六年級作文審題練習

1、最難忘的一幕最難忘的一幕 昨天，我和姐姐上街吃了一頓昨天，我和姐姐上街吃了一頓肯得基，那肯得基的味道我忘不了，肯得基，那肯得基的味道我忘不了，可在肯得基店里看到的那一幕我更可在肯得基店里看到的那一幕我更忘不了。忘不了。 剛進門，我和姐姐各點了一份套餐正津剛進門，我和姐姐各點了一份套餐正津津有味地吃著。津有味地吃著?！安缓贸裕〔缓贸?！”突然身后傳突然身后傳來一聲大叫，把我嚇了一跳?；仡^一看，來一聲大叫，把我嚇了一跳。回頭一看，原來是一位四五歲的小男孩在吵。他穿得原來是一位四五歲的小男孩在吵。他穿得很講究，臉圓嘟嘟的，很胖。他的爸爸正很講究，臉圓嘟嘟的，很胖。他的爸爸正陪著笑哄他：陪著笑哄他：“好

2、孩子，爸爸再去給你買好孩子，爸爸再去給你買一對雞翅。一對雞翅?！卑职仲I完回來，媽媽一會兒爸爸買完回來，媽媽一會兒拿雞翅，一會兒拿漢堡，一會兒拿薯條，拿雞翅，一會兒拿漢堡，一會兒拿薯條，嘴里不停地問：嘴里不停地問：“乖寶寶，吃這個好乖寶寶，吃這個好嗎？嗎？”“”“漢堡不好吃，薯條也不好吃，不漢堡不好吃，薯條也不好吃，不吃不吃！吃不吃！”孩子邊說邊搖著手。媽媽生氣孩子邊說邊搖著手。媽媽生氣地說：地說：“我的小祖宗，你到底要吃什么？我的小祖宗，你到底要吃什么？”小男孩聽了媽媽的責備，突然又大哭起來。小男孩聽了媽媽的責備，突然又大哭起來。爸爸連忙大聲責怪媽媽：爸爸連忙大聲責怪媽媽：“孩子才多大，孩子才

3、多大，你就跟他發(fā)火，要吃什么咱們給他買就是你就跟他發(fā)火，要吃什么咱們給他買就是了！了！”媽媽忙著急地說：媽媽忙著急地說：“哦，好孩子，哦，好孩子，媽媽不對，別哭，我記得你愛吃外帶全家媽媽不對，別哭，我記得你愛吃外帶全家桶，媽媽現(xiàn)在就去買。桶，媽媽現(xiàn)在就去買?！?我吃了一驚，心想：天下哪有我吃了一驚，心想：天下哪有父母這樣疼愛孩子的，這不是疼他，父母這樣疼愛孩子的，這不是疼他，是害他呀！是害他呀！ 過了一會兒，那男孩又吵了起過了一會兒，那男孩又吵了起來。他的爸爸媽媽在旁邊一時不知來。他的爸爸媽媽在旁邊一時不知所措。所措。“我要吃圣代！我要吃圣代！”“”“真的！真的！好好，媽媽給你去買。好好，媽媽

4、給你去買?！闭f著，媽說著，媽媽又去買了。媽又去買了。 周圍的人紛紛議論：周圍的人紛紛議論：“這孩子這孩子真讓父母給慣壞了。真讓父母給慣壞了。”“”“天下哪有天下哪有這樣的父母。這樣的父母。”“”“這孩子分明就是這孩子分明就是一位小皇帝嘛！一位小皇帝嘛！” 今天，這位小男孩起碼花今天，這位小男孩起碼花了一百多元?？粗@樣的情景，了一百多元?？粗@樣的情景，我不禁想起了老師常說的那些我不禁想起了老師常說的那些貧困的孩子，我們現(xiàn)在的生活貧困的孩子，我們現(xiàn)在的生活已經(jīng)太幸福了，怎么還要挑三已經(jīng)太幸福了，怎么還要挑三揀四呢？揀四呢？難忘的一幕 這個星期五的早上，我背起重如這個星期五的早上，我背起重如“五

5、五指山指山”一般的書包，慢慢的挪動雙腳向?qū)W一般的書包，慢慢的挪動雙腳向?qū)W校走去。一位秀麗的高中生從我身邊走過，校走去。一位秀麗的高中生從我身邊走過，她背著一個小挎包，哼著小曲兒悠閑的走她背著一個小挎包，哼著小曲兒悠閑的走著，不知是為什么，我還想回頭看一眼那著，不知是為什么，我還想回頭看一眼那位高中生。我猛的一回頭，眼前的那一幕位高中生。我猛的一回頭，眼前的那一幕讓我無法再回頭了。一位身穿一件藍色衣讓我無法再回頭了。一位身穿一件藍色衣服的男子，手執(zhí)一把鋼夾子，一直跟在那服的男子，手執(zhí)一把鋼夾子，一直跟在那高中生的后面，把夾子伸進她的口袋里使高中生的后面，把夾子伸進她的口袋里使勁的夾，當他把夾子抽

6、出來的時候，我呆勁的夾，當他把夾子抽出來的時候，我呆了架子上是兩張一百元的錢。我的心了架子上是兩張一百元的錢。我的心頓時砰砰直跳，已嚇的沒有力量喊頓時砰砰直跳，已嚇的沒有力量喊“抓抓賊賊”。 我腦子里一片空白，呆站了幾我腦子里一片空白，呆站了幾秒才回過神來。當我再次轉(zhuǎn)頭的時秒才回過神來。當我再次轉(zhuǎn)頭的時候，那個女生渾然不覺地候，那個女生渾然不覺地“勇往直勇往直前前”，而那個壞人已經(jīng)狠毒的盯住，而那個壞人已經(jīng)狠毒的盯住了我。我趕緊了我。我趕緊“三十六計走為上三十六計走為上”，飛奔到學校，氣喘吁吁，汗流浹背飛奔到學校，氣喘吁吁，汗流浹背 我恨我自己那一張膽小的嘴巴，我恨我自己那一張膽小的嘴巴，不敢

7、喊不敢喊“捉賊捉賊”；我恨自己那無用；我恨自己那無用的手，沒有指出那個兇手；我恨自的手，沒有指出那個兇手；我恨自己懦弱的腳，在關(guān)鍵的時刻只知道己懦弱的腳，在關(guān)鍵的時刻只知道跑。嗨！如果我在勇敢一點，也許跑。嗨！如果我在勇敢一點，也許那位女生的錢還會回來，那是人家那位女生的錢還會回來，那是人家的生活費呀，在去讀書的第一天就的生活費呀，在去讀書的第一天就沒有了錢，叫她一個星期怎么辦？沒有了錢，叫她一個星期怎么辦？ 月亮從樹梢升起，是那么明亮，月亮從樹梢升起，是那么明亮，皎潔，又讓我想起社會上那些不法皎潔，又讓我想起社會上那些不法行為，就如這月亮，雖然明亮，但行為，就如這月亮，雖然明亮，但并不完美，

8、就像一個餅子被咬的遍并不完美，就像一個餅子被咬的遍體鱗傷。我想到只要每個人做回最體鱗傷。我想到只要每個人做回最純真的自己，相信社會就會變的比純真的自己，相信社會就會變的比月亮更完美更明亮！月亮更完美更明亮！寫人的題目寫人的題目 題目題目：（：（ ）是我學習的榜樣）是我學習的榜樣 題目：一個喜愛（題目：一個喜愛（ ）的人）的人 題目：（題目：（ ）的我）的我 題目：他（她）是一個（題目：他（她）是一個（ ）的）的人人題目:想起這件事，我就 要求：（1）把題目補充完整。（2）中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順。（3）字數(shù)在450字左右。 給親友寫一封信，告訴他在給親友寫一封信，告訴他在小學階段

9、，你難以忘懷的一個人小學階段，你難以忘懷的一個人或者一件事。要注意，寫人要通或者一件事。要注意，寫人要通過這個人的某件事，寫出自己為過這個人的某件事，寫出自己為什么難以忘懷他什么難以忘懷他;寫事要把事件的寫事要把事件的過程生動地表達出來，寫出自己過程生動地表達出來，寫出自己難以忘懷的原因難以忘懷的原因;書信的格式要正書信的格式要正確，表達要得體，題目自擬，不確，表達要得體，題目自擬，不少于少于450字。字。 歲月歲月,流星般穿過我夢幻的心流星般穿過我夢幻的心靈靈,如詩如夢的小學生活揮手向我如詩如夢的小學生活揮手向我告別了告別了,我愛的母校我愛的母校,我全身心愛著我全身心愛著的母校的母校!回首往

10、事回首往事,感慨萬千感慨萬千,如品一如品一杯清茶杯清茶,如吟一首小詩如吟一首小詩,如嚼一枚青如嚼一枚青果果請馬上動筆寫下來吧！請馬上動筆寫下來吧！ 你可以寫這六年里最讓你感動你可以寫這六年里最讓你感動的事、最難忘的人，最想對老師說的事、最難忘的人，最想對老師說的話等，要求感情真實，語言感人，的話等，要求感情真實，語言感人，題目自擬。題目自擬。 小學就要畢業(yè)了，回想小學階小學就要畢業(yè)了，回想小學階段的經(jīng)歷，一定有你感到最快樂的段的經(jīng)歷，一定有你感到最快樂的人、事，或者給你留下最美好的一人、事，或者給你留下最美好的一天天請你以請你以令我最快樂的令我最快樂的為題，寫一篇作文，字數(shù)在為題，寫一篇作文，

11、字數(shù)在500字字左右，寫出你的真情實感。左右，寫出你的真情實感。 如果我有錢了如果我有錢了為題，展為題，展開想象，寫一篇文章。開想象，寫一篇文章。 以以的感覺真好的感覺真好為題，為題，選擇自己感受最深的一件事，寫選擇自己感受最深的一件事，寫一篇記敘文。一篇記敘文。 同學們，當你遇到困難，別人同學們，當你遇到困難，別人向你伸出援助之手時，你一定十分向你伸出援助之手時，你一定十分感謝他，體會到感謝他，體會到“愛心愛心”的力量，的力量，當別人遇到困難，你向他伸出援助當別人遇到困難，你向他伸出援助之手時，他一定十分感激你，你也之手時，他一定十分感激你，你也會體會到愛心的分量。在生活中，會體會到愛心的分

12、量。在生活中，關(guān)愛他人，或他人關(guān)愛自己，這會關(guān)愛他人，或他人關(guān)愛自己，這會經(jīng)常碰到，請圍繞經(jīng)常碰到，請圍繞“愛心愛心”寫一篇寫一篇習作。習作。 合作合作 1、題目：給中學老師的一封信、題目：給中學老師的一封信 提示：就要進入中學了，為了讓中提示：就要進入中學了，為了讓中學老師盡快地了解我們，賞識我們，學老師盡快地了解我們，賞識我們，我們可以用書信的形式向中學老師介我們可以用書信的形式向中學老師介紹自己，如興趣、愛好、特長、擔任紹自己，如興趣、愛好、特長、擔任過什么職務、參加過什么活動等，還過什么職務、參加過什么活動等，還可以談談進入中學后的打算，更可以可以談談進入中學后的打算，更可以談談你對中

13、學老師的期待。要求：（談談你對中學老師的期待。要求：（1）用書信的格式寫，格式正確（不出現(xiàn)用書信的格式寫，格式正確（不出現(xiàn)真實學校、班級、姓名）。（真實學校、班級、姓名）。（2）寫出）寫出自己的真實想法。（自己的真實想法。（3）語句通順，內(nèi)）語句通順，內(nèi)容具體，不寫錯事別字。容具體，不寫錯事別字。 2、題目：最美麗的、題目：最美麗的_ 先在橫線上填上合適的詞語，先在橫線上填上合適的詞語，如，如，“心靈心靈”、“語言語言”、“瞬瞬間間”、“畫面畫面”、“風景風景”等，把等，把題目補充完整，然后作文，要表達題目補充完整，然后作文，要表達真情實感謝，做到語句通順，內(nèi)容真情實感謝，做到語句通順，內(nèi)容具

14、體。具體。一、小練筆（5分） 青海玉樹地震給災區(qū)人們留下了青海玉樹地震給災區(qū)人們留下了許許多多的身體、心理創(chuàng)傷，為了幫許許多多的身體、心理創(chuàng)傷，為了幫助他們渡過難關(guān)，重建家園，許多學助他們渡過難關(guān)，重建家園，許多學生都參加了向災區(qū)捐款、捐物的獻愛生都參加了向災區(qū)捐款、捐物的獻愛心的活動。小明家里比較富裕，那天，心的活動。小明家里比較富裕，那天，他把自己一個月積攢下來的他把自己一個月積攢下來的20元錢捐元錢捐給了災區(qū)?？尚〖t認為：給了災區(qū)?？尚〖t認為：“小明捐的小明捐的太少，她認為家里富裕的同學應該捐太少，她認為家里富裕的同學應該捐100元，才能表達對災區(qū)的愛心。元，才能表達對災區(qū)的愛心?！毙⌒?/p>

15、明認為：明認為：“有沒有愛心，并不能以捐有沒有愛心，并不能以捐款多、捐款少來說明?？疃?、捐款少來說明?！闭堄谜堄?0左右左右的字，聯(lián)系實際談談你自己的看法。的字，聯(lián)系實際談談你自己的看法。 1六年的小學生活，有喜有六年的小學生活，有喜有憂，有笑有淚，有花有果，哪一件憂，有笑有淚，有花有果，哪一件事給自己留下的印象最深刻？以事給自己留下的印象最深刻？以成長的故事成長的故事為題，寫一篇不少為題，寫一篇不少于于400字左右的習作，注意把事情字左右的習作，注意把事情寫具體，感情真實，這件事給自己寫具體，感情真實，這件事給自己帶來了哪些啟示。帶來了哪些啟示。 有人說，歲月像一條河，生有人說，歲月像一條河，生活像是一首歌。生活中有得意也活像是一首歌。生活中有得意也有失意，有成功也有失敗，有悲有失意，有成功也有失敗，有悲歡也有離合歡也有離