幼兒園大班體育：長大的毛毛蟲

1、大班體育：長大的毛毛蟲活動目標:1練習一個扶著一個后腰，同時向前蹲行，增強腿部力量。2能積極與同伴合作，體驗與同伴合作蹲行的樂趣。活動準備:1經(jīng)驗準備：知道毛毛蟲是多足的爬行動物；學習過側(cè)行動作，有聽信號向不同方向走跑的運動經(jīng)驗。2物質(zhì)準備：音樂（比賽背景音樂、動物運動會音樂、放松音樂等）小鼓1副、紅、黃、藍、綠、白顏色標記貼若干、小旗若干。活動過程:一、準備活動1師：最近我聽說森林里馬上要舉行一場動物爬行運動會，讓我們一起去看看將會哪些動物參加這個運動會。幼兒在老師的帶領下做動物模仿操。2師：有哪些動物將參加爬行運動會呢？二、基本部分1兩人合作游戲。（1）學習毛毛蟲爬游戲活動玩法。師：這么多

2、動物都要來參加運動會啊。有一只毛毛蟲它也很想?yún)⒓?，可是它個子太小，又爬得太慢，所以它想多吃點東西讓自己快快長大，還要多多練習爬的本領。第一天，它吃了幾片樹葉，身子就長長了一節(jié)。長大一點的毛毛蟲是什么樣的呢？我們來學一學吧，誰來當毛毛蟲的頭？我來當毛毛蟲的尾巴。你們來看看，這條毛毛蟲是什么樣的？我們是怎樣連接的？毛毛蟲的尾巴伸出小手，扶著前面小朋友的腰，一條毛毛蟲就變出來了。毛毛蟲的身體是小小的，所以我們要蹲下來，一起往前走。（分析動作，模仿學習：一組幼兒身體靠近，后面幼兒雙手扶著前面幼兒腰兩側(cè)，腿部半蹲，站成一隊。）看看我們走起來了嗎？（2）幼兒第一次兩人合作嘗試做毛毛蟲行走的練習，教師觀察、

3、發(fā)現(xiàn)幼兒邁步不協(xié)調(diào)、步速不一致等問題，引導幼兒發(fā)現(xiàn)探索。師：請你也去找一個好朋友，兩人一組，變成一條毛毛蟲。商量好誰做毛毛蟲的頭，誰做毛毛蟲的尾巴，我們一起學毛毛蟲向前爬。（幼兒分散兩人練習）（3）集中討論玩毛毛蟲爬游戲的好方法。師：剛剛我發(fā)現(xiàn)一條毛毛蟲走得又快又穩(wěn)，我請他們來走一走，看看他們用了什么好辦法。（師幼互動，分析要領：前后小朋友商量好，行走時先走身體一側(cè)的腳，再走身體另一側(cè)的腳）先出哪只腳呢？原來你們發(fā)現(xiàn)了一個小秘密，大家都出貼著圓片片的腳，那樣就可以走得穩(wěn)穩(wěn)的，我們的腳才不會打架。師：還有什么好方法，可以走得快一些呢？小結(jié)：統(tǒng)一先出貼著圓片片的腳，走路的時候再加上口令，兩個人走的

4、速度一樣，就可以走得更快更穩(wěn)。（4）幼兒再次分散兩人練習，教師巡回指導。師：毛毛蟲們，用上你們剛才想出的好辦法，再去練一練吧，看看哪一條毛毛蟲走得又快又穩(wěn)。（5）教師擊鼓，幼兒嘗試快、慢練習行走。師：我發(fā)現(xiàn)你們用上好方法后走得又快又穩(wěn)，為了讓你們練習得更好，我請來了小鼓，幫你們加油鼓勁了。接下來我們練習的時候要聽著我的鼓聲，敲一下走一下，鼓聲敲得快走得怎樣??？（快），鼓聲慢走得慢。咱們比一比，哪一對是配合最默契的。（統(tǒng)一起跑線上開始練習）2 變化條件，3人繼續(xù)進行嘗試學習。（1）師：毛毛蟲經(jīng)過刻苦的訓練，爬行的本領變強了。第二天，它又吃了兩個蘋果，身子又長大了一點，這下變成幾節(jié)了？（3節(jié)）那我

5、們趕緊變一變，3個好朋友做一條毛毛蟲。（幼兒在起跑線整隊）變成3節(jié)的毛毛蟲，腳也變多了。怎樣才能不相互踩腳，走得又快又穩(wěn)呢？集中討論：明確先出哪一個腳；共同喊口令進行；走時隊伍不能斷開。（2）三人合作自由練習。集中討論:你發(fā)現(xiàn)了什么問題？（毛毛蟲的頭走得太快了，斷掉了）毛毛蟲的步伐要整齊一致，如果后面有人沒跟上，排頭可以等一等接上后再走。（3）教師敲鼓點進行快、慢練習。師：大家準備好了嗎？毛毛蟲做好了嗎？想好先出哪一只腳，一起喊口令才能走得快哦。這一次還是請小鼓來為大家加油鼓勁。3游戲奪紅旗（1）毛毛蟲發(fā)現(xiàn)自己的進步越來越大，爬行速度也快得很，要是自己再長大一點一定會更棒的。于是它又吃了很多很多東西，慢慢的身體就長長了許多。這下它的身體一下子變成6節(jié)。6節(jié)的毛毛蟲這次還會走得很快嗎？想不想試一試。我們看看這邊有一些標記，這是什么顏色？看一看你們腿上的圓片片是什么顏色的？請你們排到一樣顏色的標記后面，變成一條毛毛蟲。（幼兒變成6節(jié)的毛毛蟲）這一次毛毛蟲的腳可就更多了喲，請你們試一試，看看這次能不能還像之前那樣又快又穩(wěn)。（幼兒練習）（2）請一組示范。師：剛才我發(fā)現(xiàn)組的小朋友走得最快最穩(wěn)，我們請他們給大家表演一下。（3）比賽奪紅旗。師：毛毛蟲覺得自己長得夠大了，可以去參加比賽了，比賽馬