粵教版初中物理雙課時(shí)導(dǎo)學(xué)案6.2怎樣測(cè)量和表示力

1、. 6.2 怎樣測(cè)量和表示力1【學(xué)習(xí)目的】1.認(rèn)識(shí)彈簧測(cè)力計(jì)2.知道彈簧測(cè)力計(jì)的原理、使用步驟和讀數(shù)3.會(huì)作力的示意圖【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法和本卷須知 難點(diǎn)：作力的示意圖【課堂探究】一、怎樣測(cè)量力的大小1.觀看以下圖片。2.握力計(jì)和彈簧測(cè)力計(jì)都是測(cè)量什么的儀器?答案：他們都是用來(lái)測(cè)量力的大小的儀器。3.在我們的日常生活中和實(shí)驗(yàn)室中,常用什么工具來(lái)測(cè)量力的大小?答案：人們常用的測(cè)量力大小的工具是彈簧測(cè)力計(jì)。4.仔細(xì)觀察彈簧測(cè)力計(jì),它主要由哪幾部分組成?為什么能用來(lái)測(cè)量力的大小?答案：彈簧測(cè)力計(jì)主要由指針、刻度板、彈簧、掛鉤等組成;因?yàn)樵谝欢ǖ姆秶鷥?nèi)彈簧受到的拉力越大彈簧伸長(zhǎng)得

2、越長(zhǎng),彈簧的伸長(zhǎng)量與它受到的拉力成正比,彈簧測(cè)力計(jì)就是根據(jù)這個(gè)原理制成的。5.測(cè)量前要使指針與 對(duì)齊,假設(shè)有偏向,必須校正;要明確彈簧測(cè)力計(jì)的 和 ,被測(cè)力的大小 超出測(cè)力計(jì)的量程;輕輕來(lái)回拉動(dòng)掛鉤幾次,防止彈簧卡殼。測(cè)量力時(shí),要使彈簧測(cè)力計(jì)內(nèi)的彈簧伸長(zhǎng)的方向與所測(cè)力的方向在 ,讀數(shù)時(shí),視線要與刻度板面 。 6.觀察你的彈簧測(cè)力計(jì)的量程、分度值并記錄下來(lái)?？纯粗羔樖欠衽c零刻度線對(duì)齊,假設(shè)沒(méi)有對(duì)齊必須校零。用手拉彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤,使指針到1 N、2 N、5 N,感受一下1 N、2 N、5 N的力有多大。二、怎樣用圖表示力7.物理學(xué)中,常用 來(lái)表示力。箭頭表示 ,線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的

3、 。 【當(dāng)堂訓(xùn)練】1.關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)使用的說(shuō)法正確是 A.彈簧測(cè)力計(jì)根據(jù)彈簧受到外力越大，物體形變?cè)酱笤碇瞥傻腂.彈簧測(cè)力計(jì)一般都有量程，沒(méi)有分度值C.彈簧測(cè)力計(jì)使用時(shí)一定要豎直放置，不能傾斜D.使用彈簧測(cè)力計(jì)之前，一定要注意觀察標(biāo)尺的零刻線分度值和量程 2. 使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，假設(shè)指針指在零刻度線的下方就開(kāi)場(chǎng)測(cè)量，那么所測(cè)得的力的大小將比實(shí)際的力 A一樣 B. 偏小 C.偏大 D.無(wú)法確定3.關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的使用，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是 A.彈簧測(cè)力計(jì)可以測(cè)任意大小的力 B.彈簧測(cè)力計(jì)的刻度不是均勻的C.彈簧測(cè)力計(jì)使用前最好輕輕來(lái)回拉動(dòng)掛鉤幾次 D.彈簧測(cè)力計(jì)只能在豎直方向上使用

4、4.假設(shè)在彈簧秤的吊環(huán)上安裝一掛鉤，把彈簧秤倒過(guò)來(lái)懸掛，對(duì)新安的掛鉤上施加5 N的拉力，那么彈簧秤的示數(shù) A大于5 N;   B等于5 N;   C小于5 N;    D不能確定.6.2 怎樣測(cè)量和表示力2【學(xué)習(xí)目的】1.認(rèn)識(shí)彈簧測(cè)力計(jì)2.知道彈簧測(cè)力計(jì)的原理、使用步驟和讀數(shù)3.會(huì)作力的示意圖【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法和本卷須知 難點(diǎn)：作力的示意圖【課堂探究】1.如下圖是放在地面上的水桶,現(xiàn)用50 N的拉力向上提水桶,畫(huà)出它所受拉力的示意圖。2.探究活動(dòng):1頭發(fā)被拉斷時(shí),拉力的大小是多大?器材:彈簧測(cè)力計(jì)、頭

5、發(fā)。步驟:觀察彈簧測(cè)力計(jì)的量程、分度值;校零;把一根頭發(fā)拴在彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上,漸漸用力拉頭發(fā),直到頭發(fā)被拉斷,讀出頭發(fā)被拉斷時(shí)拉力的大小。 2兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)在程度方向上互相拉,看看誰(shuí)的示數(shù)大些?器材:兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)。 步驟:觀察量程和分度值并校零; 將兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)在程度方向上互相拉。 現(xiàn)象:兩測(cè)力計(jì)的示數(shù)一樣。 結(jié)論:兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)在程度方向上互相拉,兩測(cè)力計(jì)的示數(shù)一樣。 3.*給你幾條橡皮筋、一塊硬紙板、一個(gè)小盒蓋、細(xì)繩、質(zhì)量的等量的玻璃球或硬幣假設(shè)干、鉛筆等器材,你能制作一個(gè)測(cè)力計(jì)嗎?說(shuō)出你怎樣利用這些器材的?做好一個(gè)測(cè)力計(jì)后

6、,你就可以來(lái)測(cè)量你身邊的鋼筆、橡皮等物體的重力了。答案：將小盒蓋做成吊盤(pán),玻璃球或硬幣充當(dāng)砝碼,通過(guò)改變玻璃球或硬幣的個(gè)數(shù),來(lái)改變橡皮筋受到的拉力的大小,讓橡皮筋在彈性限度內(nèi)發(fā)生形變,并在紙板上標(biāo)出所對(duì)應(yīng)的刻度值。【當(dāng)堂訓(xùn)練】1使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量前，假如零點(diǎn)沒(méi)有校正，指針指在零點(diǎn)的下方，測(cè)得力的大小與真實(shí)值相比： A偏大 B偏小 C一樣 D不能確定2使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，下面幾種說(shuō)法中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 A使用前應(yīng)先檢查指針是否指在零刻度上B使用時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)必須豎直放置，不能傾斜C使用時(shí)，彈簧指針不能與外殼摩擦D使用時(shí)，必須注意所測(cè)的力不能超過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的量程3在彈性限度內(nèi)，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是： A彈簧的長(zhǎng)度跟受到的拉力成正比 B彈簧的伸長(zhǎng)量跟受到的拉力成正比C彈簧受到的拉力跟它的長(zhǎng)度成正比 D彈簧的伸長(zhǎng)量跟受到的重力成正比4使用彈簧秤測(cè)量