小學語文《西門豹治鄴》教案

1、小學語文西門豹治鄴教案課題西門豹治鄴課 型閱讀課設(shè)五所在學校學 習 目 標1、學會本課的生字、新詞，聯(lián)系上下文理解“麻煩、提心吊膽、面如 土色，鬧”等詞義。2、懂得鄴地人煙稀少，田地荒蕪的原因和西門豹認真調(diào)查，多角度地 理解西門豹懲治巫婆、官紳的巧妙所在。3、通過學習，初步培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習意識和能力。學習重點學會本課的生字、新詞，懂得鄴地人煙稀少，田地荒蕪的原因和西門 豹認真調(diào)查，多角度地理解西門豹懲治巫婆、官紳的巧妙所在。學習難點培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習意識和能力。字刖準備教師課件學生查找相關(guān)背景資料。流程及時間教師活動學生活動二次修改一、創(chuàng)設(shè)W景，引入課題。1.出示課件

2、引入課題：在2000多年前，人們普遍都很迷信有 鬼神，但后一個人卻不相信，而且用 自己的聰明才智破除了迷信，他就是 西門豹，卜時就讓我們走進西門豹治 鄴這篇課文來認識一卜西門豹吧！2.老師解釋鄴是一個地名，西門豹是一個人 名，西門是復姓。齊讀課題兩遍。二、初讀課文，檢查預習情況（一）指名讀課文1.通過預習，老師想檢查同學們的預 習情況？師：讀的時候請同學們注意讀準字音， 讀通句子。2.抽生（1 3名）讀，師止音。讀一讀自己喜 歡的段落，評一評三、再讀課文，了解課文內(nèi)容。1 .瀏覽課文，思考課文主要。了一件 什么事？2 .師小結(jié)：同學們，課文主要講述了1 3名學生充 分回答。西門豹初到鄴地，發(fā)現(xiàn)

3、田地荒蕪，人煙稀少， 通過調(diào)查了解到那里的官紳和巫婆勾結(jié)在 T為害百姓，便設(shè)計懲治惡人，破除迷信， 最后大力開鑿渠道，使鄴地年年豐收。4、板書：調(diào)查了解，懲治惡人，開鑿 渠道看著板書說說 文章的主要內(nèi) 容四、合作探究，美讀課文。1、西門豹初到 鄴這個地方，看到田地荒蕪，人煙稀少，面 對這樣的景象，他立即展開調(diào)查了解，那么 課文哪些段落在寫西門豹了解情況呢？（19自然段）2、西門豹一到鄴地是怎樣進行調(diào)查的？（找來老大爺問他是怎么回事）師：出示課件：西門豹向老大爺調(diào)查 了哪幾件事？抽生回答：（為什么田地荒蕪，人煙 稀少？是誰要給河伯娶婦？新娘從哪 來？漳河后沒啟發(fā)過人水？）3、從老大爺?shù)幕卮鹬?，?/p>

4、門豹了解到 了哪些情況？這都是給河伯娶媳婦鬧的（從這個 鬧宇你體會到了什么，這個部分有幾個“鬧” 字，請勾出帶“鬧”的句子，分別是什么意 思）師：西門豹還了解到了哪些情況？師小結(jié)：西門豹向老大爺提出了四個 簡單的問題就把事情的來龍去脈了解得一 清二楚。（二）解讀課文第二部分1、過渡：西門豹查明原因后，西門豹 說：“這樣說來，河伯還真靈啊。下回他娶 媳婦，告訴我一聲，我也去送送新娘?！?、提問：這句話是什么意思？西門豹（一）研讀課文第一部分學生分四人小 組討論交流。充分回答學生充分回答學生充分回答學生充分回答學生充分回答真的稱贊河伯靈驗么？他的用意是什么？ 你從“下一回他娶媳婦，請告訴我一聲，我

5、 也去送送新娘?！闭f說你從這句話體會到了 什么？3、引導討論：這文中起什么作 用？(起承上啟卜的作用)4、那么課文中哪些自然段講的是西門豹懲治惡人的？抽生回答。5、到了河伯娶媳婦那天，西門豹是怎 么說的？怎么做的？師：看見同學們都讀得很認真，批注 也做得很好，那么現(xiàn)在就在小組內(nèi)交流一下 你的體會。6、抽生匯報：西門豹先是怎么說的？(1)、抽生回答："不行，這個姑娘 過幾天就送去。”(2)、指名朗讀，誰再來讀一讀。師小結(jié)：同學們有沒有發(fā)現(xiàn)，他把三個“不” 字讀得特別堅決(問這位同學)你為什么這 么讀？(3)、引讀：說完，他叫衛(wèi)士抱起巫婆，把就沉卜去了。師：接卜來西門豹還說了什么？(4)

6、、抽生回答：等J 一會兒，西門豹對官 紳的頭子說：“巫婆怎么還/、回來，麻煩你 去他能吧。(5)、你對這句話的體會是什么？(6)小結(jié)：西門豹又巧妙地把官紳頭子扔 到了河里。(7)師：這樣以來西門豹面對著漳河站了 很久，這時那些官紳們有什么表現(xiàn)？(8)、(都提心吊膽，連氣也不敢出)學生討論到了河伯娶媳 婦那天，西門豹 是怎么說的？ 怎么做的？ 把 相關(guān)的詞句勾 一勾,在旁邊做 好批注，自己讀 一讀。說說西門豹這 樣說的用意是 什么？請你帶 著你的體會再 讀讀。請你帶著體會 讀讀。師：從這里你體會到了什么？(9)、隨后西門豹回過頭來看看他們說：“怎 么還/、回來，請你們?nèi)ゴ叽甙桑?”師：從這里你又

7、體會到了什么？(10)、這些官紳又是什么狀態(tài)，他們心里這時會想什么？師：看到這一幕，同學們明白了什么？ 那么老百姓又明白了什么？(三)解讀課文第二部分過渡：引讀“老百姓明白了，巫婆和 官紳都是騙錢害人的，從此，誰也/、再提給 河伯娶媳婦了，漳河也沒有發(fā)過大水。小結(jié)：西門豹就這樣/、露聲色，憑著 自己不凡的智慧巧妙地懲治了惡人，破除了 迷信。板書：教育白姓接卜來他又做了什么？請同學們齊讀 課文最后一段。小結(jié)板書：年年+收請你帶著體會 讀讀。學生充分回答齊讀課文 最后一段。五、通過學習這篇課文，你覺得西門豹是一 個怎樣的人，現(xiàn)在誰來用自己的話稱頌一下 西門豹？西門豹，你真六、總結(jié)：從同學們的話里面，讓老師感受到大 家都很敬佩他，那么我們就應(yīng)該記住他，向