16春季福師學前兒童語言教育在線作業(yè)一

1、福師學前兒童語言教育在線作業(yè)一一、單選題（共 25 道試題，共 50 分。）1. （ ）不是聽說游戲中所包含的語言教育目標的特點。. 練習性. 含蓄性. 廣泛性. 具體性正確答案：2. 在談話活動中，要求學前兒童建立主動傾聽別人談話的愿望、態(tài)度和習慣，可培養(yǎng)其（ ）。. 反饋性傾聽能力. .辨析性傾聽能力. 理解性傾聽能力. 有意識傾聽能力正確答案：3. 在談話活動中，不屬于教師的引導方式的是（ ）。. 用提問的方式引出話題. .用提問的方式轉移話題. 用平行談話的方式進行示范. 用直接講授的方式進行示范正確答案：4. 幼兒園語言教育目標制定必須以社會的需要、（ ）、語言的學科性質和幼兒語言學

2、習特點為依據(jù). 幼兒家長的要求. 幼兒園的語言教材. 幼兒發(fā)展的規(guī)律. 幼兒園教師的語言教學水平正確答案：5. 下列關于聽說游戲的說法中正確的是（ ）. 聽說游戲是兒童自發(fā)組織的游戲. 聽說游戲是教師設計來組織幼兒學習語言的規(guī)則游戲. 聽說游戲是語言游戲. 聽說游戲帶有明顯的自發(fā)言語的特點正確答案：6. 學前兒童把“用皮球打小狗”理解為“小狗打皮球”，采用了理解句子的（ ）。. 事件可能性策略. 詞序策略. 語法策略. 非語言策略正確答案：7. 兒童語言的發(fā)展包括語言形式和（ ）等方面的發(fā)展。. 語音和語法. 語言內(nèi)容和語法. 語言運用與語言內(nèi)容. 語言運用和句義正確答案：8. 在幫助幼兒深入

3、理解體驗作品內(nèi)涵時，最重要的是讓幼兒切身地感受作品所展示的（ ）. 情感心理和精神世界. 語言結構. 故事情節(jié). 人物形象正確答案：9. 詩歌和故事的仿編重點只要求在畫面的基礎上換詞的年齡班是（ ）. 托班. 小班. .中班. 大班正確答案：10. 標志著理解性語言出現(xiàn)的是前語言階段的兒童進入對語音的（ ）。. 辨音階段. 辨調(diào)階段. 辨義階段. 辨聲階段正確答案：11. 在幼兒園的談話活動中教師主要起著（ ）的作用。. 間接引導. 轉換話題. 提供示范. 直接講授正確答案：12. 幼兒園談話活動的特點是（ ）。. .要有憑借物. 注重多方的信息交流. 要有相對正式的語境. 旨在鍛煉幼兒的獨白

4、言語能力正確答案：13. （ ）不是聽說游戲中所包含的語言教育目標的特點。. 練習性. 含蓄性. 廣泛性. 具體性正確答案：14. 學前兒童把“用皮球打小狗”理解為“小狗打皮球”，采用了理解句子的（ ）。. 語義策略. 詞序策略. 語法策略. 非語言策略正確答案：15. （ ）的語言學習模式認為，語言獲得是在關鍵期內(nèi)通過語言獲得裝置逐步掌握語法規(guī)則的過程. .先天論. 認知相互作用論. 行為主義. 社會相互作用論正確答案：16. 文學作品教學中整合了相關的學習內(nèi)容，主要是（ ）有效的結合。. 社會知識、認知知識和語言知識. 社會知識、學科知識和語言知識. 社會知識、認識知識和學科知識. 認識知

5、識、學科知識和語言知識正確答案：17. 幼兒園的文學活動的組織包括學習作品、理解體驗作品、遷移作品經(jīng)驗和（ ）四個層次. .用自己的言語概括作品的內(nèi)容. 學習作品中的優(yōu)美詞句. 創(chuàng)造性想象和語言表述. 分析作品內(nèi)涵正確答案：18. 具體活動目標是（ ）的最終分解和具體化。. 總目標. 總目標與年齡階段目標. 年齡階段目標. 活動目標與總目標正確答案：19. 文學活動培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性運用語言的主要途徑有仿編、想象講述和（ ）。. 兒歌背誦. .歌曲表演唱. .詩歌朗誦. 故事編構正確答案：20. 處于句法結構發(fā)展（ ）階段的兒童常常用“球球”表示“這是一個球”、“我要球球”等。. 單詞句. 電報句

6、. 完整句. 復合句正確答案：21. 兒童自第一聲啼哭到咿咿呀呀說話經(jīng)過了三個發(fā)聲階段，即（ ）。. 單音發(fā)聲音節(jié)發(fā)聲前詞語發(fā)聲. 單音發(fā)聲前詞語發(fā)聲音節(jié)發(fā)聲. 音節(jié)發(fā)聲前詞語發(fā)聲單音發(fā)聲. 音節(jié)發(fā)聲單音發(fā)聲前詞語發(fā)聲正確答案：22. 根據(jù)憑借物的不同，幼兒園講述活動可以分為看圖講述（ ）。. 敘事性講述和實物講述. 實物講述和情景表演講述. 描述性講述和敘事性講述. 情景表演講述和議論性講述正確答案：23. 講述的獨白言語特性，要求幼兒的口頭語言表述經(jīng)歷一個（ ）。. 從獨立完整發(fā)碼到獨立完整編碼的過程. 從談話活動到表述活動的過程. 從表述活動到談話活動的過程. 從獨立完整編碼到獨立完整發(fā)

7、碼的過程正確答案：24. 兒童前言語獲得的關鍵在于（ ）核心能力的獲得。. 語法. 詞匯. 句子. 語音正確答案：25. 不承認一般認知能力之外還存在一個特殊的語言能力，認為所謂的“語言能力”來源于認知發(fā)展的是哪項的觀點?. 行為主義. 先天論. 認知相互作用論. 社會相互作用論正確答案： 福師學前兒童語言教育在線作業(yè)一二、多選題（共 15 道試題，共 30 分。）1. 促進學前兒童語言發(fā)展的原則要求：. 了解語言教育領域的目標. 了解語言教育領域的流程. 語言教育活動的落腳點是學前兒童的語言發(fā)展. 按照學前兒童語言發(fā)展的規(guī)律設計活動正確答案：2. 完整的語言教育目標應該包括培養(yǎng)兒童語言的()

8、 4個方面的情感態(tài)度、認知和能力。. 聽. 說. 讀. 寫. 用正確答案：3. 讓學前兒童積極活動的原則，要求教師必須作到以下幾點：. 激發(fā)學前兒童活動的動機. 明確活動的對象. 重視學前兒童在活動中的操作. 明確活動要求正確答案：4. 活動教育觀的基本內(nèi)涵是:(). 提供學前兒童充分操作語言的機會. 通過多種形式的操作促進兒童語言的發(fā)展. 要注意發(fā)揮學前兒童在活動中的主體作用. 要注意發(fā)揮教師在活動中的主導作用正確答案：5. 示范與練習相結合的原則要求教師：（）. 教師的示范不要限制了學前兒童的思維. 注意運用隱性示范. 提供充分練習的機會. 為學前兒童提供自由說話的機會正確答案：6. 促進

9、學前兒童語言發(fā)展的原則要求：. 了解語言教育領域的目標. 了解語言教育領域的流程. 語言教育活動的落腳點是學前兒童的語言發(fā)展. 按照學前兒童語言發(fā)展的規(guī)律設計活動正確答案：7. 學前兒童的語用技能可以從哪三個方面來進行考察。(). 語言規(guī)范能力. 語言操作能力. 對交際外在環(huán)境的感知能力. 心理預備能力正確答案：8. 兒童的前語言階段，是一個語音核心敏感期，圍繞語音，兒童發(fā)展三個方面的能力：. 前語言感知能力的發(fā)展. 前語言發(fā)音能力的發(fā)展. 前語言交際能力的發(fā)展. 前語言交流能力的發(fā)展正確答案：9. 學前兒童理解句子常用的策略有:(). 語義策略. 動作策略. 詞序策略. 非語言策略正確答案：

10、10. 整合教育觀的基本內(nèi)涵是:(). 語言教育目標的整合. 語言教育內(nèi)容的整合. 語言教育方式的整合. 語言教育策略的整合正確答案：11. 在我國現(xiàn)有的條件下思考學前兒童語言教育的目標，可以從以下三個角度來看有關社會的要求:(). 教育目標需要具有一定的超前性. 教育目標要適應我國生產(chǎn)力發(fā)展水平對人才培養(yǎng)的要求. 教育目標應反映中國社會主義在現(xiàn)階段的價值觀念和取向. 教育目標一定要由國家制定正確答案：12. 語言教育活動的內(nèi)容選擇應遵循以下的原則：(). 根據(jù)兒童興趣愛好選擇活動內(nèi)容. 根據(jù)目標選擇活動內(nèi)容. 根據(jù)學前兒童心理發(fā)展的特點選擇內(nèi)容. 在學前兒童的新舊語言經(jīng)驗間建立聯(lián)系正確答案：

11、13. 學前兒童理解句子常用的策略有:(). 語義策略. 動作策略. 詞序策略. 非語言策略正確答案：14. 對學前兒童進行語言教育大體有兩種途徑：(). 組織專門的語言教育活動. 在一日生活各個環(huán)節(jié). 在其他領域教育活動中隨機滲透的語言教育. 早讀課正確答案：15. 兒童句法結構的獲得大致呈以下的規(guī)律：(). 從混沌一體到逐步分化. 從不完整到逐步完整. 從松散到逐步嚴謹. 由壓縮、呆板到逐步擴展和靈活正確答案： 福師學前兒童語言教育在線作業(yè)一三、判斷題（共 10 道試題，共 20 分。）1. 非語言策略是指學前兒童最初使用的一種理解句子的策略. 錯誤. 正確正確答案：2. 幼兒認識的特點決定了早期閱讀活動必須為幼兒提供有具體意義的、形象的、生動的閱讀內(nèi)容. 錯誤. 正確正確答案：3. 幼兒園的談話活動，是一種有目的、有計劃的組織幼兒學習的語言教育活動. 錯誤. 正確正確答案：4. 制定語言教育活動的目標，是語言教育活動設計中可有可無的的一環(huán). 錯誤. 正確正確答案：5. 語言中的許多現(xiàn)象僅從語法和語義兩個方面就可以作出合理的解釋. 錯誤. 正確正確答案：6. 兒童主體作用發(fā)揮的核心在于激發(fā)學習的內(nèi)在興趣和動機. 錯誤. 正確正確答案：7. 行為主義言語獲得理論的基本觀點：強調(diào)