物理蘇科版八年級(jí)上冊(cè) 1.1 聲音是什么 同步測(cè)試

1、.1.1 聲音是什么一、單項(xiàng)選擇題1.將手放在喉嚨處，說話時(shí)明顯感到喉嚨的振動(dòng)，此事實(shí)說明  A. 喉嚨任何時(shí)候都在振動(dòng)                                      &#

2、160;B. 喉嚨不振動(dòng)時(shí)也可叫做聲源C. 喉嚨發(fā)出的聲音不能傳播                                    D. 聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的2.古代的偵察兵為了及早發(fā)現(xiàn)敵人騎兵的活動(dòng)，常

3、常把耳朵貼在地面上聽，因?yàn)?A. 馬蹄踏在地面時(shí)，使土地振動(dòng)而發(fā)聲                  B. 馬蹄聲可以沿土地傳播C. 馬蹄聲不能由空氣傳到人耳                   &#

4、160;            D. 土地傳播聲音的速度比空氣快3.在一根里面裝有水的較長(zhǎng)鋼管的一端用力敲打一下，仔細(xì)分辨在另一端將會(huì)聽到   次聲音 A. 2次                       &

5、#160;               B. 1次                                

6、60;      C. 3次                                       D. 4次4.決定聲音傳

7、播速度的是 A. 發(fā)聲體振動(dòng)的幅度         B. 發(fā)聲體振動(dòng)的頻率         C. 傳播聲音的介質(zhì)         D. 發(fā)聲體的材料和構(gòu)造5.以下圖示中，屬于聲源的是 A. 關(guān)閉的收音機(jī)B. 未敲擊的音叉C. 真空鈴實(shí)驗(yàn)中的鬧鈴D. 

8、 博物館內(nèi)的編鐘6.正要咬餌上鉤的魚，突然聽到腳步聲受驚逃走，魚接收到聲波的主要途徑是  A. 大地空氣水魚       B. 空氣水一一魚       C. 大地水魚       D. 水魚7.以下的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例，能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是      在鼓面上放些碎紙屑，

9、敲鼓時(shí)可觀察到紙屑在不停地跳動(dòng)；放在真空罩里的手機(jī)有來電時(shí)，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，發(fā)現(xiàn)兩次的聲音不同；鑼發(fā)聲時(shí)用手按住鑼，鑼聲立即消失了。 A.                                 

10、B.                                 C.                &#

11、160;                D. 8.在敲響大鐘時(shí)，停頓對(duì)大鐘的撞擊后，大鐘“余音為止，其主要原因是  A. 鐘聲的回音；     B. 鐘停頓振動(dòng)，空氣還在振動(dòng)；     C. 大鐘還在振動(dòng)；     D. 人的聽覺

12、還在延長(zhǎng)。9.將正在發(fā)聲的手機(jī)、電鈴或接通電源的音樂芯片懸掛在廣口瓶?jī)?nèi)，再把瓶?jī)?nèi)的空氣抽出如下圖，聲音逐漸變小但始終能聽到聲音。原因是 A. 瓶?jī)?nèi)已被抽成真空，真空亦能傳聲；                  B. 聲源發(fā)聲太強(qiáng)，換用發(fā)聲較弱的聲源；C. 離實(shí)驗(yàn)瓶遠(yuǎn)一點(diǎn)，就可以聽不到聲音；       

13、60;      D. 瓶?jī)?nèi)仍有少量空氣，懸掛聲源的固體亦能傳聲。二、填空題10.如圖，敲擊右側(cè)的音叉，左邊完全一樣的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起，說明左邊的音叉也在 _，兩個(gè)音叉之間的傳聲介質(zhì)是 _11.小亮和小剛同學(xué)做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證固體也能傳聲小亮用手捂住一只耳朵，然后把另一只耳朵緊貼在桌面上，小剛用手敲擊桌面，小亮聽到小剛敲桌子的聲音，旁邊站著的同學(xué)也聽到了你認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)的缺陷是： _；可以如何改進(jìn)： _ 12.某海洋科學(xué)考察船利用聲吶作發(fā)射聲波，如下圖，聲波傳到海底，再反射回海

14、面共歷時(shí)4s， 此處海底深度為 _m海水中聲速為1530m/s；這種方法不能用來測(cè)量月亮與地球之間的間隔 ，其原因是 _。 13.閃電打雷時(shí)總是先看到閃電再聽到雷聲，這是因?yàn)樵诳諝庵衉假如某次閃電后3s聽到雷聲，那么閃電處離人耳的間隔 為_ m 14.為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉頭振動(dòng)了；小華把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花。1通過對(duì)上面的種種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論_ 。2小華同學(xué)，用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒有振動(dòng)，為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，你的改進(jìn)方法是：_

15、 。3小明、小華等同學(xué)在探究出上述問題之后，又提出這樣一個(gè)問題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的?針對(duì)這一問題，他們經(jīng)過認(rèn)真地考慮，提出了兩種猜測(cè)：聲音要傳播出去，需要東西做媒介；聲音要傳播出去，不需要什么東西做媒介；終究哪一種猜測(cè)是正確的呢?小明他們進(jìn)展了如下的實(shí)驗(yàn)：如圖，隨著向外不斷抽氣,結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲越來越_ 。填“大或“小由此現(xiàn)象可以推理：猜測(cè)_ 是正確的。 15.如以下圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，將會(huì)看到小球_，這個(gè)現(xiàn)象說明_；如以下圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全一樣的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象叫做“共振，說明聲音可以在_

16、中傳播，也能說明聲音可以傳遞_，假如將甲、乙實(shí)驗(yàn)裝置搬上月球，那么實(shí)驗(yàn)甲_能/不能成功。實(shí)驗(yàn)乙_成功，這是因?yàn)開。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，小球起的作用是_三、實(shí)驗(yàn)探究題16.如下圖是探究聲現(xiàn)象時(shí)常用的裝置，用絲線吊著一個(gè)乒乓球接觸敲響了的音叉時(shí)所發(fā)生的現(xiàn)象 1圖中所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明：_ 2乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起什么作用是：_ 3加大力度敲打音叉，會(huì)看到_的現(xiàn)象，你得出什么結(jié)論是：_ 17.在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：1如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察，這說明了_ 2如圖所示，為了驗(yàn)證1中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌

17、子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：_ 3如圖所示，敲響右邊的音叉，左邊完全一樣的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明_可以傳聲 4如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽到_，并由此推理可知：_ 四、綜合題18.小明同學(xué)學(xué)習(xí)了“聲音的產(chǎn)生與傳播后知道了聲速的大小跟介質(zhì)的種類有關(guān)，還跟介質(zhì)的溫度有關(guān)于是他考慮：聲音在空氣中傳播的速度與溫度有什么詳細(xì)的關(guān)系呢？在老師的指導(dǎo)下他搜集到了如下表所示的一組數(shù)據(jù) 空氣溫度/20100102030聲音速度/ms13193253313373433491說一說：閱讀分析表中的數(shù)據(jù)，你知道聲音在空氣中傳播的速度與溫

18、度有什么詳細(xì)關(guān)系嗎？ 2用一用：請(qǐng)你利用表中獲得的信息，分析完成以下問題 請(qǐng)你根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析出空氣溫度為15時(shí)的聲速為_ m/s當(dāng)飛機(jī)的飛行速度接近周圍的聲速時(shí)會(huì)受到相當(dāng)大的阻力上世紀(jì)中期，人們就嘗試進(jìn)展超音速飛行在當(dāng)時(shí)飛機(jī)飛行速度有限的情況下，是在高溫天氣還是在低溫天氣下進(jìn)展實(shí)驗(yàn)更容易成功？為什么_？ 19.如表是某些介質(zhì)中的聲速v： 介質(zhì)v/ms1介質(zhì)v/ms1水51450冰3230水151470軟橡膠常溫40 至 50水201480軟木500海水251531鐵棒52001分析表格的信息，推斷聲速大小可能跟哪些因素有關(guān)？只須寫出兩種，根據(jù)是什么？_，根據(jù)是_；_，根據(jù)是_ 2設(shè)

19、海水溫度為25，在海面用超聲測(cè)位儀向海底垂直發(fā)射聲波經(jīng)過2s后收到回波，根據(jù)公式_計(jì)算海水深度為_ m 3真空中聲速是_ m/s 答案解析一、單項(xiàng)選擇題1.【答案】D 【解析】【解答】解：因?yàn)槁曇羰怯晌矬w的振動(dòng)產(chǎn)生的，所以人發(fā)聲時(shí)聲帶在振動(dòng)，當(dāng)用手按住喉嚨，手會(huì)感到振動(dòng)應(yīng)選D 【分析】解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的2.【答案】D 【解析】【解答】解：聲音在固體中傳播速度比在氣體中快，所以士兵把耳朵貼在地面上聽，是因?yàn)轳R蹄聲在大地中的傳播速度比在空氣中快應(yīng)選D【分析】古代的偵察兵把耳朵貼在地面上，從而可以及早的發(fā)現(xiàn)敵人的活動(dòng)情況，是利用了不同介質(zhì)中，聲音的傳播

20、速度不同的原理，可據(jù)此進(jìn)展解答3.【答案】C 【解析】【解答】解：在一根較長(zhǎng)的裝有水的鋼管的一端敲一下，聲音可以通過固體鋼管、液體水和空氣傳播，因此會(huì)聽到3次聲音，分別是通過鋼管、水和空氣傳來的應(yīng)選C【分析】聲音在不同的介質(zhì)中的傳播速度不同，在固體中傳播速度最快，在液體中次之，最慢的是在氣體中傳播4.【答案】C 【解析】【解答】解：根據(jù)聲音傳播的條件可知，聲音傳播的介質(zhì)決定著聲音的速度，所以選項(xiàng)C是正確的；應(yīng)選C【分析】聲音的傳播需要靠介質(zhì)，聲音在不同的介質(zhì)中的傳播速度不同5.【答案】C 【解析】【解答】解：正在發(fā)聲的物體叫聲源A、關(guān)閉的收音機(jī)，沒有發(fā)出聲音，不是聲源，不符合題意；B、未敲擊的

21、音叉，沒有發(fā)出聲音，不是聲源，不符合題意；C、真空鈴實(shí)驗(yàn)中的鬧鈴，正在發(fā)出聲音，是聲源，我們聽不到是因?yàn)闆]有傳播聲音的介質(zhì)，符合題意；D、博物館內(nèi)的編鐘，沒有發(fā)出聲音，不是聲源，不符合題意應(yīng)選C【分析】可以發(fā)聲的物體不是聲源，正在發(fā)聲的物體才是聲源，分析題干中涉及的物體，是正在發(fā)聲的就是聲源6.【答案】C 【解析】【解答】正要咬餌上鉤的魚，突然聽到腳步聲受驚逃走，魚接收到聲波從大地傳播到水中然后被魚接收，魚就受驚逃走。應(yīng)選C【分析】聲音靠介質(zhì)傳播，固體液體氣體都可以作為傳播聲音的介質(zhì)。7.【答案】D 【解析】【分析】在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時(shí)可觀察到紙屑在不停地跳動(dòng)；說明發(fā)聲的物體正在振動(dòng)；放

22、在真空罩里的手機(jī)有來電時(shí)，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；說明聲音不能在真空中傳播，聲音的傳播需要介質(zhì)。拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，發(fā)現(xiàn)兩次的聲音不同；兩次所聽到的聲音的音調(diào)不同，是探究音調(diào)與頻率的有關(guān)；鑼發(fā)聲時(shí)用手按住鑼，鑼聲立即消失了，說明發(fā)聲的物體正在振動(dòng)，振動(dòng)停頓，發(fā)聲停頓，應(yīng)選D?！军c(diǎn)評(píng)】解決此題的關(guān)鍵是知道聲音產(chǎn)生的條件，以及聲音的傳播需要介質(zhì)。8.【答案】C 【解析】【分析】聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；假如物體振動(dòng)不止，聲音就不會(huì)消失，反之振動(dòng)停頓，那么發(fā)聲停頓【解答】敲擊大鐘時(shí)，大鐘振動(dòng)發(fā)出聲音；停頓對(duì)大鐘的撞擊后，大鐘的振動(dòng)卻沒有停頓，仍在振動(dòng)，大鐘仍在發(fā)

23、聲；所以停頓撞擊后，大鐘仍“余音未止應(yīng)選C【點(diǎn)評(píng)】此題主要考察聲音產(chǎn)生的條件，聲音是由發(fā)聲體振動(dòng)產(chǎn)生的，屬于根底知識(shí)，此題是一道根底題9.【答案】D 【解析】【解答】A、瓶?jī)?nèi)很難抽成真空，真空不能傳聲此選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、始終能聽到聲音，不是因?yàn)槭謾C(jī)發(fā)聲太強(qiáng)，是因?yàn)槠績(jī)?nèi)還有少量傳聲的介質(zhì)此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、始終能聽到聲音，不是因?yàn)槎潆x廣口瓶太近，是因?yàn)槠績(jī)?nèi)還有少量傳聲的介質(zhì)；此選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、瓶?jī)?nèi)很難成真空，瓶?jī)?nèi)的少量空氣還有懸掛聲源的固體仍可將聲音傳出此選項(xiàng)正確應(yīng)選D【分析】聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體、氣體都可作為傳播聲音的介質(zhì)，在探究真空是否能傳聲的實(shí)驗(yàn)真空鈴實(shí)驗(yàn)中，采取了理想實(shí)驗(yàn)法，即通過不斷

24、抽氣來減少介質(zhì)空氣，再根據(jù)聲音的大小變化來分析得出結(jié)論；但瓶?jī)?nèi)空氣是很難抽干凈的，少量空氣和瓶體等固體都能傳聲故始終能聽到聲音此題主要考察學(xué)生對(duì)聲音的傳播條件的理解和掌握，真空鈴實(shí)驗(yàn)，采用了理想法的研究思路二、填空題10.【答案】振動(dòng)；空氣 【解析】【解答】解：1左邊的音叉的振動(dòng)，是通過泡沫塑料球被彈起表達(dá)出來的；2聲音由右邊的音叉?zhèn)鞑サ阶筮叺囊舨?，是借助它們之間的介質(zhì)空氣實(shí)現(xiàn)的故答案為：振動(dòng)、空氣【分析】1聲音由物體的振動(dòng)產(chǎn)生；音叉的振動(dòng)不易觀察到，但是借助泡沫塑料球的彈起，將音叉的振動(dòng)放大；2聲音的傳播靠介質(zhì)，氣體、液體、固體都可作為傳播聲音的介質(zhì)，兩個(gè)音叉之間的傳聲介質(zhì)是空氣11.【答案

25、】沒有排除氣體傳聲的因素，不能證明小亮聽到的聲音是固體傳播的；小剛的手指輕輕在桌面滑動(dòng)，使旁邊站著的同學(xué)都不能聽到手指滑動(dòng)的聲音，只有耳朵緊貼桌面的小亮能聽到小剛手指在桌面上滑動(dòng)的聲音 【解析】【解答】解：聲音可以在固體、液體、氣體中傳播，當(dāng)研究其中某種介質(zhì)傳聲時(shí)，應(yīng)該排除氣體介質(zhì)的干擾，小亮和小剛的這個(gè)實(shí)驗(yàn)中沒有考慮空氣這個(gè)因素，因此存在著缺陷，應(yīng)該讓小剛的手指在桌面上輕輕滑動(dòng)，使旁邊的同學(xué)聽不到小剛發(fā)出的聲音，只有耳朵貼在桌子上的小亮可以聽到故答案為：沒有排除氣體傳聲的因素，不能證明小亮聽到的聲音是固體傳播的；小剛的手指輕輕在桌面滑動(dòng)，使旁邊站著的同學(xué)都不能聽到手指滑動(dòng)的聲音，只有耳朵緊貼

26、桌面的小亮能聽到小剛手指在桌面上滑動(dòng)的聲音【分析】聲音的傳播需要介質(zhì)，一切固體、液體、氣體都可以作為傳聲的介質(zhì)；聲音在固體中傳聲效果最好，液體次之，氣體最差12.【答案】3060；聲音不能在真空中傳播 【解析】【解答】解：根據(jù)回聲的定義，那么聲波傳到海底歷時(shí)為4s÷2=2s，又因聲速為1530m/s，所以海底的深度為S=vt=1530m/s×2s=3060m；故答案為：3060；地球之外沒有空氣，因?yàn)槁曇舨荒茉谡婵罩袀鞑?，常用光波來測(cè)量間隔 。故答案為：聲音不能在真空中傳播 ?！痉治觥炕芈暿侵赣陕暡ǖ姆瓷湟鸬穆曇舻闹貜?fù)，也可以指反射回來的超聲波信號(hào)。13.【答案】光速比聲

27、速快得多；1020 【解析】【解答】解：1閃電和雷聲是同時(shí)發(fā)生的，聲音的傳播速度是340米/秒，光的傳播速度是3×108米/秒，我們先看到閃電，后聽到雷聲的原因是空氣中光的傳播速度大于聲音的傳播速度2由v= 得，打雷處到我們的間隔 ：s=vt=340m/s×3s=1020m故答案為：光速比聲速快得多；1020【分析】1閃電和打雷是在空中同時(shí)發(fā)生的，之所以先看見閃電，后聽到雷聲，是因?yàn)楣獾膫鞑ニ俣冗h(yuǎn)遠(yuǎn)大于聲音的傳播速度340m/s；2聲音傳播了4s，根據(jù)公式v= 變形可求打雷處離我們多遠(yuǎn)14.【答案】聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的 ；可以在桌子上放碎紙屑；小 ； 【解

28、析】【解答】聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，研究各種發(fā)聲體，通過歸納法得出結(jié)論，發(fā)聲的振動(dòng)比較微弱，實(shí)驗(yàn)中利用了轉(zhuǎn)換法，把聲源的振動(dòng)轉(zhuǎn)換成其它輕小物體的振動(dòng)，桌面的振動(dòng)看不到，就可以在上面放一些輕小物體，如碎紙屑、米粒等。聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳播聲音，把容器內(nèi)的空氣向外抽，傳播聲音的介質(zhì)在變少，聽到的聲音也在變小，進(jìn)一步推理可以得出，假如把空氣抽完，那么人無(wú)法聽到聲音，可以得出聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳播聲音的結(jié)論?！痉治觥繉?shí)驗(yàn)探究聲音的產(chǎn)生和傳播。15.【答案】小球跳起；聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；空氣；能量；能；不能；聲音不能在真空中傳播；放大實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 【解析】【解答】聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的

29、，正在發(fā)聲的音叉一定在振動(dòng)，但用肉眼很難觀察到它在振動(dòng)，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸音叉時(shí)小球一定會(huì)跳起，這個(gè)現(xiàn)象說明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；如以下圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全一樣的音叉把泡沫塑料球彈起，這說明聲音可以從空氣中傳播到左邊的音叉并使它振動(dòng)，這說明聲音具有能量；月球周圍是真空，物體振動(dòng)仍然可以發(fā)出聲音，但聲音不能在真空中傳播，假如將甲、乙實(shí)驗(yàn)裝置搬上月球，那么實(shí)驗(yàn)甲能成功。實(shí)驗(yàn)乙不能成功，這是因?yàn)槁曇舨荒茉谡婵罩袀鞑?；在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，小球起的作用是放大實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?！痉治觥空駝?dòng)停頓，發(fā)聲停頓；真空不能傳聲，實(shí)驗(yàn)中采用了放大法探究聲音的產(chǎn)生條件。三、實(shí)驗(yàn)探究題16.【答案】1發(fā)聲的音叉

30、在振動(dòng)2將微小的振動(dòng)放大，使現(xiàn)象更易于觀察3乒乓球被彈起的高度越大；振幅越大，響度就越大 【解析】【解答】解：1乒乓球被彈開說明了發(fā)聲的音叉在振動(dòng)；2用輕質(zhì)的乒乓球來放大音叉的振動(dòng)，使現(xiàn)象更易于觀察，這是轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用，只是為了研究的方便；3加大力度敲音叉，會(huì)發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈起的高度越大，音叉發(fā)出的聲音越大，說明音叉的振幅越大，響度越大故答案為：1發(fā)聲的音叉在振動(dòng)；2將微小的振動(dòng)放大，使現(xiàn)象更易于觀察；3乒乓球被彈起的高度越大；振幅越大，響度就越大 【分析】1聲音是由物體振動(dòng)發(fā)出的，振動(dòng)停頓，聲音停頓2音叉的振動(dòng)微小，觀察起來現(xiàn)象不夠明顯，借助輕質(zhì)小球可將振動(dòng)的效果放大，便于觀察，這屬于轉(zhuǎn)換法3響度大小和物體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大17.【答案】1一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)2在桌上撒一些紙屑3空氣4鈴聲變??；真空不能傳聲 【解析】【解答】解答：1用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球彈跳起來；它說明發(fā)聲體在振動(dòng)；音叉的振動(dòng)不能直接觀察，乒乓球起的作用是將音叉的振動(dòng)放大，更容易直觀觀察；2桌子是較大的物體，發(fā)聲振動(dòng)不易觀察，可轉(zhuǎn)換成桌面上小紙屑的振動(dòng)，所以可在桌子上放一些小紙