五年級數(shù)學上冊教學計劃

1、2018-2019學年上學期五年級數(shù)學上冊教學計劃舊關明德小學：郭德友一、學情分析本班本學期共有學生12人，其中男生6人，女生6人。根據(jù)學生的年齡特征來看，思想穩(wěn)定，天真活潑，大部分學生能遵守校內(nèi)外紀律，有較強的班集體榮譽感。在班內(nèi)能團結同學，愛學習，懂禮貌。但由于年齡特征的影響，學生總保留著好動和自制力差的天性，雖然知道有些事做后明明是違反紀律，但總是控制不住自己或經(jīng)不起誘惑而違反了學校紀律，由于上述原因極少數(shù)學生還存在著行為習慣差，上學偶爾遲到，作業(yè)拖欠，書寫不認真，上課講小話不專心聽講等現(xiàn)象。為盡量避免這些情況的發(fā)生，我們在不斷完善班級管理的同時，并建立了以4人小組為單位的“手拉手”互助

2、激勵機制，在每個小組中樹立榜樣，進行互幫互學，使后進生樹立起自信心，能在各方面趕上好的同學。二、教學內(nèi)容本冊是人教版（2013）義務教育課程標準教材，所包括的內(nèi)容如下：（一）小數(shù)乘法；（二）位置（三）小數(shù)除法；（四）可能性；擲一擲；（五）簡易方程；（六）多邊形的面積； (七)數(shù)學廣角-植樹問題；（八）總復習三、教學目標1、比較熟練地進行小數(shù)乘法和除法的筆算。2、在具體情境中會用字母表示數(shù)，理解等式的性質，會用等式的性質解簡單的方程，用方程表示簡單情景中的等量關系并解決問題。3、探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積。4、能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置。5、理解中位數(shù)的意義，會求數(shù)

3、據(jù)的中位數(shù)。6、體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，會求一些事件發(fā)生的可能性；能對簡單事件發(fā)生的可能性作出預測，進一步體會概率在現(xiàn)實生活中的作用。7、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題的問題，體會數(shù)學在日常生活的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。8、初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。9、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學習數(shù)學的信心。10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的好習慣。四、教材分析本冊教材包括以下內(nèi)容：小數(shù)乘法，小數(shù)除法，觀察物體，簡易方程；多邊形的面積，統(tǒng)計和可能性，數(shù)學廣角和數(shù)學的綜合運用等。

4、 在數(shù)和代數(shù)方面，這冊教材安排了小數(shù)乘法、小數(shù)除法和簡易方程。在圖形和空間方面，這冊教材安排了觀察物體和多邊形的面積兩個單元。在用統(tǒng)計和概率方面，本冊教材讓學生學習有關可能性和中位數(shù)的知識。在用數(shù)學解決問題的方面，教材一方面結合小數(shù)乘法除法兩個單元，教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的內(nèi)容，通過觀察，猜測，實驗，推理等活動向學生滲透初步的數(shù)字編碼的數(shù)學思維方法，體會應用數(shù)字的有規(guī)律排列可以使人和人之間信息交換變得安全，有序，快捷給人們的生活和工作帶來便利，感受數(shù)學的魅力。培養(yǎng)學生的符號感，及觀察，分析，推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)，欣賞

5、數(shù)學美的意識。五、教學重難點（一）教學重點小數(shù)乘法，小數(shù)除法，簡易方程。 （二）教學難點多變性的面積，數(shù)學廣角-植樹問題。六、教學措施1、加強學生計算能力的培養(yǎng)，繼續(xù)鞏固基礎知識和基本技能的訓練，使學困生人數(shù)不斷減少。2、盡可能的利用新舊知識的聯(lián)系，針對學生實際采用恰當?shù)慕虒W方法，同時培養(yǎng)學生的自學能力。3、關心愛護學生，尊重學生人格，不歧視學困生，不體罰或變相體罰學生。4、結合學生情況，采用個別對待，因材施教的方法，認真做好對學困生的輔導。5、讓學生在現(xiàn)實情境中體驗和理解數(shù)學 6、鼓勵學生獨立思考，引導學生自主探索、合作交流7、培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和綜合運用所學知識七、學困生輔導1、教師在

6、備、教、批、輔、考等教育教學環(huán)節(jié)，對學困生多加關懷，厚愛一層，從抓基礎知識，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣入手，在備課時，關注學困生，注重基礎知識和興趣知識點設計教案。2、在課堂上，加強基礎知識和學習興趣的培養(yǎng)，讓學困生樹立“我也能回答教師提問，我也能學好功課”的信心3、批改作業(yè)時，對學困生進行面批，多以引導和補習為主；考完試，找學困生談心，以鼓勵教育為主。讓學困生找出自己學習上的優(yōu)勢與長處，喚起心靈深處的自我向上的意識，由消極被動地學習向積極主動地學習轉變，由自卑向自尊自強轉變，使學生真正成為學習的主人，切實解決了學生的厭學思想, 從根本上消除輟學的現(xiàn)象，確保了各學段、各學科的教學質量的提

7、高。后進生的思想波動較大，各方面表現(xiàn)反反復復，這樣教師必須經(jīng)常不間斷進行轉化。我相信只要我們教師有一份愛心和耐心后進生一定能迎頭趕上。八、學困生名單楊亞楠 段志洪 山 友 史永濤 九、教學進度表周 次時間教學內(nèi)容課時備 注一8.27-9.2一、小數(shù)乘法1、小數(shù)乘整數(shù)練習一3二9.3-9.92、小數(shù)乘小數(shù)練習二3、積的近似數(shù)5三9.10-9.164、整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)練習三 解決問題練習四5教師節(jié)四9.17-9.23二、位置練習五三、小數(shù)除法1、除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法練習六5五9.24-9.302、一個數(shù)除以小數(shù)練習七3、商的近似數(shù)4、循環(huán)小數(shù)7中秋節(jié)六10.1-10.70國慶節(jié)七10.8

8、-10.145、用計算器探索規(guī)律練習八練習九整理和復習5八10.15-10.21練習十四、可能性練習十一擲一擲5重陽節(jié)九10.22-10.28五、簡易方程1、用字母表示數(shù)練習十二練習十三5十10.29-11.42、解簡易方程練習十四3、解方程練習十五5十一11.5-11.114、實際問題與方程練習十六練習十七整理和復習練習十八5十二11.12-11.18六、多邊形的面積1、平行四邊形的面積練習十九2、三角形的面積練習二十5十三11.19-11.253、梯形的面積練習二十一組合圖形的面積練習二十二5十四11.26-12.2整理和復習練習二十三七、數(shù)學廣角-植樹問題5十五12.3-12.9練習二十四八、總復習練習二十五5十六12.10-12.16八、總復