幼兒園大班語言《葉子鳥》

1、大班語言葉子鳥教材簡析：秋風(fēng)吹過，最后一片樹葉落下來，落葉到了地上變活了，變成一只只“葉子鳥”，他們有的是朋友，有的是家人，有的在玩耍，有的在爭吵他們聚在一起共同的目標(biāo)是要去參加一個(gè)舞會。這樣的葉子鳥對孩子來說太神奇了，太有趣了，能激發(fā)孩子心底的好奇心、表達(dá)欲和創(chuàng)造力，這個(gè)繪本非常適合思想未被定型、創(chuàng)造力無限的大班幼兒閱讀，孩子們在閱讀時(shí)能感受到秋天別樣的有趣和美麗更能讓他們享受大膽想象的快樂。目標(biāo)預(yù)設(shè)：1、閱讀繪本，根據(jù)畫面中葉子鳥的排列位置、姿態(tài)、動作推測葉子鳥之間的關(guān)系及發(fā)生在他們中間的故事，嘗試用完整的語言描述畫面內(nèi)容。2、欣賞葉子鳥的故事，感受故事描繪出的的秋天別樣的美麗和有趣。3、

2、幼兒發(fā)揮想象，用畫圖的方式合作創(chuàng)編屬于孩子自己的“葉子鳥”的故事。重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)在于讀懂繪本葉子鳥，感受其擬人化表現(xiàn)手法的有趣。難點(diǎn)在于用畫圖的方式創(chuàng)編自己的“葉子鳥”故事。設(shè)計(jì)理念：本課的設(shè)計(jì)理念是：注重創(chuàng)造、體驗(yàn)成功愛因斯坦說“想象比知識更重要，因?yàn)橹R是有限的而想象力概括著世界上的一切，推動著進(jìn)步.”這段名言告訴人們創(chuàng)造力對人的發(fā)展極其重要。葉子鳥這個(gè)繪本最吸引人眼球的就是別具一格的大膽想象，它是點(diǎn)燃孩子創(chuàng)造火花的導(dǎo)火索，非常適合讓大班幼兒展開豐富、有趣的想象，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維能力。這個(gè)繪本活動如果采用單向性教學(xué)模式以傳授作品為主，是無法挖掘出最有價(jià)值的教育因素，也不會被孩子所喜愛

3、的。因而在制定本活動方案時(shí)，我首先考慮的是從繪本的本質(zhì)特征出發(fā)，引導(dǎo)幼兒圍繞畫面展開充分的想象和交流，理解故事內(nèi)容。其次引導(dǎo)孩子在了解原故事框架的基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)編葉子鳥的故事，做出屬于自己的繪本。孩子在體驗(yàn)、理解之后，創(chuàng)編出新的故事，這才是真正的創(chuàng)造，當(dāng)孩子在一節(jié)課結(jié)束的時(shí)候，有了一本屬于自己班級的新故事，他們一定有強(qiáng)烈的成功感，這成功感會讓他們更喜歡想象，更喜愛繪本閱讀。這樣的活動有一定的挑戰(zhàn)性，造型復(fù)雜的形象會讓孩子想得到卻畫不出，給孩子的畫繪本設(shè)置障礙，但“葉子鳥”造型簡單只需在樹葉的形狀上畫兩條腿而已，大班孩子看了繪本就能輕松地掌握畫葉子鳥的技巧，這為孩子的創(chuàng)造提供了有利條件，讓孩子能

4、把精力集中在創(chuàng)編故事情節(jié)，從而保障他們能盡情創(chuàng)造、大膽想象。設(shè)計(jì)思路：聽聲音導(dǎo)入故事情境有重點(diǎn)地閱讀，讀懂故事完整欣賞，理清故事脈絡(luò)幼兒創(chuàng)編新故事情節(jié)集體繪制新的繪本閱讀自制新繪本，體驗(yàn)成功教學(xué)過程：一、聽聲音想象、看圖比較，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。1.聽，放一段鳥叫的錄音。2.這是誰在唱歌？你想象一下，這些鳥長得什么樣？3.看，是這群鳥在唱歌呢，它們長得和你平時(shí)看到的鳥有什么不同？4.葉子怎么變成了鳥？這究竟是怎么樣的故事？我們一起走進(jìn)這本書去看一看吧！二、重點(diǎn)閱讀葉子變成鳥后發(fā)生的故事，感受故事的有趣。1.教師講述故事前半部分（從開頭講到最后一片葉子說“我來了”）。2.幼兒觀察想象葉子鳥之間發(fā)

5、生的故事：1.ppt6：這幾只鳥湊在一起，它們在干什么呢？設(shè)計(jì)說明：這一張圖片重點(diǎn)讓孩子學(xué)會根據(jù)葉子鳥的排列位置，推測它們之間的關(guān)系和發(fā)生的事情。通過這張圖片的觀察，傳遞給孩子這樣一個(gè)信息：葉子鳥像小朋友一樣喜歡玩，會和朋友玩有趣的游戲。選擇這張圖片觀察的目的是為后面孩子的創(chuàng)編做經(jīng)驗(yàn)的鋪墊，啟發(fā)孩子想象葉子鳥和朋友之間發(fā)生的有趣故事。3. ppt7這兩只葉子鳥在做什么？哪只葉子鳥大，是哥哥？哪只是弟弟？哥哥在干什么？弟弟呢？葉子鳥爸爸和葉子鳥媽媽看到兄弟倆打架會怎么樣？誰愿意來扮演葉子鳥一家，把剛才發(fā)生的事表演一下呢？設(shè)計(jì)說明：有了以上兩張圖片的觀察基礎(chǔ)，孩子在續(xù)編故事的時(shí)候就有了兩個(gè)大方向的

6、思路，這樣續(xù)編的難度就降低了很多。通過這張圖片的觀察，傳遞給孩子這樣一個(gè)信息：葉子鳥也和小朋友一樣，有自己的家，家里會有許多有趣的活動。選擇這張圖片觀察的目的是給孩子后面的創(chuàng)編提供另一條思路，即創(chuàng)編家人之間的故事。（三）、跟著音樂模仿葉子跳舞。教師：一陣大風(fēng)吹過，舞會開始了，葉子會怎么跳舞呢？每人扮演你喜歡的那片樹葉，跟著音樂來跳舞。（四）、教師講完故事結(jié)尾。三、完整欣賞故事，理清故事脈絡(luò)。這就是有趣的葉子鳥，還想聽一聽它們的故事嗎？（老師講故事完整講述一遍）最后一片葉子落到地上，葉子鳥中間發(fā)生了哪些事情？四、幼兒自制葉子鳥圖書。1.幼兒創(chuàng)編故事一陣大風(fēng)吹過，葉子們又變成了可愛的葉子鳥，這次他們中間會發(fā)生哪些有趣的事呢？2.幼兒畫故事每個(gè)小朋友都有自己最喜歡的葉子鳥，你的葉子鳥一定會遇到更有趣的事。你能把它畫出來嗎？五、閱讀自制繪本，體驗(yàn)成功的快樂。1.展示、交流幼兒畫的葉子鳥故事這是一個(gè)多么有趣的葉子鳥世界呀！我們一起來聽一聽小朋友的葉子鳥故事吧！等會老師指到哪一幅畫，畫的小主人就把你的葉子鳥故事說