2015上半年教師資格考試《幼兒保教知識與能力》真題及答案

1、2015上半年教師資格證幼兒保教知識與能力真題一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題3分，共30分)1.在兒童的日常生活、游戲等活動中，創(chuàng)設(shè)或改變某種條件，以引起兒童心理的變化，這種研究方法是()。A.觀察法B.自然實(shí)驗(yàn)法C.測驗(yàn)法D.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法2幼兒看見同伴欺負(fù)別人會生氣，看見同伴幫助別人會贊同，這種體驗(yàn)是()。A.理智感B.道德感C.美感D.自主感3.幼兒如果能夠認(rèn)識到他們的性別不會隨著年齡的增長而發(fā)生改變，說明他已經(jīng)具有()。A.性別傾向性B.性別差異性C.性別獨(dú)特性D.性別恒常性4.讓臉上抹有紅點(diǎn)的嬰兒站在鏡子前，觀察其行為表現(xiàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)測試的是嬰兒哪方面的發(fā)展?()。A.自我意識

2、B.防御意識C.性別意識D.道德意識5.個(gè)體認(rèn)識到他人的心理狀態(tài)，并由此對其相應(yīng)行為作出因果性推測和解釋的能力稱為()。A.元認(rèn)知B.道德認(rèn)知C.心理理論D.認(rèn)知理論6.兒童最早玩的游戲類型是()。A.練習(xí)游戲B.規(guī)則游戲C.象征性游戲D.建構(gòu)游戲7.實(shí)施幼兒園德育最基本的途徑是()。A.教學(xué)活動B.親子活動C.閱讀活動D.日常生活8.托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范規(guī)定托幼園所工作人員接受健康檢查的頻率是()。A.每月一次B.半年一次C.每年一次D.三年一次9.從科學(xué)知識取向轉(zhuǎn)向兒童經(jīng)驗(yàn)取向的代表性教育著作是()。A.理想國B.愛彌兒C.大教學(xué)論D.林哈德與葛篤德10.被黃蜂蟄傷后，正確的處理方

3、法是()。A.涂肥皂水B.用溫水沖洗C.涂食用醋D.冷敷二、簡答題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)11.簡述班杜拉社會學(xué)習(xí)理論的主要觀點(diǎn)。(15分)12.簡述角色游戲活動中教師的觀察要點(diǎn)及其目的。(15分)三.論述題(本大題1小題，20分)13.幼兒園為什么要為幼兒入小學(xué)做準(zhǔn)備(9分)?應(yīng)做哪些準(zhǔn)備?(11分2015上半年教師資格證幼兒保教知識與能力答案一、單項(xiàng)選擇題1、正確答案是B，自然實(shí)驗(yàn)法在日常生活條件下，適當(dāng)控制條件并結(jié)合教育教學(xué)工作，以引起某種心理活動而進(jìn)行心理研究的方法。拓展：教育學(xué)研究方法是每年必考內(nèi)容，請考生結(jié)合題目將其他研究方法的定義掌握。2、正確答案是B，道德感是

4、幼兒評價(jià)自己或別人的行為是否符合社會道德行為標(biāo)準(zhǔn)時(shí)所產(chǎn)生的內(nèi)心體驗(yàn)，它是在掌握道德標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的?？吹酵槭芷圬?fù)生氣，看到同伴幫助他人贊同，是孩子評價(jià)別人行為是否符合道德標(biāo)準(zhǔn)時(shí)產(chǎn)生的內(nèi)心體驗(yàn)。所以是道德感。3、正確答案是D，有關(guān)幼兒身心發(fā)展規(guī)律是考試的重點(diǎn)。性別恒常性指能識別自己和他人的性別，并認(rèn)識到性別是固定不變的。幼兒的性別恒常性通常在6、7歲時(shí)完全獲得。4、正確答案是A，題干中描述的是著名的“點(diǎn)紅實(shí)驗(yàn)”，主要關(guān)注的是幼兒自我意識的發(fā)展。教育知識與能力中心理學(xué)的部分有包括點(diǎn)紅實(shí)驗(yàn)、三山實(shí)驗(yàn)等著名實(shí)驗(yàn)，同時(shí)還有一些著名的現(xiàn)象及效應(yīng)，需要整理并形成系統(tǒng)性記憶。5、正確答案是C，心理理論是指

5、個(gè)體認(rèn)識到他人的心理狀態(tài)，并由此對其相應(yīng)行為作出因果性推測和解釋的能力。6、正確答案是A，練習(xí)性游戲是游戲發(fā)展的最初形式，兒童主要是通過感知和動作來認(rèn)識環(huán)境并與人交往。游戲類型的劃分標(biāo)準(zhǔn)是每年必考內(nèi)容。7、正確答案是D，日常生活和游戲是實(shí)施幼兒童育最基本的途徑。8、正確答案是C，托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范規(guī)定，托幼機(jī)構(gòu)在崗工作人員必須按照管理辦法規(guī)定的項(xiàng)目每年進(jìn)行1次健康檢查。9、正確答案是B，從科學(xué)知識取向轉(zhuǎn)向兒童經(jīng)驗(yàn)取向是現(xiàn)代兒童教育的立場，該立場在夸美紐斯的大教學(xué)論(1632年)中初露端倪，在盧梭的愛彌兒(1762年)中孕育成型并誕生，在杜威的教育學(xué)中發(fā)育成熟。此外，有關(guān)著名教育學(xué)家的

6、教育著作及教育觀點(diǎn)是?？碱}型。10、正確答案是A，此題屬于三省安全題，在過去的考試中，曾經(jīng)考過安全用電等內(nèi)容。黃蜂的毒液呈酸性，可用肥皂水涂擦傷口，中和毒液。二、簡答題11、簡述班杜拉社會學(xué)習(xí)理論的主要觀點(diǎn)。(15分)【參考答案】班杜拉認(rèn)為：人的認(rèn)知能力，對行動結(jié)果的預(yù)期直接影響人的行為表現(xiàn)。他把強(qiáng)化視為個(gè)體對環(huán)境認(rèn)知的一種信息，即強(qiáng)化物的出現(xiàn)等于告訴個(gè)體行為后果將帶給他的是懲罰或獎賞，人們正是根據(jù)這種信息的預(yù)期決定自己的行為反應(yīng)的。同時(shí)，班杜拉還認(rèn)為人類的學(xué)習(xí)大多發(fā)生于社會情境中，只有站在社會學(xué)習(xí)的角度才能真正理解發(fā)展。他將自己的理論稱為社會認(rèn)知學(xué)習(xí)理論。社會學(xué)習(xí)理論主要提出兩個(gè)理論：(1)

7、交互決定觀。認(rèn)為個(gè)體、環(huán)境和行為是相互影響、彼此聯(lián)系的。三者影響力的大小取決于當(dāng)時(shí)的環(huán)境和行為性質(zhì)。(2)觀察學(xué)習(xí)。觀察學(xué)習(xí)是指人通過觀察他人(榜樣)的行為及其結(jié)果而習(xí)得新行為的過程。在觀察學(xué)習(xí)中，觀察學(xué)習(xí)的對象稱為榜樣或示范者。班杜拉將觀察學(xué)習(xí)分為直接的觀察學(xué)習(xí);抽象性觀察學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性觀察學(xué)習(xí)。并將觀察學(xué)習(xí)的過程分為四個(gè)具體過程：注意過程;保持過程;復(fù)制過程;動機(jī)過程。【思路解析】答題思路：班杜拉是行為主義學(xué)派的代表人物，強(qiáng)調(diào)人的學(xué)習(xí)具有主觀能動性。12、簡述角色游戲活動中教師的觀察要點(diǎn)及其目的。(15分)【參考答案】從小、中、大班不同的班次出發(fā)，有不同的觀察要點(diǎn)。角色游戲是幼兒期最典型，最

8、有特色的一種游戲。教師對于角色游戲的觀察是多維度的，從對不同年齡班角色游戲觀察的維度來看，觀察要點(diǎn)和目的表現(xiàn)為：(1)小班觀察要點(diǎn)：游戲內(nèi)容是否重復(fù)操作、擺弄玩具、主題單一、情節(jié)簡單。目的：規(guī)則與獨(dú)立(2)中班觀察要點(diǎn)：游戲主題是否穩(wěn)定，有沒有與別人交往的愿望，是否具備交往的技能，發(fā)生糾紛的情節(jié)和原因。目的：指導(dǎo)兒重學(xué)會并掌握交往技能和規(guī)范，促進(jìn)兒童與同伴的交往，在游戲中解決簡單的問題，引導(dǎo)幼兒分享游戲經(jīng)驗(yàn)。(3)大班觀察要點(diǎn)：游戲主題能否主動反應(yīng)生活經(jīng)驗(yàn)和人際關(guān)系，合理的按照自己的意愿計(jì)劃游戲，解決問題的能力是否高。目的：獨(dú)立性、創(chuàng)造性、社會化程度三、論述題13、幼兒園為什么要為幼兒入小學(xué)做

9、準(zhǔn)備(9分)?應(yīng)做哪些準(zhǔn)備?(11分)【參考答案】(1)幼兒園為幼兒入小學(xué)做準(zhǔn)備的原因：學(xué)前兒童身心發(fā)展是一個(gè)不斷矛盾統(tǒng)一、變化發(fā)展的過程，幼兒園和小學(xué)雖然同屬于基礎(chǔ)教育，但這兩個(gè)階段在教育任務(wù)、內(nèi)容、形式、方法、作息制度及常規(guī)管理等方面都存在較大差異，兒童從幼兒園到小學(xué)需要一個(gè)漸進(jìn)的過程、過渡適應(yīng)的過程。學(xué)前教育和小學(xué)教育是相鄰的兩個(gè)教育階段，銜接工作做得如何，直接影響兒童入學(xué)后的適應(yīng)和今后的健康成長和可持續(xù)發(fā)展。因此，幼兒園應(yīng)該為幼兒入小學(xué)做準(zhǔn)備，以實(shí)現(xiàn)幼小銜接的平穩(wěn)過渡。(2)幼兒園可以在環(huán)境、對兒童的要求以及教育教學(xué)方法等方面進(jìn)行準(zhǔn)備：加強(qiáng)兒童入小學(xué)適應(yīng)所應(yīng)具備的素質(zhì)培養(yǎng)A.培養(yǎng)幼兒的

10、主動性。増強(qiáng)幼兒的自信心，對周圍的人和事物態(tài)度積極，激發(fā)幼兒對活動參與的欲望和興趣，給他們提供自己選擇、自己計(jì)劃、自己決定的機(jī)會和條件，鼓勵他們?nèi)ヌ剿鲊L試，并獲得成功的體驗(yàn)B.培養(yǎng)獨(dú)立性。整理好自己的學(xué)習(xí)用具和生活用品、自己穿脫衣服、按時(shí)喝水、獨(dú)自上廁所等C.發(fā)展人際交往能力。培養(yǎng)幼兒在新的人際環(huán)境中，可以主動與同伴交往，友好相處D.培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和任務(wù)意識。在大班階段，可以開展規(guī)則游戲活動或其他活動，幼兒知道生活、學(xué)習(xí)、游戲都有規(guī)則的;如果不遵守這樣的規(guī)則會有什么后果，有意識發(fā)展他們自我控制能力，縮小入學(xué)后適應(yīng)小學(xué)規(guī)則的時(shí)間E.發(fā)展動作，増強(qiáng)體質(zhì)。小學(xué)的學(xué)習(xí)活動較之游戲互動顯得枯燥，兒童入學(xué)后腦力活