2022年骨干班主任培訓(xùn)體會兩篇

1、高品質(zhì)文檔2022年骨干班主任培訓(xùn)體會兩篇 骨干班主任培訓(xùn)有感 今日下午參與了骨干班主任培訓(xùn)沙龍對話我的班級誰做主訓(xùn)練權(quán)利與愛護(hù)，有幸共享了南京市優(yōu)秀班主任郭文紅老師的一節(jié)班會活動平凡中的感動。聽完后我的內(nèi)心暗流涌動，鄙視之情油然而生。郭老師的這節(jié)班會活動樸實(shí)、生動、有效，就像她自己說的沒有花架子，不作秀，不累人，就是實(shí)實(shí)在在的一節(jié)班會活動。我想效果如此之好肯定和平常郭老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的專心訓(xùn)練分不開，這節(jié)班會課是郭老師平常細(xì)致工作的的反映，假如我們班主任都能像郭老師這樣在平常的班級管理中就踏踏實(shí)實(shí)去做，那肯定也能上出不累人、不作秀但效果優(yōu)異的班會課。 郭老師的這節(jié)班會課還有一個很大的亮點(diǎn)，那就是

2、這樣的班會課挖掘出了學(xué)生身上除了學(xué)習(xí)以外的其他閃光點(diǎn)，這對于如今絕大多數(shù)以學(xué)習(xí)來推斷學(xué)生優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)來說實(shí)在是難能珍貴，這對于激發(fā)孩子們身上的優(yōu)秀品質(zhì)，激發(fā)他們樂觀向上的精神態(tài)度是很有意義的，這才是真正的育人訓(xùn)練。我想，做郭老師的學(xué)生肯定很幸福。 骨干班主任培訓(xùn)有感 前兩天參與了骨干班主任沙龍對話班有“困難生”問題診療，始終沒有時間寫一寫自己的感受，今日最終有機(jī)會，我想談一談我曾經(jīng)教過的一個學(xué)生。這位學(xué)生家庭比較特別，他來自離異家庭， 3歲前是跟著婆婆、媽媽生活，上幼兒園期間是跟著爸爸、爺爺、奶奶生活，如今上了學(xué)校，家長就送他來住宿。第一天報到，晚上，小伴侶們都哭了，而他只是眼圈紅紅，流下了幾滴

3、淚，我想這應(yīng)當(dāng)是個頑強(qiáng)的孩子。在隨后的學(xué)習(xí)生活中，我慢慢的發(fā)覺這個孩子的確很特別，比如遇到和同學(xué)有了沖突，他只會沖著同學(xué)大聲吼叫，根本就不知道用其他方式去解決，有時他甚至?xí)昂簟钡囊幌聦⒆雷酉品?，以表達(dá)自己的生氣，而有時和同學(xué)有了沖突，被我準(zhǔn)時發(fā)覺加以制止過激行為發(fā)生后，他會怒漲著小臉，握緊拳頭，一副非常不服氣、特別生氣的樣子。這些種種的一切都表明這是一個不會和人溝通、不擅于表達(dá)自己情感的孩子。觀察他這些表現(xiàn)我覺得自己特殊的心疼，我覺得這個孩子太需要憐愛了。于是在日常生活中，我到處特殊留意他，因為是住宿生，所以我和他每天相處的時間許多，我常常找他談心，問他最近和哪個小伴侶玩的最好??？問他別的小

4、伴侶想爸爸媽媽都哭了，你哭了沒有??？他告知我他會偷偷地躲在被子里哭。有時我還會給他一個擁抱，靜靜告知他，老師特別喜愛他。每到此時他總是很興奮，和其他同學(xué)說起話來也是神采飛揚(yáng)的。我還常常告知他，當(dāng)和同學(xué)發(fā)生沖突時肯定要克制自己，找老師解決，千萬不要打人或者翻桌子。我鼓舞他去找小伴侶玩，而他也很快在班里找了自己的好伴侶。一學(xué)期結(jié)束了，沒想到我收到了這孩子爺爺寫給我的一封信，信里爺爺滿懷感謝的告知我，他的孫子變化特別大，以前在家從不和別的小伴侶玩，遇到長輩也不會打招呼，別人和他打招呼，他總是目不斜視當(dāng)做沒觀察，幼兒園也不情愿上，在家很少笑，但如今這孩子喜愛上學(xué)，性格也變得很開朗。他特別感謝我！當(dāng)我看著孩子爺爺寫得這封信時，我真是感慨萬千，我沒有想到我對這孩子的關(guān)懷愛惜會讓這位爺爺這么感謝，我深深覺得自己作為一名班主任老師身上擔(dān)負(fù)的育人