2022年讀書盛會傾聽感想

1、高品質(zhì)文檔2022年讀書盛會傾聽感想 *月*日，來自各縣區(qū)的青年骨干老師相聚在諸葛故里沂南，共同享受著一道豐富的精神大餐臨沂市第三屆學校語文青年老師讀書盛會。 該盛會包羅萬象，內(nèi)容可謂豐富，形式可謂多樣，視角可謂廣泛。既有讀書論壇又有專家報告、既有課堂展現(xiàn)，又出名家點評。正如陳忠杰主任的總結(jié)評價，真可謂“聽君一席話，勝讀十年書。”名家的訓練教學理念、人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動好玩、發(fā)人深省。聽了他們各具特色的前沿講座，雖然我不能做到照單全收，但名家先進的訓練理念、獨到的教學思想、對我今后的訓練教學工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓之后

2、，更增加了我努力使自己成為科研型老師的信念，給了我們劇烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。詳細收獲如下： 收獲一：我深刻地熟悉到要適應(yīng)現(xiàn)代，必需更新觀念。 隨著學問經(jīng)濟時代的到來，我們必需具有現(xiàn)代訓練觀念，并將其運用于訓練工作實踐，不斷思索、摸索，朝著訓練家的方向努力。以老師為本的觀念應(yīng)當轉(zhuǎn)為以學生為本，自覺讓出主角地位，讓學生成為主角，充分信任學生，樂觀評價學生。當前，面對新課程，新教材的實施，要想真正提高課堂教學效果，沒有必要的觀念更新，課程改革是難以實現(xiàn)的。在實施課堂教學時，不能僅僅滿意于將書本上的有限學問傳授給學生，而且要依據(jù)學生身心進展規(guī)律，年齡特點來仔細討論，探討課堂教學的方式，方法，要從學

3、生全面進展的目標動身來組織和實施自己的課堂教學。同時還要轉(zhuǎn)變對學生的傳統(tǒng)看法，要遵循訓練活動的規(guī)律，充分留意學生的“差異性”，“潛在性”，努力提高學生學習的“主動性”。其次,做好課改中老師角色的轉(zhuǎn)變權(quán)威者轉(zhuǎn)向參加者,激勵者要培育學生創(chuàng)新意識，并使之漸漸形成新力量，要求老師放下權(quán)威，師長的架子，以一個一般參加者的身份與學生共同討論，共同探討教學中的各種問題，使學生勇于挑戰(zhàn)課本，挑戰(zhàn)老師，挑戰(zhàn)權(quán)威。 收獲二：我思想熟悉得到了提高，靈魂得到了凈化。 老師除了一方面有豐富的學問外，更多地應(yīng)具有高尚的道德、情操與人格魅力，老師的言行對學生有直接的影響，老師要通過自身榜樣無言的力氣教給學生做人道理，老師的

4、價值應(yīng)體現(xiàn)在道德情操與學問水平、教學力量完善統(tǒng)一上。必需訓練民主化，老師與學生是公平的，老師有尊嚴、學生也有尊嚴。每一個學生不管成果好壞，品德是否有缺陷都有他的尊嚴，應(yīng)受到敬重。老師要發(fā)自內(nèi)心地愛學生，努力發(fā)覺學生多方面的優(yōu)點，觀賞學生的每一點進步，學生只有感受到老師的愛和敬重，方能開心地學習，健康的成長。在信息時代，老師許多方面的學問都可能不如學生，那么必需放下架子，與學生建立相互學習的伙伴伴侶關(guān)系，真誠地向?qū)W生學習，教學相長、共同進步。通過此次培訓，我在教學觀上有了肯定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡潔的傳授學問，要重在教

5、學生把握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生把握了方法，終身受用，可以自己獵取學問，除了學習，還要注意啟迪學生的才智，給學生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和制造力。 收獲三：我深刻地熟悉到作為一名老師，要堅持不斷地學習，不斷地讀書。 隨著我國經(jīng)濟的高速進展，訓練現(xiàn)代化工程的不斷推動，當前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代訓練技術(shù)的快速興起，正猛烈地沖擊著各學科的教學。在網(wǎng)絡(luò)理論下學問突破了原有書本的限制，不再以點的形式消失，而是以流的形式傳遞，使教學觀念，教學主體，教學方法，教學過程和教學形式都發(fā)生根本轉(zhuǎn)變。老師應(yīng)與時俱進，適應(yīng)時代的進展，做好自己的角色定位，充

6、分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學生的求知欲，提高學生的實踐力量，培育學生的創(chuàng)新精神，促進教與學的改革深化。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要把握學生的認知進展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地討論，不斷的讀書，厚實自己的底蘊，以適應(yīng)社會進展的需要，適應(yīng)訓練改革的步伐。 收獲四：我能以更寬敞的視野去看待我們的訓練工作。 “愛”是訓練永恒的主題，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環(huán)境下健康的成長。作為一名骨干老師，我們要以扎實的作風潛心實踐，堅持不懈；要以自覺的精神對待學習，不必急功近利，心浮氣躁；要以務(wù)實的心態(tài)思索問題，力求兼收并蓄，博采眾長；要

7、以獨特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨運；要不斷完善自己多元而合理的學問結(jié)構(gòu)，保持樂觀而健康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學習始終處于一種討論的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探究與追求的過程之中。 抱負的語文課堂召喚一種高才智、大才智的關(guān)照和統(tǒng)領(lǐng)，真正的語文訓練，不是學問的堆砌，而是才智的結(jié)晶。以讀書為支撐，老師可以立足課堂，從從容容播種傳道；以讀書為信仰，老師可以樂觀坦然而安靜，能明朗地面對人生；以讀書為生活，老師可涵養(yǎng)自己豐富的感情，使推斷敏銳，使制造力不竭，從而更好地服務(wù)于學生的進展；以讀書為己任，可使老師的生命之樹常青，無聲地潤澤學生也靜靜地蔥郁自己。讀書，正成為我們的一種生活方式。 為期三天的讀書會活動就這樣結(jié)束了，它留給我很多的感受，值得我在以后的教學實踐中漸漸品嘗。“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”知恥而后勇！在今后的訓練教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，漸漸地走，漸漸地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同進展，求得教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干老師，就要不