unit2Waystogotoschool

1、PEP3 unit2 Ways to go to school ( period 6)教學(xué)設(shè)計(jì)教師姓名：史文琪授課年級(jí)：六年級(jí)課型：閱讀參考教材的名稱、版次和頁(yè)碼：PEP人民教育出版社 P19教學(xué)設(shè)計(jì)思路本課的教學(xué)內(nèi)容選自PEP小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)第二單元B部分Read andwrite . 主題為 Different ways to go to school .四段文字分別講述了Munich,Alaska,Jiangxi,Papa Westray四個(gè)地方孩子去上學(xué)的不同方式。在閱讀前與學(xué)生討論孩子平時(shí)去上學(xué)的方式，閱讀中了解四個(gè)地方學(xué)生上學(xué)方式及原因，閱讀后運(yùn)用語(yǔ)言去述更多孩子去上學(xué)方式并給予

2、建議，幫助孩寸理解文本內(nèi)容，止確朗讀文本，掌握 by sled,by ferry 等詞匯，堂試運(yùn)用 本課語(yǔ)言對(duì)不同地區(qū)的人不同上學(xué)方式進(jìn)行表達(dá)。教學(xué)目標(biāo)1、能 聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀 by sled,by ferry,Munich,Germany,Alaska,Papa Westray,scotland 等詞?匚。2、能運(yùn)用句型In,go to school(because就不同的人去上學(xué)的不同方式進(jìn) 行書面和口頭交流。3、能在教師的幫助下嘗試運(yùn)用根據(jù)圖片、上下文聯(lián)系進(jìn)行閱讀，讀懂文本表面及部分隱含內(nèi)容并完成相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生理解文本內(nèi)容，能用正確的 讀音、語(yǔ)調(diào)進(jìn)行朗讀，并用所學(xué)句型In,

3、go to school(because)教學(xué)難點(diǎn)：地點(diǎn)名詞的讀音，不同地區(qū)孩 子不同上學(xué)交通方式的原因等隱含 信息的認(rèn)取。表達(dá)不同地區(qū)孩子不同的上學(xué)交通方式。教學(xué)過(guò)程SteplWarm-up1. Greetings.2.Review words.Step2Pre-reading談?wù)撟约旱慕煌ǚ绞揭胫黝}T:How do you go to school?S1:I go to school by的學(xué)生所說(shuō)的內(nèi)容逐漸呈 現(xiàn)在課件中的思維導(dǎo)圖中)T:Are there any other different ways to go to school?Step31、Robin和Grandpa講故事的

4、T青景理解在課間中呈現(xiàn)Robin給Grandpa讀雜志的圖片，While-readi 聽(tīng)錄音呈現(xiàn)句型 Robin is reading: "Different ngways to go to school ” for grandpa . 并請(qǐng)學(xué)生讀。T: Let' s go and have a look ?2、T： Look at part one .How do they go to school?Ss:On foot教師手指其他三幅圖T: Yes,And how do they go to school ?Please read quickly and underlin

5、e.學(xué)生邊回答，PPT逐個(gè)呈現(xiàn)答案by sled ,by ferry.T;Can you find the sled in the picture?（讓學(xué)生理解sled的意思，雪橇，在PPT中呈現(xiàn)）T:And can you find the ferry here?（請(qǐng)學(xué)生在圖中 指出）教師引導(dǎo)學(xué)生讀詞卡：on foot,by sled ,by ferry,by plane,并將詞卡貼在黑板上。3、學(xué)習(xí)四個(gè)地名T: They go to school by ferry.Where do they live?（教師指著第三幅圖）Ss:They live in Jiangxi,China.T:An

6、d where do they live?（邊說(shuō)邊指 1、2、4 幅圖） Please circle it and read with your partner.PPT中呈現(xiàn)意思，讓學(xué)生圈出文章中的地名，并 和你的搭檔試著讀一讀。學(xué)生讀地名，教師并把地名貼黑板上。在課件中呈現(xiàn)世界地圖，逐個(gè)呈現(xiàn)并引導(dǎo)學(xué)生跟 讀。4、教師板書句型In,go to school(because)請(qǐng)學(xué)生看板書的地點(diǎn)和交通方式說(shuō)一說(shuō)(教師先 做示范)In Jiangxi ,China,some children go to school byferry(同桌先說(shuō)一說(shuō)，再請(qǐng)三位同學(xué)說(shuō))5、 Listen and read

7、 together.T:Look at part 2Why do they go to school by sled?6、板書句型，引導(dǎo)學(xué)生回答In,go to school(because)學(xué)生邊回答，教師邊呈現(xiàn) PPTit snows a lot請(qǐng)學(xué)生自由回答圖三PPT呈現(xiàn) Because they ' re many mountains Because they ' re many rivers學(xué)生自由想象回答，教師呈現(xiàn) PPTGood to know6、跟讀錄首T:Robin is reading this for grandpa.Can you read this f

8、or grandpa?請(qǐng)學(xué)生齊讀，挑選幾位同學(xué)分別讀四段內(nèi)容。Step 4 1、教師在課件中呈現(xiàn)交通建議，引導(dǎo)學(xué)生讀并 Post-reading 選擇。T:Let's choose some suggestions for the kids .T:You go to school on foot .I have suggestions for you .(PPT 呈現(xiàn))2、書寫運(yùn)用T:Let's write other different ways to go to school like this .Please write,change and read in group .Help each other,please 部分同學(xué)展示自己完成的書寫內(nèi)容。Step 5 1、聽(tīng)讀課文5遍Homework 2、Write for your parents:If you go to schoolyoumustDon&#