四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案 誠(chéng)實(shí)與信任3 蘇教版

1、.20.?老實(shí)與信任?教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目的1、學(xué)會(huì)13個(gè)生字，田字格上面的3個(gè)生字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語(yǔ)。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀“打 這部分課文。3、理解課文內(nèi)容，懂得老實(shí)和信任比金子更重要的道理。二、課時(shí)方案:2課時(shí)三、教學(xué)重點(diǎn)有感情地朗讀課文，理解生字詞語(yǔ)；讀中感悟“打 這部分內(nèi)容，體味其中的蘊(yùn)含。四、教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生在品讀、交流的過(guò)程中產(chǎn)生情感的共鳴，懂得為人處世的一些根本道理。五、教學(xué)方法: “讀、思、議、導(dǎo)結(jié)合法、自主探究法六、教具準(zhǔn)備：課件七、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)課時(shí)目的:1、學(xué)會(huì)13個(gè)生字，田字格上面的3個(gè)生字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語(yǔ)。2、正確、流利

2、、有感情地朗讀課文，理清課文脈絡(luò)。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入1、同學(xué)們聽(tīng)過(guò)“狼來(lái)了的故事嗎？誰(shuí)來(lái)講一講？2、為什么這個(gè)孩子的下場(chǎng)會(huì)這樣的凄慘？3、小結(jié)：這個(gè)牧童不老實(shí)，就得不到大家對(duì)他的信任。只有老實(shí)，才能得到別人的信任。4、下面我們共同來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)老實(shí)和信任的課文，板書課題。5、齊讀課題，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑。二、初讀課文，自學(xué)生字新詞。1、自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，劃分自然段，畫出生詞。2、檢查自學(xué)情況。讀準(zhǔn)字音：出示生字詞語(yǔ)，指名按順序讀。感知字形：分別讀出左右構(gòu)造，上下構(gòu)造，半包圍構(gòu)造的字。讀準(zhǔn)詞語(yǔ)：駕駛、故障、超出、環(huán)顧四周、聯(lián)絡(luò)、事隔三天、陌生、抱歉、責(zé)任、老實(shí)、居然、懊悔、歉意

3、開(kāi)火車讀讀課文，師生評(píng)議。三、再讀課文，感知內(nèi)容1、默讀課文，想一想，課文十一個(gè)自然段可以分為幾部分？2、同學(xué)之間討論交流。3、學(xué)生匯報(bào)，選出最正確答案并說(shuō)出理由。第一部分13作者驅(qū)車回家，撞碎了小紅車主人的反光鏡并設(shè)法與車主聯(lián)絡(luò)。第二部分410作者與小紅車主人在 中的對(duì)話。第三部分11作者的心情和感受。四、課堂練習(xí)1、練習(xí)寫生字。2、辨字組詞。誠(chéng) 購(gòu) 扯 倆 腦 城 鉤 址 輛 惱 3、查字典，選出最合適帶點(diǎn)字的解釋寫下來(lái)。環(huán)顧 無(wú)人知曉五、課堂小結(jié)今天這節(jié)課，你有什么收獲？布置作業(yè)1、有感情地朗讀課文。2、查閱資料。弄清“布魯塞爾在哪個(gè)國(guó)家。板書設(shè)計(jì)：20 老實(shí)與信任第一部分13起因第二部

4、分410經(jīng)過(guò)第三部分11結(jié)果?老實(shí)與信任?第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)目的:1、理解課文內(nèi)容，懂得老實(shí)和信任比金子更重要的道理。2、懂得課文為什么要用“老實(shí)和信任作題目，教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、同學(xué)們，這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文?老實(shí)與信任?。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這篇課文主要講了一件什么事？指名講。2、師：課文中有一句含有課題的話，誰(shuí)能把它找出來(lái)？讓生自由找后指名說(shuō)。3、出示句子：人與人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下了老實(shí)和信任，這比金錢更重要。指名讀4、過(guò)渡：作者當(dāng)時(shí)只留下了一張紙，可主人為什么說(shuō)作者留下了老實(shí)和信任，讓我們一起回到事發(fā)的夜晚。二、精讀課文1默讀課文，按時(shí)間順序把課文分成兩個(gè)部分。第一部

5、分從“一天深夜到“希望車主與我聯(lián)絡(luò)。第二部分從“事隔三天到課文完畢。2請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文第一部分，考慮：作者是在什么情況下碰碎別人車上的反光鏡的?事情發(fā)生以后，他是怎么做的?3學(xué)生答復(fù)以下問(wèn)題，老師相繼出示句子：1天很黑，又有點(diǎn)霧，盡管有路燈，能見(jiàn)度仍很差?！澳芤?jiàn)度是什么意思?這天，為什么能見(jiàn)度很差?深夜，天很黑，又有點(diǎn)霧。請(qǐng)個(gè)別同學(xué)讀句子，再齊讀。在這樣的情況下，作者出了點(diǎn)兒過(guò)失，當(dāng)屬正常。我們看看他是如何處理所發(fā)生的情況的?2我環(huán)顧四周，看不見(jiàn)一個(gè)人，便在路燈下寫了一張字條，壓在小紅車的雨刷下。字條上，我寫明自己的姓名、 ，希望車主與我聯(lián)絡(luò)。“環(huán)顧是什么意思?在“看不見(jiàn)一個(gè)人的情況下，作者

6、可以一走了之，但他沒(méi)有這樣做，而是敢于承擔(dān)責(zé)任，主動(dòng)寫下字條，想一想：他為什么這么做?4請(qǐng)同桌兩個(gè)同學(xué)分角色朗讀“打 這部分課文。考慮：從作者與車主的通話中，你知道了什么?5學(xué)生答復(fù)以下問(wèn)題，老師相應(yīng)點(diǎn)撥。a作者不但是個(gè)老實(shí)的人，而且是個(gè)很有禮貌的人，當(dāng)車主打來(lái) ，作者首先說(shuō)“對(duì)不起，表示歉意。b作者的舉動(dòng)，讓車主深受感動(dòng)。作者的老實(shí)行為不但顯示了自己的高度自尊，而且贏得了車主的尊重。c在那位車主看來(lái)，人和人之間還有比金錢更重要的東西，那就是老實(shí)和信任。6出示句子，朗讀并理解。“人與人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下了老實(shí)和信任這比金錢更重要。1個(gè)別讀，齊讀。2談?wù)勀闶侨绾卫斫膺@句話的。

7、7車主的這番話深深地印在了作者的腦海里，我希望這句話同樣也深深地印在同學(xué)們的腦海里。學(xué)生反復(fù)朗讀，記住這句話。三、總結(jié)課文1、這篇課文為什么要用“老實(shí)與信任作題目?你認(rèn)為還可以起個(gè)什么題目？?老實(shí)比金錢更重要?、?老實(shí)的心靈?2、同學(xué)們，人與人之間不單指我和車主之間，還可以是同學(xué)之間、同事之間、朋友之間，國(guó)家與國(guó)家之間，建立在老實(shí)和信任根底上的人與人之間的關(guān)系，友好和諧，是金錢買不到的。如今你們知道什么比金錢更重要了嗎？老實(shí)與信任你覺(jué)得還有什么也比金錢更重要？3、我想說(shuō)：“我是 的人。小紅車的主人是 的人。我覺(jué)得應(yīng)該向 學(xué)習(xí)，因?yàn)?。四、課堂小結(jié)愿大家也能和作者一樣，擁有老實(shí)和信任。今天，老師

8、給大家?guī)?lái)一些誠(chéng)信的名言，我們一起共勉：沒(méi)有比老實(shí)更珍貴的遺產(chǎn)。 莎士比亞老實(shí)是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基。 德萊世界上最聰明的人是最老實(shí)的人，因?yàn)橹挥欣蠈?shí)的人才能經(jīng)得起事實(shí)和歷史的考驗(yàn)。周恩來(lái)人無(wú)信不立，國(guó)無(wú)信不國(guó)。 孔子誠(chéng)信老實(shí)守信，現(xiàn)代人的立身之本。 徐志華布置作業(yè)喜歡講故事的你，不妨把這個(gè)故事講給家人聽(tīng)。喜歡積累的你，不妨搜集有關(guān)誠(chéng)信的名言。喜歡寫作的你，不妨寫寫身邊有關(guān)誠(chéng)信的故事。板書設(shè)計(jì)20、老實(shí)與信任“我 碰車留條比金錢更重要！車主 打 感謝教學(xué)反思：?老實(shí)和信任?是蘇教版國(guó)標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文教材第七冊(cè)中的一篇課文，文章主要講述了作者驅(qū)車回家時(shí)，因夜深天黑，不小心撞碎了?？吭诼愤叺男?/p>

9、紅車的反光鏡，后來(lái)雙方通過(guò) 互相解決了問(wèn)題，從中表達(dá)了老實(shí)和信任比金錢更重要的人間真情。文章選取的是生活中一件極其平常的小事，按照事情的開(kāi)展順序表達(dá)，以平淡的手法進(jìn)展描繪，語(yǔ)句很樸實(shí)，沒(méi)有運(yùn)用任何華美的辭藻煽情的語(yǔ)句，但人物刻畫卻非常細(xì)致，字里行間洋溢著感人至深的人間真情。根據(jù)本課特點(diǎn)，在教學(xué)中我采取了抓細(xì)節(jié)、悟真情的方法，教學(xué)時(shí)直奔主題，點(diǎn)明真情，課文為何說(shuō) “老實(shí)和信任比金錢更重要引導(dǎo)學(xué)生直奔中心，激發(fā)他們探究的興趣，接下來(lái)我就直接請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀13節(jié)，理解那個(gè)晚上發(fā)生了一件什么事，試著用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)說(shuō)。你能看出作者是個(gè)怎樣的人？引導(dǎo)學(xué)生從重點(diǎn)詞“無(wú)人知曉“留下字條理解“我是在盡量把責(zé)任往自己身上拉。表現(xiàn)了“我的老實(shí)與負(fù)責(zé)，無(wú)意碰壞，無(wú)人知曉，卻主動(dòng)要求賠償；車子遭撞，物件被損，卻打 致謝?！伴喿x是學(xué)生的個(gè)性化行為。要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。當(dāng)車主拿到了這張紙條，又會(huì)怎么想呢？假如是你，在這種情況下，你會(huì)有什么想