漢語(yǔ)拼音一共有63個(gè)(免費(fèi))

1、漢語(yǔ)拼音漢語(yǔ)拼音一共有63個(gè)，聲母有23個(gè)，韻母有24個(gè)，整體認(rèn)讀 音節(jié)有16個(gè)。一、漢語(yǔ)拼音聲母：指音節(jié)開(kāi)頭的輔音。韻母：指音節(jié)中聲母后面的部分。音 節(jié)：語(yǔ)音的基本結(jié)構(gòu)單位，也是自然感到的最小語(yǔ)音片段。由聲母、 韻母組成。大（da） ”一般說(shuō)來(lái)，一個(gè)漢字代表一個(gè)音節(jié)。聲母：發(fā)音較輕快 b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c s y w23個(gè)韻母：發(fā)音時(shí)較響亮 a o e i u ai ei ui ao ou iu ie e er uan en in un n ang eng ing ong 24 個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)：zhi （:hi shi rizi

2、ci si yiwuyuyeyue yua n yin yunying 16 個(gè)單韻母：發(fā)音聲音又響又長(zhǎng)a o eiu a 6個(gè)復(fù)韻母：ai ei ui aoou iu ieueer 9個(gè)前畀音韻母：扌曰拼音中以“ r結(jié)尾如：anen in unun5個(gè)后鼻音韻母：指拼音中以“ng結(jié)尾的，angeng ingong4個(gè)前鼻音與后鼻音有很大的差別了：前鼻音的尾音是 n,后鼻音的尾音是ng前鼻音發(fā)音結(jié)束舌尖是抵住上齒背的，后鼻音是舌根音要抬起舌根。平舌音：拼音中以“、c、s”開(kāi)頭的 翹舌音:拼音中以“zh ch、sh、r 開(kāi)頭的三拼音節(jié):ia ua uo uai iao ian iang uang

3、 iong 零聲 母音節(jié)：a ai an ang ao e eei en eng er o on er為特殊韻母有時(shí)候歸 類(lèi)于復(fù)韻母，有時(shí)候單獨(dú)列為特殊韻母。二、怎樣讀拼音拼音有聲母和韻母。韻母發(fā)音時(shí)較響亮，聲母發(fā)音較輕快。韻母又分單韻母和復(fù)韻母， 只包含一個(gè)元音的，叫單韻母；包含幾個(gè)元音或者由元音、輔音組合 而成的，叫復(fù)韻母。漢字音節(jié)的韻母，由韻頭、韻腹和韻尾3個(gè)部分組成。韻頭，又稱介音；韻腹，稱元音；韻尾則有元音和輔音尾兩種。 如：如lie l是聲母，ie是復(fù)韻母。i是韻頭；e是韻腹 如:官guan 這個(gè)音節(jié)中，g是聲母，uan是復(fù)韻母。韻母 uan中，u是韻頭， a是韻腹，n是韻尾。三、

4、拼音的發(fā)音：（1）單韻母：a （啊）嘴巴張大，舌位最低，舌身后部微微隆 起。 o（喔）嘴巴圓圓，舌身略向后縮，舌身后部稍微隆起。e（鵝）嘴巴扁扁，舌位高低與o大體相同，只是嘴角向兩邊展開(kāi)。i （衣）牙齒對(duì)齊，口形扁平，舌尖接觸下齒背，使舌面前部稍微隆起。u （烏）嘴巴尖尖，雙唇攏圓留一小孔，舌頭向后縮。像個(gè)鳥(niǎo)窩嗚嗚嗚 U （魚(yú)）發(fā)音與i基本相同，舌尖抵住下齒背只是嘴唇撮成 圓形，略向前突出，舌尖抵住下齒背。（2）聲母：b （玻）雙唇閉合，擋住氣流，然后雙唇突然打開(kāi),讓氣流爆發(fā)出來(lái)，聲帶顫動(dòng)。p （坡）發(fā)音部位與方法與b相同，但是氣流較b強(qiáng)，聲帶顫動(dòng)。m （摸）雙唇閉合，把氣堵住，發(fā)音時(shí)，氣流從

5、鼻腔透出成聲，聲帶顫動(dòng)。f （佛）上齒接觸下唇，形成一條狹縫，讓氣流從狹縫中摩擦而出，聲帶顫動(dòng)。d （的）舌尖抵住上齒齦，擋住氣流，然后舌尖突然離開(kāi)，吐出微弱的氣流， 聲帶顫動(dòng)。t （特）發(fā)音部位與方法和d基本相同，不同的是送出的氣流比較強(qiáng)。n （呢）舌尖頂住上齒齦，擋住氣流，讓氣流通向鼻腔，從鼻孔出來(lái)，聲帶顫動(dòng)。I （勒）舌尖頂住上齒齦，不頂滿，讓氣流從舌頭兩邊出來(lái)，聲帶顫動(dòng)。g （哥）舌根抬起抵住軟腭，擋住氣流，然后突然打開(kāi)，吐出微弱的氣流，聲帶顫動(dòng)。 k （顆）發(fā)音部位與方法跟g大體相同，只是吐出的氣流比較強(qiáng)。h（喝）舌根靠近軟腭，形成一條狹縫，讓氣流從狹縫中摩擦而出，聲 帶顫動(dòng)。 j

6、（機(jī)）舌前部抬起貼緊硬腭前端，然后再將舌稍稍離 開(kāi)，與硬腭形成一條狹縫，讓氣流從狹縫里擠出來(lái)，聲帶顫動(dòng)。 q（七）發(fā)音部位、方法跟j大體相同，只是送出的氣流較強(qiáng)。x（西）舌前部抬起靠近硬腭，形成一條狹縫，讓氣流從中摩擦而出， 聲帶顫動(dòng)。z （資）舌尖向前平伸，抵住上齒背，憋住氣，然后舌尖稍稍離開(kāi)，形成狹縫，讓氣流從中擠出，聲帶顫動(dòng)。c （次）發(fā)音部位、方法跟z大體相同，只是吐出的氣流較強(qiáng)。s （思）舌尖向前平伸，靠近上齒背，形成一條狹縫，讓氣流從中擠出來(lái)，聲 帶顫動(dòng)。 zh （知）舌尖翹起，抵住硬腭前部（上牙床后面的部 位），然后舌尖稍稍離開(kāi)，讓氣流從狹縫中擠出來(lái)，聲帶顫動(dòng)。ch （吃）發(fā)音部

7、位、方法跟zh大體相同，只是吐出的氣流較強(qiáng)。sh （師）舌尖翹起，靠近硬腭前端，形成一條狹縫，讓氣流從中擠出來(lái)，聲帶顫動(dòng)。r （日）發(fā)音部位、方法跟sh相同，但是發(fā)音時(shí)舌的兩側(cè)要卷起。y和i的音相似，只是y是聲母，聲母發(fā)音較輕快；i是韻母，韻母發(fā)音時(shí) 較響亮。w 和u的音相似，只是w是聲母，聲母發(fā)音較輕快；u是韻母，韻母發(fā)音時(shí)較響亮。（3）復(fù)韻母ai先發(fā)a的音，這個(gè)a比單念a時(shí)舌位偏前。發(fā)a后，舌頭慢慢上升，嘴慢慢閉合，快到 i的舌位時(shí)停止。由a 到i有一個(gè)滑動(dòng)的 過(guò)程。 ei先發(fā)e的音，然后向i滑動(dòng)。發(fā)e 時(shí)，舌位要比單念e靠前，發(fā)音也更響一些。ui是u和ei的結(jié)合，發(fā)音時(shí)，先發(fā)u的音，接著

8、發(fā)ei，口型由圓到扁。ao先發(fā)a，比單念a時(shí)舌位靠后，要發(fā)得長(zhǎng)而響亮，接著舌頭逐漸抬高， 口型收攏，變圓，發(fā)出近似u的音，要輕短。ou先發(fā)o的音，接著嘴唇逐漸收攏，發(fā)出u的音，o念的長(zhǎng)而響亮，u念的短而模糊。iu是i和ou的結(jié)合，發(fā)音時(shí)，先發(fā)i,然后逐漸把聲音過(guò)渡到u。u要比 單韻母u的口型開(kāi)一些，舌位低一些，u的響度比i大。 ie發(fā)音 時(shí)，由發(fā)i開(kāi)始，接著發(fā)e, 口腔半開(kāi)，中間氣不斷。ie中的e讀音與 單念的e不同，這里的e念e, 口半開(kāi)，嘴角展開(kāi)，舌尖抵住齒背， 舌頭靠前，嗓子用力。ie發(fā)音時(shí)，由u開(kāi)始然后向e滑動(dòng)，口形由合到半開(kāi)，中間氣不斷。這里 e也念e er發(fā)音時(shí)，e表示發(fā)音時(shí)舌頭的

9、位置，r表示卷舌動(dòng)作。在發(fā)出單韻母 e的同時(shí)，把 舌頭卷起來(lái)對(duì)著硬腭，就成了 er。（4）前鼻音韻母：指拼音中以 “n”尾的，5個(gè)an en in un un由母音和鼻尾音組成。鼻尾音是-n,發(fā)-n時(shí)，要用舌尖抵住上齒齦， 軟腭下垂，讓氣流從鼻腔透出，音結(jié)束舌尖是抵住上齒背的。en發(fā)音恩（5）后鼻音韻母：指拼音中以 “ng”尾的， ang eng ingongang先發(fā)a，然后舌根頂住軟腭，氣流從鼻腔出來(lái)。eng先發(fā)e,緊接著舌根后縮，抵住軟腭，氣流從鼻腔出來(lái)。ing先發(fā)i，舌尖向下，舌頭向后縮，舌根抬起并抵住軟腭，氣流從鼻腔出來(lái)。ong先發(fā)o,緊接著舌頭后縮，舌根向軟腭靠攏，氣流從鼻腔出來(lái)。

10、注 意：i音與y音、u音與w音相似，只是i和u是韻母，韻母發(fā)音時(shí) 較響亮；y和w是聲母，聲母發(fā)音 較 輕快。 ye （葉），讀作ie , ye不能拼讀，只能整讀；yue（月），讀作 和ye 樣，不能拼讀， 只能整讀。 yi、yin、ying、wu 分別讀作：i、in、ing、u; yu、 yue、yun、yuan 分別讀作： u、iie、un、ian四、聲調(diào)讀法規(guī)則：一聲平，二聲揚(yáng)，三聲拐彎，四聲降，沒(méi)有 標(biāo)調(diào)讀聲輕。五、 標(biāo)調(diào)規(guī)則：音節(jié)要標(biāo)調(diào)，規(guī)則要記清 有a不放過(guò)，有a 定要標(biāo)在a上，無(wú)a找0、e,沒(méi)有a的時(shí)候標(biāo)在o上，如果沒(méi)有o 則標(biāo)在e上，i、u并排坐，一律標(biāo)在后一個(gè)，iu,、ui的情

11、況，標(biāo)在 后面的字母上，比如說(shuō)iu應(yīng)該標(biāo)u, ui應(yīng)該標(biāo)i，單個(gè)韻母不用說(shuō)， 只能標(biāo)在單韻母上，i上標(biāo)調(diào)把點(diǎn)去， 輕聲不標(biāo)就空著。六、拼讀省點(diǎn)規(guī)則：j、q、x真淘氣，從不和u在一起，它們和 u來(lái)相拼，見(jiàn)了魚(yú)眼就挖去；挖去兩點(diǎn)還讀 u；小u很驕傲，兩眼往 上瞧，大y幫助它，摘掉驕傲帽。七、掌握幾種拼讀拼音方法1、兩拼法：兩拼法是指聲母和韻母的拼讀方法。其發(fā)音要領(lǐng)是： 前音輕短后音重，兩音相連猛碰。就是說(shuō)聲母的發(fā)音要輕短，接著再 讀帶調(diào)的韻母，整個(gè)音節(jié)的重音在韻母上。這種拼音方法比較容易掌 握，一般掌握了聲母、韻母和四聲的正確讀法，就可以進(jìn)行拼讀兩拼 音節(jié)：兩拼音節(jié)是由一個(gè)聲母和一個(gè)非介母韻母組成

12、的音節(jié)。例如liu,聲母是I，韻母是iu，中間沒(méi)有介母。zh sh與ang組成的音節(jié)；b、 m、g、h 與 eng 組成的音節(jié) beng、meng、geng、heng ; j、x、m、 與 ing、ch、c 與 ong 組成的音節(jié)：jing、xing、ming、ting、cong、 chong。2 .三拼音節(jié)，就是在聲母和韻母之間還有一個(gè)介母，形成一個(gè)音 節(jié)有三個(gè)拼音成分，這樣的音節(jié)就是三拼音節(jié)。三拼音節(jié)有11個(gè)：ia ua uo uai iao ian iang uan uang iong an 例女口，在 xiong 中，x 是 聲母，i是介母韻母，ong也是韻母，形成了三個(gè)拼音成分的一個(gè)

13、音 節(jié)。這樣的三拼音節(jié)還有： xiao , chuan , duan 等等。三拼法：三拼 法適用于有介母i、u、u的音節(jié)，也就是聲母、介母、韻母齊全的一 種拼讀方法。其發(fā)音要領(lǐng)是 聲輕、介快、韻母響，三音相連很順當(dāng)”, 是指先讀聲母（輕），連讀介母（快）以及后隨韻母（響）成音節(jié)。 發(fā)音時(shí)氣流不中斷，快速連讀，整個(gè)音節(jié)的重音在韻母上。如，拼讀花”（hua）這個(gè)音節(jié)。音節(jié)hua是由聲母“,介母“U和韻母“齟 成的。拼讀時(shí)把聲母、介母、韻母快速連讀 hu a huq 氣呵 成，重音在a上。聲介合母連拼法：這種拼音方法同樣適用于所有帶 介母i、u、ii的音節(jié)。介、韻齊全的另一種拼法。是指把聲韻母和介

14、母看作一個(gè)整體，然后再把這個(gè)整體與后邊的韻母相拼。如：桌”（zhu o）這個(gè)音節(jié)，拼讀時(shí)把聲母“zh和介母“ I看成一個(gè)整體，拼讀 成“zhu”朱），然后把聲介合母“zhi與韻母“0相拼，zhu of zhuo 聲介合母的優(yōu)點(diǎn)是不容易丟掉介母。er既不是三拼音節(jié)又不是整體認(rèn) 讀，而是零聲母音節(jié)。拼音是一種技能，因此，單單教給方法是不行 的，必須通過(guò)大量的訓(xùn)練，才能熟練地掌握。書(shū)寫(xiě)音節(jié)可以進(jìn)一步感 知聲韻母和聲調(diào)的組合過(guò)程，達(dá)到強(qiáng)化音節(jié)的目的；分解音節(jié)的練習(xí)， 正確拼讀音節(jié)，讓孩子加快練拼音的速度，熟練掌握拼音的用法，對(duì) 孩子學(xué)漢字將會(huì)有很大的幫助。3 .還可以編順口溜，右下半圓 bbb，左下半

15、圓ddd，右上半圓 ppp ,左上半圓qqq :利用肢體語(yǔ)言也可以爭(zhēng)強(qiáng)趣味性，b,右手掐腰， 并伴上順口溜，d,左手掐腰，伴上順口溜。p，右手放在頭部形成半 圓，加上順口溜，q,左手放頭部形成半圓，加上順口溜此?？梢暂o 助圖片，故事等幫助孩子記憶，例如告訴他p可以組成劈，像斧劈東 西一樣b組成爸爸的爸，告訴他爸爸有個(gè)啤酒肚 圖片記憶的 方法會(huì)更有效果，圖品看熟了，會(huì)在頭腦中產(chǎn)生印象 拼音圖品在 新華書(shū)店就有賣(mài)的小孩子學(xué)這個(gè)都很容易弄混的，因?yàn)檫@幾字母只 是方向不同，其他都是一樣.你應(yīng)該有耐心的慢慢教.準(zhǔn)備一些跟聲 調(diào)有關(guān)的短語(yǔ)教他練習(xí)，比如眼淚汪汪的王小弟，往天上望，教小孩不 能急，別讓他把學(xué)習(xí)理解成壞事.1.在跟孩子日常的生活中，有意的要求自己，遇到身邊可以認(rèn)識(shí) 的字，就指給孩子認(rèn)（先以認(rèn)讀為主），比如身體的各部分、蔬菜的、 家具的，從家庭有的東西出發(fā)；跟孩子逛街的過(guò)程中，看到的一些字 也可以讀給孩子；當(dāng)然前期的時(shí)候，多是您來(lái)講，孩