校園環(huán)境標(biāo)識設(shè)計(jì)教案

1、精選文檔校園環(huán)境標(biāo)識設(shè)計(jì) 一、教學(xué)思路：美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“盡可能運(yùn)用自然環(huán)境資源（如自然景觀、自然材料等）已經(jīng)校園和社會(huì)生活中的資源（如活動(dòng)、事件和環(huán)境等）進(jìn)行美術(shù)教育?！北菊n在教學(xué)資源安排上充分結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際情況，貼近生活實(shí)際，對促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境標(biāo)識設(shè)計(jì)的興趣起到很大的作用；在教學(xué)設(shè)計(jì)上：用提問法導(dǎo)入（貼近學(xué)校生活）分組實(shí)地觀察分組確定設(shè)計(jì)計(jì)劃互相提意見到定案、動(dòng)手畫設(shè)計(jì)圖、確定材料以及制作，整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)思路都充分貫徹學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)，以學(xué)生為本的教育新理念，并充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)中團(tuán)結(jié)、合作帶來的積極影響。 通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟悉、掌握環(huán)境標(biāo)識設(shè)計(jì)流程的各個(gè)環(huán)節(jié)：考察環(huán)境確定

2、內(nèi)容選擇材料加工制作安裝，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維和實(shí)踐操作能力。二、教學(xué)重點(diǎn)：環(huán)境標(biāo)識設(shè)計(jì)的基本原則，環(huán)境標(biāo)識設(shè)計(jì)與環(huán)境的協(xié)調(diào)關(guān)系。三、教學(xué)難點(diǎn)：校園環(huán)境標(biāo)識設(shè)計(jì)及其制作。四、教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生了解環(huán)境標(biāo)識設(shè)計(jì)的基本知識。2.初步學(xué)習(xí)以協(xié)作的方式進(jìn)行整體設(shè)計(jì)。 3.培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境、美化標(biāo)識設(shè)計(jì)的要素。第一課時(shí)課前準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備、中外優(yōu)秀環(huán)境設(shè)計(jì)作品以及本校整理照片學(xué)生準(zhǔn)備：常用工具：紙、筆，剪刀、卡紙、雙面膠等五、教學(xué)過程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)用時(shí)一、 導(dǎo)入：教師利用多媒體播放中國美院的照片A、教師導(dǎo)入：中國美院是許多人心中的藝術(shù)殿堂，每個(gè)經(jīng)過這里的人都會(huì)在這里拍照留念，更會(huì)好奇地

3、到里面走走看看。提問：身臨陌生的環(huán)境，你需要什么來幫助你去了解或引導(dǎo)你？照片B（導(dǎo)入到標(biāo)識在生活中的必要性）二、 教師總結(jié)（切入標(biāo)識設(shè)計(jì)的分類）：這些我們稱之為指示導(dǎo)向標(biāo)識，它們在生活中的作用是非常大的，有了它們我們尋找一些目標(biāo)地點(diǎn)的時(shí)候就方便多了。而這是環(huán)境標(biāo)識里的一種，環(huán)境標(biāo)識是一個(gè)范圍比較廣泛的視覺識別系統(tǒng)。它還包括：識別標(biāo)識、警示規(guī)則標(biāo)識、裝飾標(biāo)識（課件展示）并展示各自的代表組圖并解釋它們在生活中的主要作用。三、 教師設(shè)計(jì)問題：1、 這些標(biāo)識我們學(xué)校里有嗎？2、 結(jié)合一下實(shí)際情況，我們學(xué)校需要哪些標(biāo)識呢？四、 教師帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)地考察：由自然組（每組4人左右）到校園里活動(dòng)，活動(dòng)過程中帶著“

4、學(xué)校里哪些地方需要哪些標(biāo)識以及怎么設(shè)計(jì)美觀等”這些問題思考。出發(fā)前布置課后作業(yè)：小組根據(jù)實(shí)地考察完成考察報(bào)告，報(bào)告包括內(nèi)容1、學(xué)校的環(huán)境與建筑特色，學(xué)校應(yīng)該選擇什么樣式的環(huán)境標(biāo)識？2、每個(gè)組的設(shè)計(jì)思路；3、準(zhǔn)備簡單的草圖并選擇好材料。備注：強(qiáng)調(diào)個(gè)人才能與團(tuán)隊(duì)合作精神的完美結(jié)合。五、小組考察行動(dòng)中教師巡視并充當(dāng)顧問給予思路上的引導(dǎo)，解答學(xué)生的一些問題。 一、 學(xué)生觀察并思考。二、 學(xué)生討論。三、 學(xué)生欣賞標(biāo)識設(shè)計(jì)的分類并對標(biāo)識有初步的了解。四、 學(xué)生七嘴八舌。五、 學(xué)生分組行動(dòng)，同學(xué)的意見由每組的記錄員統(tǒng)計(jì)整理。3-4分鐘13-15分鐘5分鐘（布置課后作業(yè)在內(nèi)）校園活動(dòng)時(shí)間：10分鐘六、 回教室，指導(dǎo)學(xué)生歸納考察結(jié)果和，設(shè)計(jì)草稿圖。七、 課堂小結(jié)和課外延伸五、 小組發(fā)言人語言講解該組的考察結(jié)果，認(rèn)為哪些地方需要哪些標(biāo)志，組員配合展示自己的設(shè)計(jì)草稿圖以及準(zhǔn)備用什么材料。其他同學(xué)可提出評判或修改意見七、課后作業(yè)：制定分工清單并實(shí)行具體操作10分鐘2-3分鐘如果不能進(jìn)行校園實(shí)地考察，就安排學(xué)生分組討論，以合作的方式進(jìn)行校園環(huán)境標(biāo)識設(shè)計(jì)，以草稿圖或彩色卡紙制作小模板的形式展示。在時(shí)間安排上做一些相應(yīng)的調(diào)整。教學(xué)反思：整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)體現(xiàn)的是