2022年班主任學(xué)習(xí)心得_1

1、高品質(zhì)文檔2022年班主任學(xué)習(xí)心得 為適應(yīng)班主任老師對(duì)新時(shí)代訓(xùn)練理論的要求，我在暑假期間學(xué)習(xí)了中學(xué)校班主任工作策略，通過仔細(xì)的學(xué)習(xí)，使我獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得班主任學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)如下： 一、思想熟悉得到了提高，對(duì)新課程訓(xùn)練教學(xué)狀況有了更進(jìn)一步了解。班主任是全面關(guān)懷學(xué)生進(jìn)展的老師,包括關(guān)懷學(xué)生的生活、健康、學(xué)習(xí)、心理、道德等班主任學(xué)習(xí)心得體會(huì)等。學(xué)生是有血有肉的人,關(guān)懷學(xué)生就是關(guān)懷生命。班主任是全面關(guān)懷學(xué)生生命進(jìn)展的主要的老師,即包括關(guān)懷學(xué)生的自然生命和精神生命。 二、要做好班級(jí)各項(xiàng)工作必需加強(qiáng)自身建設(shè)，班主任的自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素養(yǎng)，樹立班主任的權(quán)威。這種權(quán)威不同于上

2、下級(jí)之間形成的行政權(quán)力，而是班主任學(xué)問豐富、力量超眾、人格高尚而在學(xué)生心目中樹立起的使人敬服的聲譽(yù)和威望，它是做好班主任工作的無形資本。班主任的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的訓(xùn)練家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。這樣才能更好地影響全體學(xué)生。 三、正確評(píng)價(jià)，鼓舞學(xué)生，老師常常要對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，老師的評(píng)價(jià)要公正，只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮勉向上的愿望。因此，我在訓(xùn)練中力求公正的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，對(duì)成果好的學(xué)生不護(hù)短，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生不卑視，留意發(fā)覺優(yōu)生的不足，防

3、微杜漸；擅長發(fā)覺差生的閃光點(diǎn)，并使之發(fā)揚(yáng)光大。 四、提高素養(yǎng)，增加力量，多學(xué)習(xí)一些其它文化學(xué)問，做一個(gè)在各個(gè)方面都全面了解的班主任老師。想給學(xué)生一滴水，老師就必需具備一桶水。我們面對(duì)的是一群對(duì)學(xué)問布滿渴求的孩子，將他們訓(xùn)練好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)"訓(xùn)練藝術(shù)"的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)文化學(xué)問的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)"如何提高教學(xué)的有效性"、"如何做好班主任工作"、"如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練"、"新課程理念下課堂評(píng)價(jià)策略"等。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任訓(xùn)練這項(xiàng)工作。 五、在教學(xué)中，留意語言

4、藝術(shù)，和學(xué)生多溝通溝通，激發(fā)學(xué)生的愛好。班主任與學(xué)生之間的情感溝通最多的是語言。班主任的話可以象一股清泉流入學(xué)生心田，也可能象一把利劍刺入學(xué)生心田。因此，作為班主任應(yīng)當(dāng)時(shí)刻留意自己的語言帶給學(xué)生的將是什么，應(yīng)當(dāng)如何選擇語言表達(dá)方式。我認(rèn)為作為班主任應(yīng)有一顆愛惜學(xué)生的心，站在學(xué)生的立場(chǎng)，說出的話要讓學(xué)生感到暖和。這樣的做法并不代表老師對(duì)學(xué)生所犯錯(cuò)誤進(jìn)行袒護(hù)、放縱，而是把敬重、信任、理解留給學(xué)生，讓學(xué)生從遲到的尷尬中走出來，恢復(fù)師生之間的正常溝通，還學(xué)生一份敬重、信任和理解。 六、信任敬重家長，做到胸襟開闊。 當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí)班主任應(yīng)與家長取得聯(lián)系，但要理解家長的難處，不能訓(xùn)斥家長，不能把學(xué)生的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)嫁給家長。要敬重家長的情感，對(duì)家長做到溫柔有禮，以商議談心的方式來溝通訓(xùn)練孩子的得與失。對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)，不給家長增加負(fù)擔(dān)，但必要的檢查還是應(yīng)當(dāng)?shù)?。不卑視差生家長，應(yīng)一視同仁，公平對(duì)待。家長如對(duì)班主任老師或?qū)W校工作有意見，我們應(yīng)抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度，做到寬容大度，胸襟開闊。 總之，通過這次學(xué)習(xí)，我充實(shí)了自己的頭腦，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的訓(xùn)練方法，心態(tài)得到了良好的轉(zhuǎn)變，在以后的工作中，我要多學(xué)習(xí)訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)等