濟(jì)南版生物八上４.１.４《種子的萌發(fā)》導(dǎo)學(xué)案（無答案）

1、.初中八年級(jí)生物導(dǎo)學(xué)案年級(jí)八科目生物周次執(zhí)筆人課時(shí)學(xué)案序號(hào)班級(jí)課題4.4種子的萌發(fā)備課組長審核學(xué)校審核姓名老師寄語學(xué)習(xí)目的通過觀察實(shí)驗(yàn)理解種子萌發(fā)所需的內(nèi)部條件和外界條件。學(xué)習(xí)重點(diǎn)通過觀察實(shí)驗(yàn)和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析種子萌發(fā)的原因， 學(xué)習(xí)難點(diǎn)繼續(xù)培養(yǎng)觀察才能和分析問題、解決問題的思維才能。學(xué) 習(xí) 過 程 預(yù)習(xí)自學(xué)題在認(rèn)真閱讀課本的根底上，完成以下題目，并在課本上將相應(yīng)內(nèi)容劃出。1. 種子的萌發(fā)不僅需要 、 和 等外部條件，而且種子本身必須具有 、 以及 。2.在種子萌發(fā)初期， 生長最快，首先打破種皮向地生長，并發(fā)育成 。隨后 伸長， 打破種皮背地生長，發(fā)育成 。通過這個(gè)過程， 就發(fā)育成了

2、 。3.1千克綠豆，可以發(fā)出10千克綠豆芽，在這個(gè)過程中，總質(zhì)量在增加，種子中有機(jī)物的量在_，因?yàn)槊劝l(fā)所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自_師生探究交流：1.看課本22-23頁圖，比較菜豆種子和玉米種子在萌發(fā)過程中的異同點(diǎn)。2.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一組實(shí)驗(yàn)，證明溫度也是種子萌發(fā)的外界條件。 穩(wěn)固練習(xí)1. 與種子萌發(fā)無關(guān)的條件是A. 適量的水分 B. 充足的陽光 C. 充足的氧氣 D. 適宜的溫度2.儲(chǔ)存種子，什么樣的條件有利于延長種子的壽命?A. 高溫、潮濕 B. 高溫、枯燥 C. 低溫、潮濕 D. 低溫、枯燥3. 將顆粒完好飽滿的種子分成甲、乙兩組，在25左右下分別播種，甲組種在肥沃潮濕的土壤中，乙組種在貧瘠潮濕的土壤

3、中，這兩組種子的發(fā)芽狀況是A. 甲組種子先萌發(fā) B. 乙組種子先萌發(fā)C. 甲、乙兩組同時(shí)萌發(fā) D. 乙組種子不萌發(fā)4. 早春播種以后，用“地膜覆蓋的方法促進(jìn)早出苗，其原因是A. 保濕保溫，有利萌發(fā) B. 種子萌發(fā)需要避光C. 防止鳥類取食種子 D. 防止風(fēng)沙5. 播種后，種子沒有發(fā)芽的原因是A. 種子不完好，胚已死 B.種子尚在休眠期C. 外界環(huán)境條件不適應(yīng) D.以上都有可能6.在黃豆種子發(fā)成“豆芽過程中，有機(jī)物的變化是 ，原因是 。7.下表為“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息答復(fù)以下問題：培養(yǎng)皿編號(hào)種子的數(shù)量個(gè)種子所處的環(huán)境其他外界條件均適宜并一樣A3培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布 20B3無水 20C3培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布 10D3水吞沒種子 201用培養(yǎng)皿A與B進(jìn)展對(duì)照，所探究的問題是 。2探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)用 兩組培養(yǎng)皿做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。3指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處缺乏： 。4假如在嚴(yán)格按上表的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)展實(shí)驗(yàn)的情況下，用于實(shí)驗(yàn)的種子最終都沒有萌發(fā)，應(yīng)從 方面尋找原因。5假設(shè)探究光照對(duì)該種子的萌發(fā)有無影響，請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)。第一步：