2022年整理—2022年整理—三年級語文教案——《荷花》第一課時教學設計

1、三年級語文教案 ?荷花?第一課時教學設計教學目標：1、會認會讀生字。掌握蓮蓬、飽脹、挨挨擠擠等詞語。2、學習課文一至三自然段，通過看圖，讀文，展開想象，品詞品句，欣賞荷花的美，從而加強語感的訓練，提高學生的審美情趣。3、通過看圖寫話的練習，提高語言的運用能力。教學重點：1、品詞品句，加強語感的訓練。2、看圖寫話，提高語言的運用能力。教學過程：一、談話導入1、荷花，因為它的冰清玉潔、高雅清香，從古至今就是文人描寫、喜愛的對象。贊美荷花的詩篇數(shù)不勝數(shù)。你能說出哪些文章寫了荷花或背一句寫荷花的話嗎2、同樣寫荷花，我們來看看課文是怎樣寫的。二、通讀全文，整體感知1、自由朗讀課文。注意讀準字音，喜歡的或

2、讀得不通順的地方可以多讀幾遍，看誰讀得最投入。2、這節(jié)課，我們學習第一到第三自然段，聽老師朗讀課文，好好感受一下，看文中的荷花給你留下了怎樣的印象。三、品味詞句，感悟語言學習1至3自然段1、下面我們來慢慢欣賞荷花的美。2、課文哪一句寫了荷花的清香朗讀練習2、荷花多姿多彩的美到底是怎樣的呢請盡情地、反復地、有姿有味地朗讀第二自然段，找出你認為好的句子，好的詞，想一想，好在哪。有了自己的想法后再跟旁邊的同學交流一下。3、匯報交流讀、品、評、練重點欣賞：荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破

3、裂似的。四、朗讀激情設境導讀：看著這一池美麗的荷花，作者發(fā)出了由衷的贊美，他發(fā)出怎樣的贊美呢，讀第三自然段。師描述：在這里，作者把大自然賜予我們的這一池生機勃勃的荷花比作了一幅活的畫。畫，本身就很美了，但這不是一幅普通的畫，而是會發(fā)出清香的畫，是荷花長得姿態(tài)萬千的畫，是荷葉迎風搖曳挨挨擠擠的畫，是只有大自然這位神奇的畫家才能創(chuàng)造出來的畫。讓我們一起再來讀一讀第三自然段，好好贊美贊美荷花、贊美神奇的大自然。配樂五、欣賞荷花，描繪心中的荷花1、課件你們看，多美的荷花美啊，睜大你的眼睛，舉起你手中的照相機拍攝下來吧。3、拿出白紙，用你生動的語言把荷花的美描繪出來。3、選擇兩句進行評點結語：同學們，大自然是美的、荷花是美的，你們也是美的，你們那如荷花般甜美的笑容，如荷花般煥發(fā)出來的生機與靈氣都一并記在了我的心中。內容總結1三年級語文教案 ?荷花?第一課時教學設計教學目標：1、會認會讀生字2三年級語文教案 ?荷花?第一課時教學設計教學目標：1、會認會讀生字3教學重點：1、品詞品句，加強語感的訓練4你能說出哪些文章寫了荷花或背一句寫荷花的話