劃、 總結(jié)和推廣教改經(jīng)驗。3. 制定教科研成果登記制度、獎勵制度和建立教師教科研業(yè)務(wù) 檔案，對學(xué)校集體和個人的教科研活動進行歸口管理， 及時匯總， 形成第一手資料； 評定教師年度教科研成績。4. 負責校級教科研課題的立項評審、組織實

4、施和鑒定工作。負責或協(xié)助區(qū)級、市級和國家級課題的立項申報、組織實施和成果總結(jié)工作。負責教科研成果的交流、推廣工作。5. 指導(dǎo)組織全校教師積極參與教育科研， 積極申報區(qū)、市、國家級教育科研課題， 積極組織、指導(dǎo)、鼓勵教師參加各類、各級教育科研成果評選。6. 加強與市、區(qū)各級教科研部門的聯(lián)系， 負責校際教科研交 流工作，組織與兄弟學(xué)校的教育科研交流活動， 提高學(xué)校的科研交 流、對話能力。7. 負責學(xué)校教科研專項基金的使用和管理。8. 提高科研服務(wù)意識。努力發(fā)展并健全學(xué)校教科研情報資料的收集、整理與編撰工作。及時向有關(guān)課題組提供最新科研動態(tài)與情報檢索，為教師從事教育科研提供咨詢和指導(dǎo)。積極創(chuàng)辦與教科

5、研相關(guān)的學(xué)術(shù)論壇，多渠道、全方位提供有關(guān) 教科研信息，擴大教師視野。9. 加強科研培訓(xùn)， 提高教師的研究能力。通過講座、研討等形式舉辦科研培訓(xùn)，不定期地聘請全上海乃 至全國有一定影響的教育科研帶頭人來學(xué)校做現(xiàn)場報告，交流經(jīng)驗與想法。依托高校舉辦各類不同檔期的專業(yè)進修班，組織教師進行專題考察學(xué)習。10. 高質(zhì)量辦好?？逃齽?chuàng)新研究。第三章科研課題的組織管理第八條學(xué)校的課題立項立足學(xué)校教育教學(xué)工作實際，緊跟國家、 市、區(qū)有關(guān)科研動態(tài)。確立課題必須從日常教育教學(xué)實際、理論熱點問題思考、 教育改革和發(fā)展面臨的問題、 教育部門的科研規(guī)劃或課題指南、教育期刊的征稿啟事或選題要點出發(fā)，規(guī)范填寫文來中學(xué)教育科

6、研項目申報表，然后，再向上一級單位申報立項；校本課題先上報到教研組組長處，審定后交學(xué)校教科所。第九條校級課題的申報時間一般安排在每學(xué)年第二學(xué)期5月份，時間為一個月。教師可根據(jù)學(xué)科教學(xué)要求、 學(xué)校的工作的整體要求， 結(jié)合自己 工作的實踐研究設(shè)想， 提出課題申報。區(qū)級課題的申報一般是在每年的 6月份至8月份，教師可根 據(jù)自己校級課題研究的情況申報區(qū)級課題。市級課題的申報原則從區(qū)級課題中產(chǎn)生，國家級課題的產(chǎn)生原則上從市級課題中產(chǎn)生。第十條 教科所聘請由校內(nèi)外教育專家、高級教師組成的評審小組，對所申請立項課題的科學(xué)性、創(chuàng)新性和研究價值進行審查，合格者予以立項，納入校教科研計劃并根據(jù)課題的性質(zhì)提供一定數(shù)

7、 量的科研經(jīng)費。同時，推薦優(yōu)秀的課題申報區(qū)、市、國家級課題。第十一條 學(xué)校教科所對所有立項的課題進行指導(dǎo)、幫助和支持。各課題組主持人要定期向教科所呈報課題研究階段性成果，教科所負責對課題研究情況進行跟蹤了解，提供必要的支持、 幫助。課題結(jié)束時， 研究人員應(yīng)提交結(jié)題報告。對結(jié)題的課題， 學(xué)校組織力量進行驗收鑒定， 或積極協(xié)助上級 有關(guān)科研部門進行驗收鑒定。對課題立項后課題條件發(fā)生變化不能及時完成的，申報者應(yīng)提出延期結(jié)題申報 并提交新的課題研究方案。對課題立項后無實際進展的課題或弄虛作假的課題，校教科所有權(quán)向?qū)W校提出中止或撤銷意見，并對課題負責人進行相應(yīng)的批評。第四章關(guān)于教育科研業(yè)務(wù)檔案 第十二條

8、教師業(yè)務(wù)檔案是 評價教師教育科研成果的重要事實依據(jù)。學(xué)校實行教科研成果登記制度，建立教師教育科研業(yè)務(wù)檔案。分類登記的類型主要有：（1）已經(jīng)立項的校、 區(qū)、市、國家級教科研課題；（2）已 經(jīng)在省市、國家級等級別的正式刊物、 報紙上發(fā)表的論文（內(nèi)容有 關(guān)教育、 教學(xué)、專業(yè)學(xué)術(shù)等）；（3）已經(jīng)在具有省市、 全國 等級的正式刊號的出版社發(fā)表的論著（內(nèi)容有關(guān)教育、教學(xué)專業(yè)學(xué)術(shù)等）、教材，或?qū)W校立項自編教材、 講義；（4）學(xué)校重大 教育教學(xué)科研活動評比獲獎?wù)?；?）已被國際國內(nèi)重要刊物索引或引用的文章。第十三條教育科研業(yè)務(wù)檔案在登記的基礎(chǔ)上建立教師科研業(yè) 務(wù)檔案，其存儲方式是：（1）資料方式，將主要有效材

9、料的復(fù)印件裝入有關(guān)資料袋；（2）電子檔案方式， 將主要資料登記在電腦中。第五章關(guān)于教科研基金 第十四條為了保障教科研工作 的正常開展，學(xué)校通過直接撥款或社會捐助成立教育科研專項基金?；鹬饕米鹘炭蒲姓n題研究經(jīng)費和教科研工作成果獎勵等。第十五條教科研課題研究經(jīng)費使用遵循以下制度：1.教育科研專項經(jīng)費用于教育科研立項、評審、獎勵和推廣等，由教科所統(tǒng)一管理使用。課題研究單位或個人可以根據(jù)科研的實際情況， 向?qū)W?？蒲兴?提出申請， 教科所上報校長室， 經(jīng)校長室審定同意， 提出資助意 見。課題研究開始預(yù)撥批復(fù)金額30%50%課題完成并經(jīng)評估合格補 足剩余部分。外出學(xué)習調(diào)研，須經(jīng)主管校長簽字同意后才能成

10、行，回校后憑有關(guān)正規(guī)票據(jù)報銷。2. 課題經(jīng)費專款專用， 國家級、市級、區(qū)級課題經(jīng)費由有關(guān) 部門按規(guī)定撥發(fā)，學(xué)校根據(jù)上級部門的有關(guān)要求對學(xué)校已經(jīng)申請立項 的國家級、 市級、區(qū)級課題進行相應(yīng)的經(jīng)費補助。校級課題由學(xué)校統(tǒng)一按標準撥發(fā)。課題研究經(jīng)費必須全部用于科研項目。教科所負責檢查科研經(jīng)費的使用情況，如課題無故終止或未履行規(guī)定的任務(wù)則追回所發(fā)費用。第六章關(guān)于教科研工作成績評定和成果獎勵第十六條為了鼓勵廣大教師積極開展教科研工作，學(xué)校在政策上采取措施，依據(jù)教育發(fā)展需要不斷修訂文來中學(xué)教師教科研成果獎勵規(guī)定，對教職工的教科研年度成果進行獎勵。第十七條 申報國家、市、區(qū)級教育教學(xué)科研成果獎， 原則 上從獲

11、得校教育教學(xué)科研成果獎的項目中產(chǎn)生。第十八條教育教學(xué)科研成果獎作為年終考核、評優(yōu)評先、專 業(yè)技術(shù)職稱職務(wù)晉升的重要依據(jù)。第十九條 弄虛作假或剽竊他人成果獲獎的， 由授獎單位收回 證書、獎?wù)潞酮劷穑?并上報學(xué)校給予一定的行政處分。第二十條 為鼓勵各部門或組室重視教育科研，從科研要質(zhì)量，以科研促效益，學(xué)校每學(xué)年評選一次科研先進個人和先進集體 評選，由學(xué)校予以獎勵。具體標準參見文來中學(xué)教科研先進個人和先進集體評選辦法。第二十一條學(xué)校每年召開一次教科研工作經(jīng)驗交流會， 組織 在校科研工作中做出成績的老師介紹經(jīng)驗， 展示成果，在校內(nèi)宣傳 推廣。第二十二條 對有推廣價值的優(yōu)秀教科研成果結(jié)集出版。第七章關(guān)于教科研隊伍建設(shè) 第二十三條營造全校實事 求是、勤奮好學(xué)、勇于創(chuàng)新、樂于實踐、 全員參與的科研風氣。行政領(lǐng)導(dǎo)、 教科所主任、 教研組長、 年級組長必須帶頭開展 教科研工作，切實加強教育科研理論的學(xué)習， 積極投身教育科研實 踐，并結(jié)合實際主持一項校級以上課題研究， 不斷提高自身的教育 科研素養(yǎng)和教科管理水平。第二十四條學(xué)校教科所應(yīng)采取多種形式，通過多種途徑提高 教師素質(zhì)，加強本校科研隊伍的建設(shè)， 特別要積極鼓勵青年教師開 展教科研活動， 培養(yǎng)形成一支有志于教育教學(xué)改革、 科研意識強、 科研能力強、 學(xué)科齊全， 具有一定影響和帶頭作用的、 老中青相 結(jié)合的科研骨干梯隊。第二十五條 做好教師的教育