滬科版物理九年級第18章《電能的產(chǎn)生》教案

1、.電能產(chǎn)生教學目的一知識與技能1.簡述電流做功是怎么回事。2.說出電能的單位和測量電能的儀表。3.說出電能表上各參數(shù)的含義，練習讀數(shù)和使用用它。二過程與方法通過觀察與實驗，培養(yǎng)生活才能和探究物理規(guī)律的才能。三情感態(tài)度價值觀1.通過豐富多彩的生活中的電現(xiàn)象激發(fā)學習電學的興趣，培養(yǎng)探究物理學原理的熱情。2.通過討論交流、實驗探究增強合作意識。教學設想1.重點、難點、疑點1電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的過程是電流做功的過程。2電能的單位是千瓦時或焦耳，1千瓦時：3.6X106焦。3電能表是記錄電路中消耗電能的儀表。4理解電能表上各參數(shù)的含義和讀數(shù)，計算、使用電能表。課型及根本教學思路課型：新授課。根本教學思

2、路：本節(jié)課以觀察實驗為主，采用以直觀為主的綜合啟發(fā)式教學，初步浸透探究式的學習方法。教具學具準備電吹風機、電風扇、電熱器、家用電能表。一教學流程1情境導入隨處可見電能在工作，教室里開著的電燈將電能轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽?，正在使用的投影儀將電能轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽?，電吹風、電風扇將電能轉(zhuǎn)變?yōu)閯幽?，電熱器將電能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芙裉煳覀円黄饋硌芯坑腥さ碾娔軉栴}。 2課前熱身 找一找我們周圍哪些物體是利用電能工作的，可以描繪一下或演示出來。 3合作探究1整體感知當電能轉(zhuǎn)化為其他形式能時是電流做功的過程，電能的國際單位是焦耳，常用單位是千瓦時，lkWh=3.6106J。電能表是用來記錄電路里消耗電能的儀表，分別解釋表盤上“220V

3、“10A、“50Hz、“600rkWh的物理意義，會讀數(shù)和使用。2四邊互動 互動1觀察生活中電能的應用情況。明確：讓學生列舉出生活中大量運用電能的事例，說明它們的能量轉(zhuǎn)化過程，明確電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的過程?；? 觀察電能表的表盤上的各個數(shù)字。明確：逐步解釋電能的單位“千瓦時，搞懂“220V、“10A、“50Hz、“600rkWh的物理意義。 互動3回憶電工師傅怎樣收電費的?明確：讓學生明白電能表讀數(shù)時以千瓦時為單位，最右邊的一位是小數(shù)點后的數(shù)字。上月底與該月底的讀數(shù)之差就是本月消耗的電能。互動4生活中的電能表有哪幾種?明確：明白IC卡電能表的使用及設有鉛盤的新式電能表，靠內(nèi)部的電子電路計算

4、電能，體會電學的飛速開展。4達標反響 1當電能轉(zhuǎn)化為其他形式能時我們就說電流做了功，電功的國際單位是焦耳，常用單位是千瓦時。1kWh=3.6106J 。2電能表是記錄電路里消耗的電能的儀表，“220V，10A表示電能表的額定電壓是220V、允許通過的電流是10A ，2500rkWh表示轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動2500轉(zhuǎn)消耗1度電。3一只“220V，100W的燈泡正常工作24小時消耗電能2.4度電，一度電能使這只燈泡正常發(fā)光10小時。5學習小結1內(nèi)容小結這節(jié)課大家學習了電能在生活中的應用，明白了電流做功的過程，就是電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的過程。知道了電能表的作用、單位、各參數(shù)的物理意義、使用與讀數(shù)。2方法歸納本課

5、初步運用了結合生活實際探究學習的方法，從生活中發(fā)現(xiàn)科學，進展歸納總結，再運用到生活中去，理論與實際相結合。二延伸拓展1鏈接生活記下你家電能表的示數(shù)，和一月后的示數(shù)比照。根據(jù)當?shù)仉娰M標準，計算這一月內(nèi)所應支付的電費。討論怎樣能使你家少用電呢?2理論探究1理論活動觀察并記錄你家中的電能表的各參數(shù)，記錄電能表此時消耗的電能。2穩(wěn)固練習電流通過用電器做功的過程，本質(zhì)是將電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的過程，電流給蓄電池充電，是將電能轉(zhuǎn)化為化學能。電能表是測電功或消耗電能的儀表，小明同學家的電能表5月的示數(shù)是，6月1日的示數(shù)為，那么他家5月份共用電31度，合1.116108焦。照明電路中有一只標有“220V，3A的電能表，那么最多能并聯(lián)11只標有“220V，60W的燈泡。三板書設計71 電能一、電能1當電能轉(zhuǎn)化為其他形式能時，我們就說電流做了電功。2國際單位是焦