魯教版化學九年級2.1運動的水分子 練習

1、. 運動的水分子1、翻開熱水瓶蓋，瓶口冒白霧，白霧上升一段間隔 后消失與此有關性質(zhì)是 很小；不斷；間有間隔；可以再分A B C D2、水變成水蒸氣是 A.水的微粒發(fā)生了變化 B.發(fā)生了化學變化C.水的微粒間的間隔發(fā)生了變化 D.水的微粒由靜止變成了運動3、水在自然界中的存在形式是 A.氣態(tài) B.液態(tài) C.固態(tài) D.三態(tài)均有4、水在不同的條件下會發(fā)生三態(tài)變化，主要原因是 A.構成水的微粒的大小發(fā)生了變化 B.構成水的微粒間的間隔發(fā)生了變化C.水的物理性質(zhì)發(fā)生了變化 D.水的化學性質(zhì)發(fā)生了變化5.以下屬于化學變化本質(zhì)的是 A.分子運動速度加快 B.分子間的間隔變小C.分子改變，變成了其他物質(zhì)的分子

2、 D.一種分子運動到另一種物質(zhì)的分子之間去6、在以下有關表達后的空格中，填寫有關的序號。構成物質(zhì)的微粒很小 微粒總是在不停地運動著 微粒間有間隔1濕衣服曬一段時間就會變干，主要是因為_。2在一定溫度下，一定量的氣體受壓時體積縮小，主要是因為_。3墨汁滴入一杯清水中，清水很快變黑了，主要是因為_。4一滴水中大約有1.67×1021個水的微粒水分子，說明_。7.用構成物質(zhì)的微粒的特性解釋夏天空氣潮濕，而冬天空氣枯燥的原因。 8.裝開水的保溫瓶蓋有時候會跳出來，為什么？9.為什么水不容易被壓縮，而空氣容易被壓縮?10.為了加快物質(zhì)的溶解，我們一般可以用加熱的方法。我們發(fā)現(xiàn)一樣質(zhì)量的白糖在熱

3、水中溶解要比在同樣多的冷水中快，這是為什么？這又能說明什么問題？【答案】1. A【解析】倒開水時，應將熱水瓶塞放在桌面上，此時可以觀察到瓶口出現(xiàn)白霧，白霧上升一段間隔 后消失，這是因為：水分子很小用肉眼看不到；水分子在不斷運動；水分子間的間隔增大變?yōu)樗魵膺@一過程屬于物理變化，不能證明水分子可以再分，只有化學變化才能證明分子可以再分應選A2. C【解析】水變成水蒸氣，這是一個狀態(tài)的改變，由液體變成氣體，吸收熱量，溫度升高，體積變大，是物理變化不是化學變化，B不對。從微粒的角度來看，溫度升高，微粒的運動加快，微粒之間的間隔增大，所以體積才變大，本質(zhì)是微粒間的間隔發(fā)生了變化，水的微粒本身并沒有發(fā)生

4、了變化，A不對。微粒總是在不停地運動著，不管是固體、液體還是氣體，都在運動，D不對。 3. D【解析】自然界中水的存在三種形態(tài)都有。云是氣態(tài)的水，即水蒸氣，河流、海洋中的水是液態(tài)的，冰川、冰山中的水是固態(tài)的。4. B 【解析】水的三態(tài)變化，本質(zhì)上是溫度的變化導致水分子間間隔 變化的結果。溫度升高，水分子之間的間隔 變大，當間隔 增大到一定程度，即由液態(tài)變成氣態(tài)；同樣，水蒸氣在冷凝過程中，由于分子間間隔 變小，由蒸汽冷凝成為液態(tài)水。5. C【解析】此題關鍵在于把握化學變化的本質(zhì)，即物質(zhì)在發(fā)生變化時，它的分子起了變化，變成了別的物質(zhì)的分子分子在化學變化中可以再分；而分子的體積很小，分子總是在不斷運

5、動，分子之間有間隔，這些只是分子所具有的根本性質(zhì)，不是化學變化的本質(zhì)。6.1 2 3 4 【解析】這是用物質(zhì)由微粒構成的觀點來解釋生活中一些現(xiàn)象。7 . 夏天氣溫高，地面上構成水的微粒運動快，每天擴散到空氣中的水的微粒很多，使空氣變得很潮濕；冬天氣溫低，構成水的微粒運動慢，每天擴散到空氣中的水的微粒較少，空氣顯得枯燥?！窘馕觥拷M成水的微粒夏天揮發(fā)快，冬季揮發(fā)慢，故夏季空氣中水蒸氣的含量增大，濕度大而冬季濕度較小。8. 保溫瓶蓋有時會跳起來的原因之一，是瓶內(nèi)開水沒有裝滿，瓶內(nèi)留有空氣，受熱后微?？障对龃螅蛘叩介_水時，有冷空氣進入瓶中，蓋上瓶蓋，空氣受熱，氣體微?？障对龃螅w積膨脹，瓶內(nèi)壓強增大，使瓶蓋跳起來。 【解析】此題考察物質(zhì)組成微粒的運動這一特點。保溫瓶中熱水隨溫度升高隨著溫度而揮發(fā)加快，使得瓶內(nèi)壓強增大。9. 1構成物質(zhì)的微粒之間具有間隙2構成水的微粒間間隙很小，構成空氣的微粒間間隙很大。構成物質(zhì)的微粒間存在空隙，但空隙的大小與物質(zhì)存在的狀態(tài)有關。一般說來，同一物質(zhì)，在氣態(tài)時微粒間的大小比液態(tài)時大得多；而液態(tài)時微粒間的空隙比固態(tài)時大。10. 溫度高，構成白糖的微粒更快地擴散到水中。說明微粒的運動速率與溫度有關，溫度越高，速率