13羅丹的啟示 (2)

1、26 羅丹的啟示知 識(shí) 卡 片 羅丹像 奧古斯特奧古斯特羅丹，羅丹，法國(guó)法國(guó)雕塑雕塑藝術(shù)家，被認(rèn)為是藝術(shù)家，被認(rèn)為是19世紀(jì)和世紀(jì)和20世紀(jì)初最偉大的世紀(jì)初最偉大的現(xiàn)實(shí)主義現(xiàn)實(shí)主義雕塑雕塑藝術(shù)家，羅丹在歐洲雕塑史上藝術(shù)家，羅丹在歐洲雕塑史上的地位，正如詩(shī)人的地位，正如詩(shī)人但丁但丁在歐洲在歐洲上的地位，羅丹和他的兩個(gè)學(xué)上的地位，羅丹和他的兩個(gè)學(xué)生馬約爾和布德?tīng)?，被譽(yù)為歐生馬約爾和布德?tīng)?，被譽(yù)為歐洲洲雕刻雕刻“三大支柱三大支柱”，其代表，其代表有有思想者思想者憤怒的憤怒的手手知 識(shí) 卡 片思想者（羅丹）憤怒的手（羅丹）知 識(shí) 卡 片 羅丹 茨威格 1. 默讀3-9自然段2. 用“”畫(huà)出具體描寫(xiě)羅丹

2、工作的句子這個(gè)身材魁梧、肩膀?qū)掗?、一臉胡子的老人，往后退了一步，?cè)著頭仔細(xì)端詳著像?！笆堑模蚁霙](méi)有什么毛病了?！?1.這句話描寫(xiě)了羅丹的_和_2.“端詳端詳”是什么意思？3.這句話說(shuō)明了羅丹工作怎么樣？ (工作認(rèn)真仔細(xì))外貌 動(dòng)作 但審視了一會(huì)兒，他又喃喃自語(yǔ)道：“只是那肩膀上面，線條還是顯得有點(diǎn)生硬。對(duì)不起”1. 審視”是什么意思?2.這句話說(shuō)明了羅丹工作怎么樣？(要求嚴(yán)格,不自滿)他拿起一柄塑像用的木質(zhì)小刀來(lái)，在柔軟的泥上輕輕拂過(guò)，塑像身上的肌肉顯出更細(xì)膩的光澤?！斑€有這里這里”老人的眼里放出光芒，手指活潑起來(lái)。他每修改一處，就后退一步，細(xì)細(xì)觀察。一會(huì)兒，他又把架子轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，眉頭緊皺時(shí)而捏

3、掉一些泥，時(shí)而加點(diǎn)泥。1.這段話描寫(xiě)了羅丹的_ 和_2.這句話說(shuō)明了羅丹工作怎么樣? (全神貫注,工作認(rèn)真仔細(xì),)3.句式練習(xí)動(dòng)作 神態(tài) 半小時(shí)過(guò)去了，一小時(shí)過(guò)去了他沒(méi)對(duì)我說(shuō)一句話。他什么都忘記了，似乎天地間只有這一項(xiàng)工作。1.句中的省略號(hào)省略了什么?2.從這句話當(dāng)中你感受到了什么? (羅丹的全神貫注和忘我工作.) 這時(shí)，他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看到了我，吃了一驚。他非常過(guò)意不去地說(shuō)：“對(duì)不起，先生。我簡(jiǎn)直把你給忘記了，但是”我十分感激地緊緊握住了他的手。我覺(jué)得這一天學(xué)到的，比我在學(xué)校里幾年學(xué)到的還要多。從此以后，我知道了，不管做什么工作，如果想要做得更完善更有價(jià)值的話，就應(yīng)當(dāng)像羅丹那樣去做。 二十五歲那

4、年,我正住在巴黎。當(dāng)時(shí),我已發(fā)表了不少文學(xué)作品,并且得到了許多人的贊揚(yáng)。但我總覺(jué)得還能寫(xiě)得更好一些，可又不知如何去做。然而，和一位藝術(shù)大師普通的會(huì)面，給了我極大的啟示，成為我寫(xiě)作生涯的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。 我覺(jué)得這一天學(xué)到的，比我在學(xué)校里幾年學(xué)到的還要多。從此以后，我知道了，不管做什么工作，如果想要做得更完善更有價(jià)值的話，就應(yīng)當(dāng)像羅丹那樣去做。 思考題：這兩段之間有什么聯(lián)系嗎？思考題：這兩段之間有什么聯(lián)系嗎？ 思考題：思考題： 1.1.這兩段之間有什么聯(lián)系嗎？這兩段之間有什么聯(lián)系嗎？ 前后呼應(yīng)，突出作者從羅丹身上得到的啟示。前后呼應(yīng)，突出作者從羅丹身上得到的啟示。 不管做什么工作，如果想要做得更完善不管做什么工作，如果想要做得更完善 更有價(jià)值的話，就要全神貫注，要求要格。更有價(jià)值的話，就要全神貫注，要求要格。2.2.