菊花栽培學生探究活動

1、菊花栽培學生探究活動 教學思路：菊花栽培是本學期第三章栽培成型的內(nèi)容，教學目標主要是讓學生通過菊花栽培、養(yǎng)護的過程掌握菊花上盆、養(yǎng)護、成型的基本種植技能；并通過定期的觀察、記錄、養(yǎng)護，對菊花的生長、種植過程有比較清晰的了解，對種植過程中發(fā)生、發(fā)現(xiàn)的問題能夠通過合作探究的活動自覺地解決，形成較好的自主學習的意識和能力；同時也促進學生養(yǎng)成一絲不茍的工作態(tài)度和工作品質(zhì)。這些教學目標要通過一段時間的種植養(yǎng)護過程才能逐漸落實和養(yǎng)成。所以，在整個教學安排上，考慮利用中午午自修時間增加養(yǎng)護的記錄觀察學習，勞技課中安排菊花上盆、養(yǎng)護安排（2課時）、菊花評比、探究活動總結(jié)（2課時）。在整個探究活動的組織中，考慮

2、“不同澆水量對菊花的影響”、“不同的光照時間對菊花的影響”、“不同的施肥量對菊花的影響”和“不同的摘心量對菊花成型的影響”4個課題8個合作小組的探究活動來開展，組織學生進行澆水、記錄、攝影、測量、匯總、報告等活動的安排和實施，并對學生在觀察記錄過程中發(fā)現(xiàn)的問題進行及時的指導和促進更深層次的探究實驗，使學生的探究活動在一步步的深入中自然的形成自主學習的氛圍、提高自主學習的能力。同時，教師在活動中注意觀察學生的學習態(tài)度、學習能力的發(fā)展，及時指導、糾正、表揚、記錄學生表現(xiàn)，結(jié)束時給每個學生做恰當、充分的發(fā)展性評價。第一課：菊花上盆、養(yǎng)護安排教學內(nèi)容：菊花的上盆和養(yǎng)護教學目標：一、 知識與技能目標：1

3、、掌握菊花上盆的基本步驟。2、掌握營養(yǎng)土的配制比例和方法3、掌握菊花填土的適當比例。4、了解菊花的生長特性，掌握菊花的澆水量和澆水規(guī)律：干透澆足。5、明確各小組的課題任務，進行組內(nèi)分工。二、過程與方法目標：1、通過菊花上盆的操作，掌握菊花移植的基本過程，進一步拓展到植物的移植過程。2、通過課本信息的收集和整理，了解菊花的生長習性，討論并思考菊花生長過程中需要了解、解決的問題。三、情感與價值目標：通過“美好的心愿伴花成長”的活動，讓學生把自己的愿望、夢想一同種植下去，待到菊花開放時，一同收獲，激發(fā)學生種植菊花、養(yǎng)護菊花的興趣和信心。教學準備：花盆、泥土、營養(yǎng)肥、塑料網(wǎng)、報紙、灑水壺、各個小組的任

4、務書。教學難點：組織學生分組，明確小組的課題任務；組織小組安排各項組內(nèi)任務。教學過程：教學內(nèi)容教師活動課堂反饋能力培養(yǎng)目標達成度一、引入又要到蟹肥、菊黃的金秋時節(jié)了。同學們在吃蟹的時候，是否想到要親手種一株美麗的菊花。把自己美好的愿望一同種下。等到08年春天來臨，你的菊花美麗綻放的同時，你的美好心愿也一起實現(xiàn)。如果愿意的話，我們就一起來種菊花吧。先看一下我們的準備材料： 花盆、泥土、報紙、菊花花株、營養(yǎng)肥。思考自己的美好心愿。激發(fā)興趣二、菊花上盆的操作教師演示菊花上盆的基本操作步驟和要領(lǐng)：1、桌面鋪上報紙。2、在花盆內(nèi)填入塑料網(wǎng)。3、倒入泥土，占花盆高度的1/4。4、雙手捧住花苗，放在花盆正中

5、。5、在報紙上倒上泥土，放入一份營養(yǎng)肥。（約2粒蠶豆大小），拌勻泥土。6、用手側(cè)擋花枝，填入泥土，略微壓實泥土。觀看教師動作演示反饋：學生的注意力都集中在花苗上，急于動手，教師的演示是一種多余。下個班級應引導他們自己看書，理解操作過程。二班閱讀課本效果不明顯，學生都忘了拌營養(yǎng)土，在課前將肥料一起準備好，起提示作用教師注意提示一份營養(yǎng)肥的量。理解菊花上盆的基本操作步驟和要領(lǐng)。三、操作實踐1、組織學生進行菊花上盆的實踐操作。2、組織學生在盆栽時把自己的美好心愿寫下來一起種入花盆。3、巡視指導。實踐操作。反饋：美好心愿的活動都沒有進行。教師心態(tài)由于紀律問題完全破壞。課堂紀律維持看來比較難，要想辦法落

6、實掌握菊花上盆的操作技能四、菊花的養(yǎng)護1、引導學生閱讀課本信息，了解菊花的生長習性。 適應溫度：最低5度，適宜溫度2025度。 光照時間：日照時間短，光線充足。 需水量：量大，但不能積水。要求干透澆足，到排水孔滲水為止。 生長要求：排水良好、空氣新鮮，日照短強、弱酸性土壤。 健康植株的表現(xiàn)：節(jié)間短、葉片緊湊、葉厚、色深、花艷。2、介紹菊花養(yǎng)護中的基本知識： A缺水狀況的判斷：泥土表面至泥下1厘米，土質(zhì)干燥，表明缺水。 B澆水時間：避開中午強光照射、溫度高的時段，放在早晨到?；蛳挛绶艑W。 澆水量：干透澆足閱讀課本信息。討論歸納相關(guān)信息反饋：學生基本能夠找到相關(guān)信息，并且理解信息內(nèi)容短日照的解釋：

7、日光照時間在12小時以內(nèi)，稱為短日照。了解菊花養(yǎng)護的基本知識，促進學生理解、轉(zhuǎn)化文字信息的自主學習能力。五、探究活動小組的任務安排、組織學生分組形成個不同課題的探究活動小組。不同澆水量對菊花的影響不同光照量對菊花的影響不同施肥量對菊花的影響不同摘抹花蕾量對菊花成型的影響。、組織各組學生討論、明確探究任務。澆水安排觀察、記錄、測量、拍攝安排、 分組，形成小組成員、討論明確各小組的任務、組內(nèi)分工安排各項任務。反饋：組內(nèi)分工基本完成，但對平時的工作落實不夠，需要在下一次探究活動中進一步檢查和落實。通過分工安排，促進學生養(yǎng)成分工合作的意識。六、探究活動的開展。、組織學生填寫標簽，注明：班級、姓名、特殊

8、處理情況、組織學生觀察、測量、記錄植株情況、組織學生觀察花卉泥土，判斷菊花的缺水情況、組織學生按不同的課題進行菊花的特殊處理工作。填寫標簽觀察、測量、記錄植株情況判斷缺水情況進行菊花的特殊處理工作。反饋：分組的任務安排比較亂，完成情況也參差不齊。要進行分組講解，講清、講透，才能進行日后的操作。培養(yǎng)學生合作意識和能力。培養(yǎng)學生實際觀察操作能力。七學習小結(jié)六年級菊花栽培標簽 班 姓名 第 組 號花盆特殊處理情況：六年級菊花栽培標簽 班 姓名 第 組 號花盆特殊處理情況：六年級菊花栽培標簽 班 姓名 第 組 號花盆特殊處理情況：六年級菊花栽培標簽 班 姓名 第 組 號花盆特殊處理情況：六年級菊花栽培

9、標簽 班 姓名 第 組 號花盆特殊處理情況：六年級菊花栽培標簽 班 姓名 第 組 號花盆特殊處理情況： 六年級菊花栽培標簽 班 姓名 第 組 號花盆特殊處理情況：六年級菊花栽培標簽 班 姓名 第 組 號花盆特殊處理情況：探究活動任務書探究活動任務：觀察不同澆水量對菊花的影響小組成員：六（）班 第2組活動設計：對4盆花分別進行不同的澆水量的安排。其中：號盆：隔天澆水次，足量。號盆：一周澆水次，足量。、4號盆：看泥土干燥程度而定。觀察：泥土表面及泥下厘米，泥土干燥，說明干透缺水，需要澆足水量，以排水孔滲水為準。通過對菊花不同澆水量的安排，觀察、記錄菊花的生長情況，總結(jié)不同澆水量對菊花的影響程度，并

10、能用PT的形式總結(jié)和推廣這方面的經(jīng)驗?；顒右螅?、 小組成員分工安排、實施澆水任務。、 每周二或三進行集體觀察，記錄菊花的生長情況。、 觀察中除進行簡單的觀察測量外，還要進行照片的拍攝。、 菊花開花后，小組成員進行探究活動的回顧和總結(jié)，以探究報告的形式進行結(jié)題，并能將探究結(jié)果加以推廣。、 定出具體的活動安排：小組成員分工：澆水測量觀察記錄拍攝探究活動任務書探究活動任務：觀察不同施肥量對菊花的影響小組成員：六（）班 第3組活動設計：對4盆花分別進行不同的施肥量的安排。其中：號盆：施份肥。號盆：施/份肥。、4號盆：施份肥。注：份肥為粒蠶豆大小的量。通過對菊花不同施肥量的安排，觀察、記錄菊花的生長情

11、況，總結(jié)不同施肥量對菊花的影響程度，并能用PT的形式總結(jié)和推廣這方面的經(jīng)驗?；顒右螅?、 小組成員分工進行澆水、施肥任務。、 每周二或三進行集體觀察，記錄菊花的生長情況。、 觀察中除進行簡單的觀察測量外，還要進行照片的拍攝。、 菊花開花后，小組成員進行探究活動的回顧和總結(jié)，以探究報告的形式進行結(jié)題，并能將探究結(jié)果加以推廣。、 定出具體的活動安排：小組成員分工：澆水測量觀察記錄拍攝探究活動任務書探究活動任務：觀察不同摘抹花蕾量對菊花的影響小組成員：六（）班 第6組活動設計：對4盆花分別進行不同的摘抹花蕾量的安排。其中：號盆：不摘抹花蕾。號盆：摘株花蕾。、4、 號盆：按花蕾量，摘一半量，并成奇數(shù)量

12、。通過對菊花不同摘抹花蕾量的安排，觀察、記錄菊花的生長情況，總結(jié)不同摘抹花蕾量對菊花的影響程度，并能用PT的形式總結(jié)和推廣這方面的經(jīng)驗。活動要求：、 小組成員分工進行澆水任務。、 每周二或三進行集體觀察，記錄菊花的生長情況。、 觀察中除進行簡單的觀察測量外，還要進行照片的拍攝。、 菊花開花后，小組成員進行探究活動的回顧和總結(jié)，以探究報告的形式進行結(jié)題，并能將探究結(jié)果加以推廣。、 定出具體的活動安排：小組成員分工：澆水測量觀察記錄拍攝探究活動任務書探究活動任務：觀察不同光照量對菊花的影響小組成員：六（）班 第8組活動設計：對4盆花分別進行不同的光照量的安排。其中：、2盆：自然生長。、4號盆：下午放學后歸入室內(nèi)通過對菊花不同光照量的安排，觀察、記錄菊花的