對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法模擬試卷和答案

1、北京語(yǔ)言大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法模擬試卷一注意： 1.試卷保密，考生不得將試卷帶出考場(chǎng)或撕頁(yè)，否則成績(jī)作廢。請(qǐng)監(jiān)考老師負(fù)責(zé)監(jiān)督。2.請(qǐng)各位考生注意考試紀(jì)律，考試作弊全部成績(jī)以零分計(jì)算。3.本試卷滿分100分，答題時(shí)間為90分鐘。4.本試卷分為試題卷和答題卷，所有答案必須答在答題卷上，答在試題卷上不給分。一、【單項(xiàng)選擇題】(本大題共10小題，每小題2分，共20分)在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在答題卷相應(yīng)題號(hào)處。1、下列詞語(yǔ)是區(qū)別詞的是（ ）。A 平常B 日常C 豐富D 富有2、下列各組動(dòng)詞中都是不及物動(dòng)詞的是（ ）。A “出發(fā)”和“進(jìn)行”B

2、 “咳嗽”和“畢業(yè)”C “成功”和“覺(jué)得”D “學(xué)習(xí)”和“休息”3、成語(yǔ)“賞心悅目”的結(jié)構(gòu)類型是（ ）。A 主謂并列B 述賓并列C 定中并列D 狀中并列4、下列各詞中，不是集體量詞的是（ ）。A 對(duì)B 群C 件D 打5、 “他連一口飯都沒(méi)吃?！边@一句式是（ ）。A 比較句B “把”字句C “連”字句D 被動(dòng)句6、教學(xué)語(yǔ)法又叫（ ），是根據(jù)教學(xué)需求而制定的語(yǔ)法體系，A 教材語(yǔ)法B 專家語(yǔ)法C 課堂語(yǔ)法D 學(xué)校語(yǔ)法7、下列屬于介詞短語(yǔ)作名詞的定語(yǔ)的句子是（ ）。A 進(jìn)來(lái)參觀的客人B 關(guān)于中國(guó)歷史的文章C 讓他過(guò)去的時(shí)候D 不好的征兆8、在受事主語(yǔ)句中，當(dāng)主語(yǔ)是無(wú)生命體或者雖然是有生命體但不至于被誤

3、認(rèn)為是后面動(dòng)作的施事的時(shí)候，就可使用（ ）。A 意念被動(dòng)句B “把”字句C “由”字句D “被”字句9、“絕”和“絕對(duì)”的不同主要表現(xiàn)在（ ）上。A 句類B 肯定和否定C 音節(jié)D 位置10、下列各組詞中，不屬于非持續(xù)性動(dòng)詞的是（ ）。A 死B 聽(tīng)C 看見(jiàn)D 倒二、【判斷題】(本大題共5小題，每小題2分，共10分)正確的填T，錯(cuò)誤的填F。填在答題卷相應(yīng)題號(hào)處。11、教學(xué)語(yǔ)法和理論語(yǔ)法的教學(xué)目的和教學(xué)方法有很大的不同。 （ ）12、高級(jí)階段語(yǔ)法教學(xué)主要注重句中成分語(yǔ)義關(guān)系、語(yǔ)義搭配等。 （ ） 13、多項(xiàng)定語(yǔ)的順序：領(lǐng)屬+時(shí)間處所+指量+VP+AP+不帶“的”質(zhì)料屬性詞。 （ ）14、句子“他什么

4、都沒(méi)吃。”中的“什么”表示反問(wèn)。 （ ） 15、定語(yǔ)的標(biāo)志是助詞“的”。 （ ）3、 【問(wèn)答題】（本大題共2小題，每題10分，共20分；請(qǐng)將答案填寫在答題卷相應(yīng)題號(hào)處）16、對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的方法有哪些？17、語(yǔ)法練習(xí)的方法與技巧有哪些？4、 【分析題】（本題共20分，請(qǐng)將答案填寫在答題卷相應(yīng)題號(hào)處）18、下面的句子有的不能成立，請(qǐng)指出并分析原因。（1） 考完試我要好好玩玩。（2） 考完試我要好好玩玩一天。（3） 考完試我要好好玩一天。五、【教學(xué)設(shè)計(jì)題】（本題共30分，請(qǐng)將答案填寫在答題卷相應(yīng)題號(hào)處）19、閱讀課文并進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。（語(yǔ)言點(diǎn)的確定8分，教學(xué)設(shè)計(jì)22分）（教學(xué)對(duì)象：初級(jí)水平 課時(shí)：

5、50分鐘）和子：請(qǐng)問(wèn)，郵局在哪兒？劉京：在前邊。和子：怎么走？劉京：往前走。和子：離這遠(yuǎn)不遠(yuǎn)？劉京：不太遠(yuǎn)。就在銀行旁邊。對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法模擬試卷一 答案一、【單項(xiàng)選擇題】(本大題共10小題，每小題2分，共20分)題號(hào)12345678910答案BBBCCDBABB二、【判斷題】(本大題共5小題，每小題2分，共10分)題號(hào)1112131415答案TFTFT三、【問(wèn)答題】（本大題共2小題，每題10分，共20分）16、答：一實(shí)物道具 二對(duì)話法 三擴(kuò)展對(duì)話法 四利用動(dòng)作進(jìn)行演示法 五圖示法 六舉例法 七格式化 八比較法復(fù)習(xí)范圍或考核目標(biāo)：課件第五章 語(yǔ)法講解的方法與技巧 17、答：一接龍練習(xí)：即A問(wèn)B

6、，B回答后接著問(wèn)C，C回答后接著問(wèn)D最后再問(wèn)到A，A回答，一個(gè)循環(huán)結(jié)束。接龍練習(xí)最大的優(yōu)點(diǎn)是機(jī)會(huì)均等，這樣一個(gè)循環(huán)下來(lái)，基本上就做到了一個(gè)語(yǔ)法項(xiàng)目每人上口兩次。二定向回答練習(xí)法：即老師選擇便于用上所學(xué)語(yǔ)法項(xiàng)目的話題，并要求或暗示學(xué)生在問(wèn)答時(shí)用上所學(xué)的特定的語(yǔ)法項(xiàng)目。這一練習(xí)可以在師生之間進(jìn)行，也可以在學(xué)生和學(xué)生之間進(jìn)行。三擴(kuò)展對(duì)話練習(xí)：描述法：比如在學(xué)習(xí)了存現(xiàn)句后，我們可以采用讓學(xué)生描寫自己宿舍或?qū)W校建筑的位置等來(lái)使之正確運(yùn)用。四敘述練習(xí)法：即讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)法項(xiàng)目講述一個(gè)過(guò)程。五看圖說(shuō)話法：比如在學(xué)習(xí)了時(shí)間狀語(yǔ)后，我們可以給學(xué)生幾張日歷或行程安排，讓學(xué)生介紹某個(gè)行程；在學(xué)習(xí)了“比”字句后我

7、們給學(xué)生兩個(gè)超市的廣告或者兩個(gè)女孩的照片，讓學(xué)生看圖說(shuō)話等等。復(fù)習(xí)范圍或考核目標(biāo)：課件第六章 語(yǔ)法練習(xí)的方法與技巧 四、【分析題】（本題共20分）18、 答：句子(2)不能成立。 （4分） 句子（1）和（2）中的動(dòng)詞用的是重疊形式“玩玩”，這里動(dòng)詞重疊表示的語(yǔ)法意義是短時(shí)、量少，表示的動(dòng)作的量是不定的。句子（2）和（3）中動(dòng)詞后帶有數(shù)量結(jié)構(gòu)“一天”，表示動(dòng)作持續(xù)的時(shí)間量是具體的，即一天。句子（1）用動(dòng)詞重疊表示動(dòng)作的不定量，句子（3）用動(dòng)詞+數(shù)量結(jié)構(gòu)表示動(dòng)作的具體時(shí)間量，句子（1）和（3）都是正確的。而句子（2）既有動(dòng)詞重疊，又有動(dòng)詞+數(shù)量結(jié)構(gòu)，動(dòng)詞重疊所表示的不定量和數(shù)量結(jié)構(gòu)所表示的具體的量

8、是矛盾的，因此句子（2）不能成立。 （16分）復(fù)習(xí)范圍或考核目標(biāo)：課件第一章 漢語(yǔ)部分詞類及其教學(xué) 動(dòng)詞重疊偏誤分析五、【教學(xué)設(shè)計(jì)題】（本大題共30分，語(yǔ)言點(diǎn)的確定8分，教學(xué)設(shè)計(jì)22分）19、確定本課中出現(xiàn)的語(yǔ)言點(diǎn) (指出其中的一個(gè)或兩個(gè)) （8分）參考語(yǔ)言點(diǎn)：（1） 方位詞，如“前邊”、“旁邊”；（2） 正反疑問(wèn)句；（3） 格式“不太+X”；（4） “就”用來(lái)加強(qiáng)肯定語(yǔ)氣。教學(xué)設(shè)計(jì)（教學(xué)設(shè)計(jì)中要包含語(yǔ)言點(diǎn)的教學(xué)）答案略 （22分）復(fù)習(xí)范圍或考核目標(biāo)：課件第五章 語(yǔ)法教學(xué)方法和技巧北京語(yǔ)言大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法模擬試卷二注意： 1.試卷保密，考生不得將試卷帶出考場(chǎng)或撕頁(yè)，否則成績(jī)作廢

9、。請(qǐng)監(jiān)考老師負(fù)責(zé)監(jiān)督。2.請(qǐng)各位考生注意考試紀(jì)律，考試作弊全部成績(jī)以零分計(jì)算。3.本試卷滿分100分，答題時(shí)間為90分鐘。4.本試卷分為試題卷和答題卷，所有答案必須答在答題卷上，答在試題卷上不給分。一、【單項(xiàng)選擇題】(本大題共10小題，每小題2分，共20分)在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在答題卷相應(yīng)題號(hào)處。1、下列各組詞中，是狀態(tài)形容詞的是（ ）。A 漆黑B 模糊C 清楚D優(yōu)秀2、下列各組詞中，不是離合詞的是（ ）。A 睡覺(jué)B 離婚C 討論D 照相3、能受否定副詞“不”和程度副詞“很”等修飾的形容詞是（ ）。A 性質(zhì)形容詞B 狀態(tài)形容詞C 正向形容

10、詞D 負(fù)向形容詞4、下列各組副詞中都是程度副詞的是（ ）。A “格外”和“萬(wàn)分”B “十分”和“反正”C “非常”和“常?！盌 “更加”和“何必”5、下列各組詞中，是不及物動(dòng)詞的是（ ）。A 開(kāi)始B 出發(fā)C 保護(hù)D 喜歡6、“已經(jīng)、常常、剛、一直”是（ ）。A 程度副詞B 時(shí)間副詞C 范圍副詞D 語(yǔ)氣副詞7、“在、有、發(fā)生、出現(xiàn)”是（ ）。A 關(guān)系動(dòng)詞B 趨向動(dòng)詞C 存現(xiàn)動(dòng)詞D 動(dòng)作動(dòng)詞8、下列句中離合詞屬于誤帶賓語(yǔ)錯(cuò)誤的是（ ）。A 她唱得很好，大家都鼓掌他B 我們都鼓掌著歡迎他們C 爺爺飯后經(jīng)常散步散步D 我們洗澡了一個(gè)小時(shí)9、表示憑借、依據(jù)的介詞有（ ）。A 關(guān)于B 按照C 除了D 沿著

11、10、下列各組詞中，不是謂賓動(dòng)詞的是（ ）。A 進(jìn)行B 開(kāi)始C 出發(fā)D 加以二、【判斷題】(本大題共5小題，每小題2分，共10分)正確的填T，錯(cuò)誤的填F。填在答題卷相應(yīng)題號(hào)處。11、漢語(yǔ)賓語(yǔ)傾向是有定的，主語(yǔ)傾向是無(wú)定的。 （ ）12、只有指稱某高標(biāo)準(zhǔn)、高水平的名詞性成分才可進(jìn)入“還+NP+呢”格式。 （ ） 13、“他是不是韓國(guó)留學(xué)生?”這個(gè)句子為是非疑問(wèn)句。 （ ）14、“教無(wú)定法”指教師可以根據(jù)具體情況，針對(duì)不同的教材和學(xué)生，采用不同的教學(xué)方法和技巧。 （ ） 15、漢語(yǔ)中大部分動(dòng)作動(dòng)詞都可以重疊，但能愿動(dòng)詞、趨向動(dòng)詞、關(guān)系動(dòng)詞、存現(xiàn)動(dòng)詞、使令動(dòng)詞則不能重疊。 （ ）三、【問(wèn)答題】（本大

12、題共2小題，每題10分，共20分；請(qǐng)將答案填寫在答題卷相應(yīng)題號(hào)處）16、疑問(wèn)句的類型有哪些？17、區(qū)別詞的語(yǔ)法特征有哪些？四、【分析題】（本題共20分，請(qǐng)將答案填寫在答題卷相應(yīng)題號(hào)處）18、下面的句子有的不正確，請(qǐng)指出并分析原因。（1）去年我曾經(jīng)看過(guò)這部電影。（2）去年我已經(jīng)看過(guò)這部電影。（3）明年的這個(gè)時(shí)候，我可能曾經(jīng)離開(kāi)北京了。（4）明年的這個(gè)時(shí)候，我可能已經(jīng)離開(kāi)北京了。（5）他曾經(jīng)學(xué)過(guò)德語(yǔ)。（6）他曾經(jīng)學(xué)了德語(yǔ)。五、【教學(xué)設(shè)計(jì)題】（本題共30分，請(qǐng)將答案填寫在答題卷相應(yīng)題號(hào)處）19、閱讀課文并進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。（語(yǔ)言點(diǎn)的確定8分，教學(xué)設(shè)計(jì)22分）（教學(xué)對(duì)象：初級(jí)水平 課時(shí)：50分鐘）劉京：今

13、天天氣有點(diǎn)兒冷。和子：是啊。今天比昨天冷。劉京：這兒的天氣你習(xí)慣了嗎？和子：還不太習(xí)慣呢。這兒比東京冷多了。劉京：你們那兒冬天不太冷嗎？和子：是的。劉京：天氣預(yù)報(bào)說(shuō)，明天有大風(fēng)，你要多穿點(diǎn)兒衣服，別感冒了。和子：好，謝謝！對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法模擬試卷二 答案一、【單項(xiàng)選擇題】(本大題共10小題，每小題2分，共20分)題號(hào)12345678910答案ACAABBCABC二、【判斷題】(本大題共5小題，每小題2分，共10分)題號(hào)1112131415答案FTFTT三、【問(wèn)答題】（本大題共2小題，每題10分，共20分）16、答：出現(xiàn)在教材中的疑問(wèn)句至少有以下幾種：1 是非疑問(wèn)句2 特指疑問(wèn)句3 正反疑問(wèn)句4

14、 選擇疑問(wèn)句5 用“吧”提問(wèn)的疑問(wèn)句6 疑問(wèn)語(yǔ)氣表疑問(wèn)的疑問(wèn)句7 用“好嗎？”、“行嗎?”、“可以嗎？”等提問(wèn)的疑問(wèn)句8 用疑問(wèn)副詞“多”提問(wèn)的疑問(wèn)句9 用“呢”提問(wèn)的疑問(wèn)句10 用“是不是”提問(wèn)的疑問(wèn)句復(fù)習(xí)范圍或考核目標(biāo)：課件第四章 漢語(yǔ)部分句類及其教學(xué) 第一節(jié) 疑問(wèn)句及其教學(xué) 17、答：（1）能直接修飾名詞或跟結(jié)構(gòu)助詞“的”組合，*如“黑白電視”、“彩色照片”、“男的”、“女的”、“黑白的”、“彩色的”等。（2）不能作謂語(yǔ)、主語(yǔ)、賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)，也不能帶補(bǔ)語(yǔ)，組成“的”字結(jié)構(gòu)后可以作主語(yǔ)、賓語(yǔ)。經(jīng)常用在“是的”格式中。*如：那家工廠國(guó)營(yíng)。（作謂語(yǔ)）我們喜歡私營(yíng)。（作賓語(yǔ))（3）不能受程度副詞修

15、飾，否定時(shí)前加“非”不能加“不”。*如：我們的照片很彩色。這次會(huì)議很國(guó)際性。復(fù)習(xí)范圍或考核目標(biāo)：課件第一章 漢語(yǔ)部分詞類及其教學(xué) 區(qū)別詞的語(yǔ)法特征 四、【分析題】（本題共20分）18、答：其中句子（3）和（6）不正確。 （4分）“已經(jīng)”和“曾經(jīng)”都是時(shí)間副詞，但二者存在一些區(qū)別。從時(shí)間上來(lái)看，“曾經(jīng)”只能用于過(guò)去；“已經(jīng)”不僅能用于過(guò)去，還能用于現(xiàn)在和將來(lái)。句子（1）和（2）說(shuō)的去年的事情，表示過(guò)去，因此都能成立。句子（3）和（4）說(shuō)的是明年的事情，表示將來(lái)，因此，句子（4）正確，句子（3）不正確。 （8分）從具體用法上看，“已經(jīng)”和“曾經(jīng)”與“了”、“過(guò)”的共現(xiàn)情況不同，“曾經(jīng)”經(jīng)常與“過(guò)”

16、共現(xiàn)，很少與“了”共現(xiàn)；“已經(jīng)”經(jīng)常與“了”共現(xiàn)，也可以與“過(guò)”共現(xiàn)。因此，句子（5）正確，句子（6）不正確。 （8分）復(fù)習(xí)范圍或考核目標(biāo)：課件第一章第六節(jié)近義副詞辨析 五、【教學(xué)設(shè)計(jì)題】（本大題共30分，語(yǔ)言點(diǎn)的確定8分，教學(xué)設(shè)計(jì)22分）19、確定本課中出現(xiàn)的語(yǔ)言點(diǎn) (指出其中的一個(gè)或兩個(gè)) （8分）參考語(yǔ)言點(diǎn)：（1） 比較句式1：A+比+B+X ；（2） 比較句式2：A+比+B+X+多了；（3） “有點(diǎn)兒”和“（一）點(diǎn)兒”（4） 格式“不太+X”；教學(xué)設(shè)計(jì)（教學(xué)設(shè)計(jì)中要包含語(yǔ)言點(diǎn)的教學(xué)）答案略 （22分）復(fù)習(xí)范圍或考核目標(biāo)：課件第五章語(yǔ)法教學(xué)方法和技巧北京語(yǔ)言大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)

17、法模擬試卷三注意： 1.試卷保密，考生不得將試卷帶出考場(chǎng)或撕頁(yè)，否則成績(jī)作廢。請(qǐng)監(jiān)考老師負(fù)責(zé)監(jiān)督。2.請(qǐng)各位考生注意考試紀(jì)律，考試作弊全部成績(jī)以零分計(jì)算。3.本試卷滿分100分，答題時(shí)間為90分鐘。4.本試卷分為試題卷和答題卷，所有答案必須答在答題卷上，答在試題卷上不給分。一、【單項(xiàng)選擇題】(本大題共10小題，每小題2分，共20分)在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在答題卷相應(yīng)題號(hào)處。1、下列各組詞中，不是使令動(dòng)詞的是（ ）。A 讓B 請(qǐng)C 成為D 要求2、下列各組詞中，不是離合詞的是（ ）。A 理發(fā)B 跑步C 完成D 見(jiàn)面3、 “這個(gè)字寫錯(cuò)了”中“錯(cuò)

18、”的補(bǔ)語(yǔ)類型是（ ）。A 結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)B 程度補(bǔ)語(yǔ)C 可能補(bǔ)語(yǔ)D 狀態(tài)補(bǔ)語(yǔ)4、比較句式“A不如B+形容詞”中的形容詞一般是（ ）。A 積極意義的形容詞B 不定量形容詞C 消極意義的形容詞D 狀態(tài)形容詞5、形容詞重疊的形式不包括（ ）。A AA式B AABB式C ABAB式D 一AA式6、下列是形容詞性短語(yǔ)的是（ ）。A 踉踉蹌蹌B 瀝瀝淅淅C 大大方方D 沾沾自喜7、不是多項(xiàng)狀語(yǔ)的關(guān)系的是（ ）。A 從屬關(guān)系B 遞加關(guān)系C 并列關(guān)系D 交錯(cuò)關(guān)系8、“只有才”表示（ ）復(fù)句。A 選擇復(fù)句B 遞進(jìn)復(fù)句C 條件復(fù)句D 讓步復(fù)句9、下列是程度補(bǔ)語(yǔ)的短語(yǔ)的是（ ）。A 聽(tīng)不懂B 熱得不得了C 興奮得睡不著D

19、 住了半年10、（ ）又叫助動(dòng)詞，能用在動(dòng)詞、形容詞前邊表示客觀的可能性、必要性和人的主觀意愿。A 能愿動(dòng)詞B 體賓動(dòng)詞C 謂賓動(dòng)詞D 及物動(dòng)詞二、【判斷題】(本大題共5小題，每小題2分，共10分)正確的填T，錯(cuò)誤的填F。填在答題卷相應(yīng)題號(hào)處。11、漢語(yǔ)量詞是漢語(yǔ)民族性的重要特征。 （ ）12、虛詞和語(yǔ)序是漢語(yǔ)的主要語(yǔ)法手段。 （ ）13、初級(jí)階段語(yǔ)法教學(xué)主要是句法結(jié)構(gòu)、句型、詞序等形式語(yǔ)法模式。 （ ）14、形容詞重疊在句中充當(dāng)狀語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)時(shí)，表示程度淺。 （ ）15、描寫性狀語(yǔ)可分為對(duì)動(dòng)作者進(jìn)行描寫和對(duì)動(dòng)作進(jìn)行描寫兩小類。 （ ）5、 【問(wèn)答題】（本大題共2小題，每題10分，共20分；請(qǐng)將答

20、案填寫在答題卷相應(yīng)題號(hào)處）16、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法的特點(diǎn)有哪些？17、對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的原則有哪些？6、 【分析題】（本題共20分，請(qǐng)將答案填寫在答題卷相應(yīng)題號(hào)處）18、下面六個(gè)句子有的不正確，請(qǐng)指出并更正過(guò)來(lái)，最后歸納這一句式在使用時(shí)容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤有哪些。（1）今天比昨天很冷。（2）他比弟弟大四歲。（3）她不如姐姐難看。（4）我的成績(jī)比同桌不優(yōu)秀。（5）他的房間比我的大得多。（6）他的脾氣比以前壞極了。五、【教學(xué)設(shè)計(jì)題】（本題共30分，請(qǐng)將答案填寫在答題卷相應(yīng)題號(hào)處）19、閱讀課文并進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。（語(yǔ)言點(diǎn)的確定8分，教學(xué)設(shè)計(jì)22分）（教學(xué)對(duì)象：初級(jí)水平 課時(shí)：50分鐘） 王蘭：你今天穿得真漂亮

21、！瑪麗：是嗎？過(guò)新年了嘛。你的衣服更漂亮，在哪兒買的？王蘭：不是買的，是我媽媽做的?，旣悾耗銒寢尩氖终媲桑路臉幼右埠芎?。王蘭：我也覺(jué)得不錯(cuò)。劉京：我很喜歡這個(gè)顏色?，旣悾阂悄阆矚g，就給你女朋友做一件。劉京：我還沒(méi)有女朋友呢。對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法模擬試卷三 答案一、【單項(xiàng)選擇題】(本大題共10小題，每小題2分，共20分)題號(hào)12345678910答案CCAADCACBA二、【判斷題】(本大題共5小題，每小題2分，共10分)題號(hào)1112131415答案TTTFT三、【問(wèn)答題】（本大題共2小題，每題10分，共20分）16、答：第一：語(yǔ)法的實(shí)用性。對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法，最大的特點(diǎn)就是從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，能夠

22、促使學(xué)生更快更好地習(xí)得漢語(yǔ)語(yǔ)法能力，而不拘泥于理論語(yǔ)法的系統(tǒng)性和完整性。第二：語(yǔ)法的規(guī)范性。這里所說(shuō)的規(guī)范性有兩層含義：一是教學(xué)語(yǔ)法不能只是一個(gè)語(yǔ)法流派或某一個(gè)人的語(yǔ)法觀點(diǎn)、理論以及對(duì)語(yǔ)言現(xiàn)象的描寫和解釋。二是由于教學(xué)語(yǔ)法要對(duì)各種語(yǔ)言現(xiàn)象加以規(guī)范。第三：語(yǔ)法的穩(wěn)定性。教學(xué)語(yǔ)法相對(duì)于理論語(yǔ)法應(yīng)該是穩(wěn)定的。但穩(wěn)定并不等于不變。隨著理論語(yǔ)法的發(fā)展，為了更好地適應(yīng)語(yǔ)法教學(xué)，教學(xué)語(yǔ)法應(yīng)該合理吸收那些已經(jīng)被學(xué)界公認(rèn)的成熟的研究成果，不斷充實(shí)和完善；另外，對(duì)一些不恰當(dāng)?shù)幕蛘呤翘幚聿煌桩?dāng)?shù)牡胤?，要加以修訂。第四：語(yǔ)法的可接受性。無(wú)論是什么教學(xué)語(yǔ)法，都不可能把理論語(yǔ)法或者語(yǔ)法大綱原封不動(dòng)地編進(jìn)教材或搬進(jìn)課堂，尤其是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法，由于受教學(xué)對(duì)象的限制，可接受性的要求就更高。第五：語(yǔ)法規(guī)則的細(xì)化。教學(xué)語(yǔ)法必須具體化、細(xì)化，細(xì)化的程度甚至要具體到每一個(gè)詞的用法。第六：注重習(xí)得研究。由于教學(xué)對(duì)象的緣故，對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法必須考慮留學(xué)生的習(xí)得過(guò)程的特點(diǎn)。比如對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法內(nèi)容的安排就應(yīng)該以習(xí)得順序的考察和研究為依據(jù)。復(fù)習(xí)范圍