教科版八年級物理上冊：3.1“認識聲現(xiàn)象”質量檢測練習題

1、.3.1“認識聲現(xiàn)象質量檢測練習題一、單項選擇題1.以下說法中，不正確的選項是 A.固體、液體、氣體都能傳播聲音 B.發(fā)聲的物體都在振動C.空氣不可能是聲源 D.真空不能傳聲2.如下圖，關于聲現(xiàn)象的各種實驗情景中，以下說法正確的選項是： A.甲實驗：鋼尺振動頻率越高，響度越大B.丙實驗：鼓面的振動幅度越大，音調越高C.乙實驗：抽氣過程中，鈡罩內鈴聲變小，說明真空可以傳聲D.丁實驗：小明輕聲說話，通過“土 小麗可以聽到，說明固體可以傳聲3.以下有關聲與光的說法中正確的選項是 A.“聲和“光總是沿直線傳播B.光在空氣中的傳播速度約為340m/sC.“蟋蟀在鳴叫說明蟋蟀是聲源：“金光閃閃說明金子是光

2、源D.超聲波和次聲波的傳播都需要介質4.以下說法中，錯誤的選項是 A.真空不能傳聲B.光在真空中的傳播速度為C.聲音在固體中比在空氣中傳播得慢D.光能在真空中傳播5.將敲響的音叉用手一按，聲音會馬上消失，這是因為 A.聲音傳播的速度小了B.音叉停頓了振動C.聲音傳播的速度變大了D.聲音傳到人體中去了6.“隔墻有耳的意思是說，在墻的一面說話時，墻另一面的人也能聽得到這個現(xiàn)象可以說明A.聲音可以穿透墻壁傳播 B.聲音可以拐彎傳播C.固體、氣體可以傳播聲音 D.耳朵有這個特異功能7.以下關于聲現(xiàn)象的說法中錯誤的選項是 A.醫(yī)院附近某些路段“制止鳴笛，這是在聲源處減弱噪聲B.我們可以區(qū)分不同人的聲音，

3、是因為它們的音色不同C.兩名宇航員在太空中不能直接對話，是因為聲音不能在真空中傳播D.聲音的傳播速度與介質無關，而只與物體振動的快慢和溫度有關8.關于聲現(xiàn)象，以下說法正確的選項是 A.“聞其聲而知其人是根據(jù)聲音的響度來判斷的B.“不敢高聲語，恐驚天上人中的“高是指聲音的音調C.“長嘯一聲，山鳴谷應是指次聲波傳播很遠D.“隔墻有耳說明固體能傳聲9.關于聲現(xiàn)象，以下說法正確的選項是 A.婉轉悠揚的琴聲，是由琴弦振動產生的B.我們聽不到蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音，是由于振幅較小C.考場附近制止機動車鳴笛是阻斷噪聲傳播D.聲只能傳遞信息10.關于聲現(xiàn)象，以下說法正確的選項是 A.一切正在發(fā)聲的物體都在振動

4、B.聲音在真空中傳播速度最快C.音調的上下與聲源振動的幅度有關D.唱歌中的“男高音指的是聲音的響度11.在日麗無風的體育場，進展百米賽跑。站在終點的計時員，假如在聽到起跑槍聲開場計時，運發(fā)動到達終點時秒表的讀數(shù)為10.59秒，那么運發(fā)動跑完百米的時間應為 A.10.30秒 B.10.59秒 C.10.88秒 D.10.18秒12.關于國慶60周年大閱兵場景如下圖，以下說法正確的選項是 A.旗手帽子上的軍徽熠熠發(fā)光，因為軍徽是光源B.整個隊列整齊劃一，觀眾是通過光的折射來判斷的C.解放軍整齊的腳步聲，是空氣振動產生的D.解放軍整齊的腳步聲，是通過空氣傳人現(xiàn)場觀眾耳內的13.假如回聲到達人耳的時間

5、比原聲晚0.1s以上，人就可以把回聲與原聲分辨出來，那么障礙物到發(fā)聲的人的間隔 至少是 A.10mB.34mC.17mD.68m14.以下說法中，不正確的選項是 A.固體、液體、氣體都能傳播聲音B.發(fā)聲的物體都在振動C.空氣不可能是聲源D.真空不能傳聲15.關于如下圖四幅圖片的說法中，正確的選項是 A.圖片A所示的實驗說明，真空不能傳聲B.圖片B所示的實驗說明，頻率越高，音調越低C.圖片C所示的實驗說明，噪聲可以在人耳處減弱D.圖片D中的蝙蝠利用發(fā)出的電磁波導航二、填空題16.一款品牌汽車，它的發(fā)動機工作時超低的噪音是人們青睞它的重要原因，噪音是機器_而產生的；車內裝有先進的倒車雷達測距系統(tǒng)，

6、這個系統(tǒng)是利用_選填“超聲波或“次聲波工作的 17.將一支點燃的蠟燭放在喇叭的前方，當喇叭發(fā)出較強的聲音時，可以看到燭焰在_，說明聲音具有_ 18.吹奏笛子時，笛子發(fā)出的聲音是由_振動引起的，鑼發(fā)聲的時候，用手按住鑼面鑼聲就消失了，這是因為_。 19.聲音可以在_中傳播但不能在_傳播 20.某人在一根較長的裝有水的鋼管的一頭敲一下，另一人在水管的另一頭能聽到_次響聲，第一次聽到的響聲是_傳播的. 21.為了探究聲的產生條件，有人建議利用以下幾個實驗現(xiàn)象甲、放在鐘罩內的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減小乙、使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花丙、在吊著的大鐘上固定一支細小的筆

7、，把鐘敲響后用紙在筆尖上迅速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線你認為，能說明聲的產生條件實驗現(xiàn)象是哪一個或哪幾個？_；其它現(xiàn)象雖然不能說明聲的產生條件，但是可能說明了什么問題？_22.如下圖是某同學在學習聲現(xiàn)象時所做的兩個實驗，圖甲所示實驗說明聲音是由物體_產生的；圖乙所示實驗說明聲音可以傳遞_ 23.聲音從產生到引起聽覺的過程是：發(fā)聲體的_產生聲音，聲音在_中傳播，到人耳中引起_的振動，這種振動通過聽小骨及其他組織傳給聽覺神經，聽覺神經將信號傳給大腦，從而產生聽覺 24.“不敢高聲語，恐驚天上人這里的“高指的是聲音的_大月宮里的嫦娥不會聽到你說話的聲音，因為_不能傳聲。25.小明將手機懸

8、掛在密閉的玻璃瓶中，用抽氣機抽去瓶中的空氣，打 呼叫瓶內的手機，透過玻璃瓶看到手機能接收到呼叫信號，這說明無線電波能在真空中傳播；你_能或不能聽到瓶內手機的響鈴聲音，這說明_。三、解答題26.根據(jù)以下圖答復下面的問題：1觀察圖， 你能得出的結論是：；2觀察圖 ，你能得出的結論是： ； 27.某人站在行駛的船上，對著遠處懸崖高喊一聲，經過4s聽到回聲，假設船行駛的速度是5m/s，空氣中聲速是340m/s，問當人聽到回聲時，船離懸崖多遠?船向著懸崖行駛 四、實驗探究題28.小明同學在研究“聲音的產生與傳播的實驗中，進展了以下活動，請你幫他完成實驗記錄或歸納實驗結論： 1小明用手觸摸發(fā)聲的音叉時，感覺到音叉在_，當他用手握緊音叉時，發(fā)聲就停頓了，這說明了_停頓，發(fā)聲也停頓. 2小明輕敲桌子的一端，耳朵貼緊桌子的另一端能聽到很響亮的聲音，這說明了_. 3把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出其中的空氣，發(fā)現(xiàn)聲音_，最后幾乎聽不到任何聲音，這說明了_. 29.在探究聲音的產生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：1如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察，這說明了_ 2如圖所示，為了驗證1中的探究結論，小華同學用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大