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1、化學(xué)選修 4 化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)熱第一課時教學(xué)目標1知道反應(yīng)熱是對反應(yīng)熱效應(yīng)的定量表示,能說 出什么是反應(yīng)熱,明確反應(yīng)熱符號的規(guī)定。2初步學(xué)習(xí)測定反應(yīng)熱的基本原理和方法。還能舉出其它放熱或吸熱的反應(yīng)?情景導(dǎo)入1、概念:當化學(xué)反應(yīng)在一定的溫度下進行時,反應(yīng)所釋放或吸收的熱量稱為該反應(yīng)在此溫度下的熱效應(yīng),簡稱為反應(yīng)熱。2、符號:QQ 0,反應(yīng)吸熱;Q 0,反應(yīng)放熱3、單位:J/mol或kJ/mol4、計算公式:Q= - C(TQ= - C(T2 2 -T -T1 1) )- cm(T- cm(T2 2-T-T1 1) )化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)熱如何求算一個體系放出或吸收的熱量呢?Q= - C(TQ= - C(
2、T2 2 -T -T1 1) )- cm(T- cm(T2 2-T-T1 1) )C C熱容,當物質(zhì)吸收熱量溫度升高時,溫度每升高1K1K所吸收的熱量,稱為該物質(zhì)的熱容;單位J JK K-1-1c c比熱容,單位質(zhì)量物質(zhì)的熱容;液態(tài)水的比熱為4.18kJ4.18kJ K K-1-1kgkg-1-1T T熱力學(xué)溫度,也叫開爾文溫度, 單位為k k,T(k)=t(T(k)=t(0 0c)+273.15c)+273.15活動探究測定中和反應(yīng)的反應(yīng)熱 裝置裝置反應(yīng)熱的測定1.用一個量筒最取100mL 1.0 mol/L鹽酸,倒入小燒杯中,并用溫度計測量鹽酸的溫度T1。然后把溫度計上的酸用水沖洗干凈。2
3、.用另一個量筒量取100 mL 1.0 mol/L NaOH溶液,并調(diào)節(jié)溫度使其與量熱計中鹽酸的溫度相同。3.把溫度計和環(huán)形玻璃攪拌棒放入小燒杯的鹽酸中,并把量筒中的NaOH溶液一次倒入小燒杯。用環(huán)形玻璃攪拌棒輕輕攪動溶液。待溫度不再上升時,讀取混合溶液的最高溫度T2,記為終止溫度。4.近似認為溶液比熱等于水比熱,根據(jù)溶液溫度升高數(shù)值,計算此中和反應(yīng)的反應(yīng)熱。5.用同樣方法分別測定KOH溶液與鹽酸反應(yīng)、NaOH溶液與硝酸反應(yīng)的反應(yīng)熱。反應(yīng)步驟反應(yīng)步驟實驗溶液溫度 / K反應(yīng)熱 / JT1T2NaOH溶液與鹽酸KOH溶液與鹽酸NaOH溶液與鹽酸反應(yīng)熱的測定稀的強酸、強堿完全反應(yīng)生成1mol水釋放
4、熱量約為57.3 kJ。數(shù)據(jù)處理數(shù)據(jù)處理思考若用濃硫酸進行上述實驗,測得的熱量數(shù)值會發(fā)生什么變化?反應(yīng)熱數(shù)值會發(fā)生什么變化?測得的熱量數(shù)值會偏大,反應(yīng)熱數(shù)值會偏大微量熱計彈式量熱計拓展視野Q= - C(T2-T1) 物理方法測量1.測量原理2.簡易裝置溫度T1(未混合前各反應(yīng)物的溫度,保持相同)溫度T2(反應(yīng)后溶液的最高溫度)3.實驗精度裝置保溫效果好,不傳熱、不散熱反應(yīng)充分:環(huán)形玻璃棒攪拌,相對過量反應(yīng)物保證另一反應(yīng)物完全消耗歸納總結(jié)一、反應(yīng)熱二、反應(yīng)熱的測定在一定溫度下,反應(yīng)所釋放或吸收的熱量。通常用符號Q表示。反應(yīng)吸熱時,Q為正值;反應(yīng)放熱時,Q為負值。Q= - C(T2-T1) 物理方法測量1.測量原理2.簡易裝置3.實驗精度裝置保溫效果好,不傳熱、不散熱反應(yīng)充分:環(huán)形玻璃棒攪拌,相對過量反應(yīng)物保證另一反應(yīng)物完全消耗課堂小結(jié)【1】下列說法正確的是( ) A.需要加熱才能發(fā)生的反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng) B.放熱反應(yīng)在常溫下一定很容易發(fā)生 C.反應(yīng)是放熱的還是吸熱的必須看反應(yīng)物和生成物所具有的總能量的相對大小 D.吸熱反應(yīng)在一定的條件下也能發(fā)生鐵與硫反應(yīng)需要加熱,但該反應(yīng)卻是放熱反應(yīng)氫氣的燃燒在常溫下幾乎不能發(fā)生,需要點燃CD課堂練習(xí)【2】下列反應(yīng)屬于放熱反應(yīng)的是( ) A. Al+HC
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