Whatdoeshelooklike精品教案

1、Unit 9 what does he look like?1t學(xué)設(shè)計(jì)Section A period 11 教材分析人教版七年級(jí)下冊(cè)第七單元的核心話題的談?wù)撊宋锏耐獗硇蜗?。第一課時(shí)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容為本單元section A1a-2b,Z 在初中英語(yǔ)課程的總體設(shè)計(jì)中屬于三級(jí)目標(biāo)。它銜接了二級(jí)目標(biāo)和四級(jí)目標(biāo)，有承上啟下的作用。2 學(xué)情分析從教育學(xué)、生理學(xué)的角度講七年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，有較強(qiáng)的求知欲和模仿能力。我校學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，課外學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間很少。他們?cè)谄吣昙?jí)上冊(cè)已經(jīng)學(xué)過(guò)關(guān)于“ what does he look like? ”的句型，具有了學(xué)習(xí)本單元知識(shí)的前提，能自然的與本單元話題進(jìn)行銜接。3 教

2、學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課標(biāo)要求和我校學(xué)生的實(shí)際情況，我將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)為：知識(shí)目標(biāo)：掌握描述人物外表的詞匯和句型。能力目標(biāo)：提高聽(tīng)、說(shuō)能力，培養(yǎng)學(xué)生小組合作和英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，體會(huì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，拓展視野，善于發(fā)現(xiàn)美、欣賞美，營(yíng)造人與社會(huì)的和諧美。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：熟記描述人物外貌的詞匯和句型。教學(xué)難點(diǎn)：如何描述人物的外貌。五、教法、學(xué)法根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)過(guò)程中我將采取課前提前預(yù)習(xí)的方法來(lái)彌補(bǔ)學(xué)生課外學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)間少的不足。以小組合作討論的形式提供機(jī)會(huì)讓每個(gè)學(xué)生開口說(shuō)英語(yǔ)。通過(guò)任務(wù)性教學(xué)法，直觀演示法有效地突破難點(diǎn)，達(dá)到教學(xué)效果。教具：本課我采用了多媒體教學(xué)

3、及錄音機(jī)輔助教學(xué)。教學(xué)程序總體設(shè)計(jì)意圖：依據(jù)學(xué)生認(rèn)知活動(dòng)的特點(diǎn)，整個(gè)教學(xué)我采用了聽(tīng)說(shuō)讀寫練等一系列教學(xué)活動(dòng)。以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。具體設(shè)計(jì)為：Step1 動(dòng)畫式導(dǎo)入通過(guò)動(dòng)畫師導(dǎo)入，拉開本節(jié)課序幕。在課前播放學(xué)生熟悉的動(dòng)畫 the big head son and the little head father ，把兒子和爸爸的外貌特征與本課人物外貌連接，這樣導(dǎo)入就能自然的過(guò)渡到本節(jié)課的內(nèi)容，激起學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。Step2 階梯式操練接下來(lái)的環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)單詞、操練句型。從頭發(fā)，身高，體型三方面學(xué)習(xí)如何表達(dá)人物的外貌。首先觀看不同不同發(fā)型的明星圖片，利用圖片直觀、形象地學(xué)習(xí)相關(guān)的詞匯和句型

4、。然后要求學(xué)生全體起立，現(xiàn)場(chǎng)實(shí)體，說(shuō)并且做：( short medium tall;shortmedium tall; short short medium medium tall tallheavy medium thin ;heavy medium thin ;heavy mediumthin ; heavy heavy medium medium thin thin）該活動(dòng)使學(xué)生學(xué)以致用，集中了學(xué)生的注意力，為接下來(lái)pairwork 做好鋪墊， 用談?wù)撟晕易鳛閷?duì)話練習(xí)，要求學(xué)生用第一人稱進(jìn)行表達(dá)，讓學(xué)生更好地了解自己，欣賞自我。通常在此環(huán)節(jié)學(xué)生對(duì)curly 這個(gè)單詞的學(xué)習(xí)較有困難，我將

5、curly 與 straight 進(jìn)行對(duì)比，用足夠的時(shí)間讓學(xué)生充分練習(xí)，盡可能達(dá)到靈活運(yùn)用，為下面的任務(wù)做好鋪墊。Step3 任務(wù)設(shè)置突破難點(diǎn)為了突破難點(diǎn)，任務(wù)一我選用了小組比賽的模式，讓學(xué)生進(jìn)行猜圖游戲，活躍課堂氣氛，提高學(xué)生說(shuō)的能力。任務(wù)二是聽(tīng)力練習(xí)讓學(xué)生帶著問(wèn)題去聽(tīng)，老師適當(dāng)?shù)刂v解，可以提高學(xué)生的聽(tīng)力水平。任務(wù)三為閱讀，閱讀材料是一則通緝令，文中描述了罪犯的體貌特征，讓學(xué)生在所給的照片中找出真正的罪犯，這一活動(dòng)形式獨(dú)特，能進(jìn)一步鞏固提高學(xué)生的閱讀能力。在此期間部分學(xué)生對(duì)任務(wù)三的完成有一定困難，必要時(shí)對(duì)材料進(jìn)行講解，幫助學(xué)生完成任務(wù)。（ 10 分鐘左右）Step4 引用格言，情感教育這個(gè)環(huán)

6、節(jié)安排格言，目的是為了培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的品德，不以貌取人。（ 2 分鐘左右）Step5 課堂小結(jié)、作業(yè)布置暢想未來(lái)接下來(lái)總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)be+adj 和 have+n 的 用法。作業(yè)是讓學(xué)生想象設(shè)計(jì)一下自己20歲風(fēng)華正茂時(shí) 的樣子, 寫一篇80-100字的小作文，并畫出來(lái)。作業(yè)設(shè)計(jì)的目的主要是 鞏固語(yǔ)言目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的情趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的繪畫 能力、增加作業(yè)的趣味性。（3分鐘左右）板書設(shè)計(jì)：Unit9 What does he look like?Height: tall medium shortBuild: thin, heavy, buildHair : curly, straight,short,longA:what does he/she look like ?B:He/she is He/she has 教學(xué)反思：本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要話題是用英語(yǔ)描述他人外貌。在本課中，我采 用了任務(wù)型”的教學(xué)途徑。在熱身復(fù)習(xí)之后，我交待了本課的學(xué)習(xí)任 務(wù)，請(qǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)描寫人外貌的詞語(yǔ)，并學(xué)習(xí)如何當(dāng)一名警察。任務(wù) 目的明確，給了學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓他們有了明確的目標(biāo)，他們 的積極性就高了。這種活動(dòng)的設(shè)計(jì)也正是新課標(biāo)中所倡導(dǎo)的：教 師應(yīng)依據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。這樣學(xué)生可以通過(guò)思考、 交流和合作等方式，更好