世界讀書日薦讀活動材料

1、世界讀書日薦讀活動材料“讀書日”薦讀活動遨游書海知識自來各位老師、各位同學:大家好!我來自阿瓦提縣第四小學，是一名六年級的語文老師，在這春暖花開 的季節(jié)與大家相聚，共同參加”讀書日”薦讀活動，我感到十分榮幸.今天我講 的題LI是，遨游書海,知識自來。一、我的父親，讓我愛上書的啟蒙老師讓我愛上讀書的是我的父親，我們家父母生養(yǎng)了我們六個孩子，我是老五， 小時候家里條件并不好，看著哥哥姐姐在昏暗的煤油燈下學習的情境，我對書的 渴望鑫蠢欲動，為了不浪費燈油，他們通常會在天黑前寫完作業(yè)，而每當夜幕降臨 卻是我最開心的，因為 父親愛看書滿肚子的故事，他會給我們講。如:毛野人、 老大老二、老爺騎老虎、秀才的

2、信等。我們會笑的前仰后合，父親會說：“看吧, 沒文化，真可怕”他是個地地道道的莊稼人，雖沒什么文化，可總是教育我們：“讀 書能讓我們懂得更多”。二、那個戴眼鏡的老頭，我的老師在讀書中給我引領的第二人是：我的小學老師一一那個戴眼鏡的老頭。那是 我在甘肅武威上小學時的老師?，F(xiàn)在回想起來，他的樣子有點像孔乙己，清瘦、 和藹、博學、善良。記得學校附近有個小書店，很是簡陋，書丿占的架子上擺了各 種小人書，小人書在當時也就兒毛錢一本,可我還是買不起也借不起，只能望而 興嘆。老師知道我的境遇后，給我辦了借書證，我十分珍惜機會,在不斷的借閱 中，讓我了解了外面的世界，讓我明白了，人外表的美麗是暫時的，內(nèi)心的博

3、學 才能贏得更長久的欣賞和尊重。三、黑房子中的發(fā)現(xiàn)在姑媽家，有一天我去煤房取煤,從上面突然掉下來一個破紙箱子，驚異中我 發(fā)現(xiàn)紙箱中，竟有二三十本連環(huán)畫，我就地而坐，借著門外的亮光看起來,一看就 是兒小時四、一路走來，讀書讓我有慢慢的收獲隨著時間的推移，我漸漸長大，我從看漫畫書，到現(xiàn)在的名著,興趣發(fā)生了很 大變化，以前想看有圖片的書，現(xiàn)在卻想看有著深厚的道理的書。在書籍中我找到我的人生標，懂得了做人處世的“獨立思考”的大道理。世界讀書日薦讀活動材料在書的王國,沒有人會阻擋你遨游的腳步，我們的思緒會任意馳騁，無拘無束。 書里包含著知識，包含著道理。道理是鼎領悟出來的，知識是學不完的，所以書 是讀不

4、盡的。五、讀書是為了什么人為什么讀書？每個人都有不同的答案，我們知道，在人類還沒有被文明開 化之前，在人類逐漸山愚昧走向文明的漫長過程之中，許多人沒有讀書或者說沒 有書讀。但是我們清楚地看見：正是人類本身，發(fā)明了文字、開發(fā)了語言，這才 進化了大腦、進化了社會。讀書，是人類自己發(fā)明出來的并用它來不斷進化自己 的最高明最偉大的手段只有人才會讀書。1、讀書是為了生命的完整馬克思給人下定義:人是各種生產(chǎn)關系的總和。人與人的關系，主要不是物 質(zhì)交往，而是精神交往。談話、書信、親情、政治、學術、藝術等，都是精神活 動。小孩子只知道好吃的東西最重要，而人一進入成年就會發(fā)現(xiàn)，精神滿足更重 要，精神世界更廣闊。

5、所以才有為愛情而歌唱，為自由而斗爭，為理想而獻身。愛 情、自由、理想、知識、藝術等等，靠什么來交流、傳承?主要載體就是書籍。2、讀書有3個層次（1）信息需求。隨著社會的現(xiàn)代化進程，人們對信息的需求量越來越大。每個人在生活中也 離不開信息，人們對信息的這種需求是書、報、刊等傳媒的基礎，特別是報紙存在 的基礎。獲取信息可以讓我們了解到身邊的許多事，發(fā)生的或即將發(fā)生的。（2）知識的需求讀萬卷書，行萬里路，人生才能充實，書里乾坤，記載的都是前人的智慧和 學識,我們應多讀書，深受教益，為之熏陶。高爾基說過，沒有任何力量比知識更 強大，用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。（3）思想的需求讀書有助于我們樹立正確

6、的人生觀，也會使人心胸更加開闊，看問題更加豁 達，明事理，與人相處更加和諧。2、讀書要有方法博覽群書是培養(yǎng)孩子語文素養(yǎng)基本功之一，其至可以說閱讀是語文學習的根 本。大量的課外閱讀是提高孩子語文水平不可替代的手段。世界讀書日薦讀活動材料語文成績好的孩子兒乎都是特別喜歡課外書的。多讀書有利于詞語的積累、 素材的積累、悄感的積累。在平時的學習中要有選擇性的讀書，因為各種書實在 是太多了，根據(jù)自己的年齡特點，在低年級，讀一些民間故事，童話故事，寓言故 事等來讀；在中高年級，讀兒童文學，雜文隨筆，報刊朵志，科幻漫畫，歷史名 著，文學名著，名人傳記等不同類型、不同內(nèi)容的多種書籍來讀。六、我推薦的書1、城南

7、舊事這本書主要講了作者林海音兒時在故鄉(xiāng)北京經(jīng)歷過的記憶猶新的事情。文章里字字句句透著京味，讓人在覺得有趣的同時乂充滿新奇；在文章的最 后，乂用了那么一個感嘆式的結尾，讓人在回味中乂略帶眩，在憂傷中乂為主 人公的成長而感到興奮與激動，在品味之余，乂多了一點恍惚。一本書讀下來，既 讓人在跌宕的情節(jié)中為主人公捏了一把汗，乂讓人覺得心中五味陳雜。在讀這本書的過程中，我領悟到了一些道理：成長的價值不是在于結果如何, 而是在于過程是否有意義。如果成長的過程是殘缺的，無意義的,那么，即使結果 再完美，再稱心如意，成長也是一個無意義浪費時光的舉措而已。沒有意義，沒 有感慨，沒有收獲，沒有坎坷，這樣的成長不叫成

8、長，而是單純的消磨時光，浪 費時光。不配叫做成長。反之，如果過程是有意義的，即使結果并不那么稱心如意，這也是一個成長 的過程，一個成長的收獲，一次成長的蛻變，一次成長的磨練。2、天空在腳下這本書很短，作者是美國的埃米莉麥卡利。主要寫了一個 灰姑娘成為名人的故事。故事發(fā)生在一白多年前的法國巴黎，當時巴黎有許多的戲院和音樂廳，吸引了 大量的藝人。在英格蘭大街有一個葛太太開的旅店。她有一個女兒叫米瑞，十分 得勤快。有一天，一個走鋼索的演員來到了葛太太的旅店，他就叫貝利尼。貝利 尼走鋼索時，被正在收床單的米瑞見到了，米瑞真想立刻就跳上去。于是便求貝 利尼教他學走鋼索，遭到拒絕后，她便一個人偷偷的學練習

9、，盡管摔下多少次，可 是依然堅持著,從不放棄。她想迫不及待的把練習成果表演給貝利尼看。從那以 后，她每天堅持兩個小時的練習，最終和貝利尼同臺表演，成為了一名非常有名氣 的走鋼索的特技演員。人們都說這次表演是“了不起的奇跡”。世界讀書日薦讀活動材料這本書讓我知道了許多道理。我明白了 “害怕”是做不成任何是的，只要心里 充滿恐懼,就什么事也做不成。正如笛福在魯濱遜漂流記中的名言一樣:害怕 危險的心理，往往比危險本身要可怕一萬倍。我還知道了只要堅持不懈，就一定會 獲得成功，只要心中一直充滿希望，才會做成想做的事情。3、動物大逃亡這本書講的是動物們被關在動物園的籠子里感到悶悶不樂、受人類戲弄所以 逃出了動物園。動物們逃出動物園后在城市里亂走動、吃東西不給錢、玩壞玩具、 揭開屋頂為了和人類和平相處，動物們開設了一個勞動局自己掙錢養(yǎng)活自己。鱷魚去幫漁夫捕魚、狼幫學校表演小紅帽、長頸鹿幫農(nóng)夫摘水果可 事情并不順利