《語(yǔ)文園地三》的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)要求：1、認(rèn)讀反義詞及9個(gè)生字。2、積累詞語(yǔ)，填近義詞、說(shuō)話，并填句子。3、朗讀詩(shī)歌。4、進(jìn)行口語(yǔ)交際。5、展示本領(lǐng)。6、通過(guò)認(rèn)、讀、說(shuō)、寫(xiě)、做，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。7、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。教學(xué)重難點(diǎn)：1、認(rèn)讀反義詞及9個(gè)生字。2、積累詞語(yǔ)，練習(xí)說(shuō)話填句子。3、朗讀詩(shī)歌。4、口語(yǔ)交際。課時(shí)劃分：四課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)入：1、找兩個(gè)孩子上臺(tái)，請(qǐng)同學(xué)講一講兩個(gè)人的不同之處。2、今天我們就要學(xué)習(xí)反義詞。二、學(xué)習(xí)反義詞：1、出示“我的發(fā)現(xiàn)”中的反義詞。2、讀反義詞。3、談一談大家的發(fā)現(xiàn)。4、記住反義詞。5、表演并請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)表演講出相應(yīng)的反義詞。6、認(rèn)讀生字。三、拓展發(fā)現(xiàn)反義詞：教室：高低內(nèi)外上下黑白多少前后左右

2、開(kāi)關(guān)四、作業(yè)：到郊外去找，說(shuō)說(shuō)反義詞。第二課時(shí)一、導(dǎo)入：1、出示一個(gè)可愛(ài)的小姑娘的圖片。2、請(qǐng)完成練習(xí)：這是一個(gè)（）的小姑娘。3、大家懂得詞真多，今天我們?cè)賹W(xué)習(xí)一些詞匯吧。二、出示“我會(huì)選”中的詞語(yǔ)。1、讀下列詞語(yǔ)后完成練習(xí)美麗有名中央非常（1）從上面找出與下列詞語(yǔ)意思相近的詞語(yǔ)漂亮中心著名特別（2）讀一讀近義詞2、拓展練習(xí)中央中心中間著名有名出名特別非常十分三、出示“讀讀說(shuō)說(shuō)”中的內(nèi)容1、自由讀、自由完成。2、上臺(tái)自由講。3、板書(shū)完成。4、出示一些圖片進(jìn)行有目標(biāo)的練習(xí)。（1）紅楓圖（）真（）！我（）。（2）秋收?qǐng)D（）真（）！我（）。（3）春天圖（）真（）！我（）。（4）校園圖（）真（）！我（）。四、出示“我會(huì)讀”的內(nèi)容。1、自由讀。2、出示一些圖片認(rèn)識(shí)祖國(guó)的風(fēng)光美，激發(fā)對(duì)美的愛(ài)。3、正確、流利、有感情的朗讀。五、作業(yè)：把詩(shī)歌讀給爸爸媽媽聽(tīng)。第三課時(shí)一、導(dǎo)入：1、出示圖片。2、讀圖片內(nèi)容，激發(fā)向往之情。二、進(jìn)行口語(yǔ)交際：1、讀“我們?nèi)ヂ糜巍?、明確要求。（1）去旅游。（2）當(dāng)導(dǎo)游。（3）當(dāng)游客。3、出示具體景點(diǎn)的圖片、資料。（1）看或讀。（2）一部分學(xué)生當(dāng)游客。（3）兩個(gè)學(xué)生當(dāng)導(dǎo)游。（4）進(jìn)行提問(wèn)、解答。（5）評(píng)比最佳導(dǎo)游與游客。三、作業(yè)：回家將今天看到的景點(diǎn)介紹給爸爸媽媽聽(tīng)。第四課時(shí)一、導(dǎo)入：1、今天我們舉行才藝展示會(huì)。2、可以講一講認(rèn)的字，畫(huà)的圖，找的資料二、才藝