2022年(鄂教版)三年級語文上冊教案青蛙和蛇

1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -青蛙和蛇教學內(nèi)容：青蛙和蛇成為了伴侶， 你信任嗎？在鄂教版三年級上冊 青蛙和蛇 這篇童話中， 小青蛙和小蛇在一次偶遇中成為了“伴侶”，天真可愛地建立起真誠的友情，度過了美 好而難忘的一天；然而，這樣的友情會長期嗎？這篇學問性很強的童話，可以把孩子們帶入奧妙無窮的自然界，讓同學們在為青蛙和蛇不能成為伴侶而遺憾的同時，也清醒地熟悉到，即使青蛙和蛇能建立短暫的友情，這種友情也是不會長期的；由于自然界中青蛙和蛇是一對天敵， 蛇吃青蛙是其本性； 整篇童話語言流暢、 生動好玩， 對人物的動作、神態(tài)描寫細致，對話貼近兒童生活，在引導同

2、學分角色朗讀時，可進行角色體驗，喚起同學的共鳴，探究人物的內(nèi)心活動；教學目標：學問目標：學會10 個生字，熟悉 7 個字；查字典、聯(lián)系上下文懂得“以防萬一、彼此仰慕、臉色慘白、習俗”等詞語；才能目標：正確、流利、有感情地分角色朗讀課文；在分角色演讀中進行角色體驗，明白人物的內(nèi)心活動；情感目標：在爭論中懂得，青蛙和蛇是不行能成為真正的伴侶的；熟悉到，青蛙和蛇是一對天敵；這是自然界的法就；教學重難點：1分角色朗讀課文，在角色體驗中感受人物的內(nèi)心活動；2熟悉到，青蛙和蛇是不行能成為真正的伴侶的；青蛙和蛇是一對天敵；這是自然界的法就；教學過程：第一課時精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - -

3、 - -第 4 頁，共 4 頁 - - - - - - - - - -學習內(nèi)容：1 初讀課文，學習生字，整體感知課文；2 學習 1 3 自然段，明白小青蛙和小蛇是怎樣成為伴侶的，他們又是怎樣在一起玩耍的；學習過程：一、談話導入；1板書課題：青蛙和蛇說說你對青蛙和蛇的明白，這樣的兩個動物在一起會發(fā)生什么故事呢？2今日我們就來學習這篇文章；二、讀順課文，明白文章的大體內(nèi)容；1 匯報自學預習的情形；認讀生詞：恰好臭美彼此仰慕習俗保佑小蛇預備蒼老教會擁有用勁接近背后骨頭斷裂2 指名讀課文，明白文章大體內(nèi)容；A 讀課文，疏通語句；B 摸索文章寫了一個什么故事？C 讀了文章之后，你有哪些困惑？3 識記生字

4、；完成小字作業(yè)；其次課時一、媒體再現(xiàn)，引疑導入；1播放 CAI 課件，再現(xiàn)小青蛙和小蛇在一起歡樂玩耍的情形；師：小青蛙和小蛇在路上相遇，成為了伴侶，看，他們玩得多興奮啊！2他們會永久成為伴侶嗎？（在板書“成為伴侶”后打上“？”） 我們一起去聽聽他們的媽媽是怎么說的吧！二、圖文結(jié)合，分角色演讀，體驗感悟；1CAI 出示文中其次幅插圖，看看圖中有誰？他們在說什么？自讀第四自然段， 同學一邊讀，一邊勾畫出相關(guān)句子；2在小組里溝通自己勾畫的句子；3誰來扮演青蛙媽媽來給我們表演？4評評演得怎么樣？在評議中體會“渾身顫抖、臉色慘白”的含義；5你覺得青蛙媽媽是一位怎樣的媽媽？在爭論中體會青蛙媽媽的擔憂，體會

5、青蛙媽媽對小青蛙的愛；6相互學著演一演，比一比誰最關(guān)懷自己孩子的媽媽？7看來，青蛙媽媽是堅決不同意小青蛙和小蛇交伴侶的；她的理由是什么？指名同學回答；明確：青蛙媽媽說蛇是壞人，應當遠離他們；8看圖朗讀第四自然段；過渡：小蛇的媽媽又會怎樣對小蛇說呢？9默讀第五自然段，用不同的符號劃出蛇媽媽和小蛇說的話；10小組合作分角色讀一讀，比比誰讀得好？11看圖中（ CAI 出示插圖）蛇媽媽的樣子真可怕，你能從文中找出表示蛇媽媽表情的詞語嗎？指名同學找到詞語“張大嘴巴、露出毒牙”你會做這種表情嗎？指名同學演蛇媽媽的表情“張大嘴巴、露出毒牙”12帶著這個表情讀讀蛇媽媽的話，說說你知道了什么？（吃青蛙是我們蛇家

6、族的習俗； ）CAI 出示句子：莫非你不知道，吃青蛙是我們家族的習俗嗎？ 你能用不同的話來說這個意思嗎？在句子變換中體會“習俗”的含義；13讀一讀，想一想，說說蛇媽媽是怎么想的，小蛇又是怎么想的？ 指名同學說一說；抓住表情的變化體會蛇的本性；14分角色讀一讀，演一演；過渡：青蛙媽媽和蛇媽媽都不同意小青蛙和小蛇做伴侶；這可怎么辦呢？三、引發(fā)摸索，思辯明理；1CAI 出示文中第四幅插圖，師簡述六、七自然段內(nèi)容；小青蛙和小蛇能成為真正的伴侶嗎？2指名讀六、七自然段；指名說說，小青蛙會來和小蛇玩嗎？為什么？3青蛙媽媽的擔憂是很有道理的呀！請看一看CAI 播放自然界中蛇吃青蛙的錄像；使同學們對自然法就有直觀的感受；4爭論：小青蛙和小蛇有什么愿望？這個愿望能實現(xiàn)嗎？同學結(jié)合看到的，進行爭論，思辯，明確：雖然小青蛙和小蛇想成為伴侶，但是，這是不行能的；師：是啊，他們永久也不行能成為真正的伴侶的！板書：（不能）四、拓展表演，課堂延長；1請你來扮演小青蛙（帶上頭飾） ，對著大屏幕上的小蛇說說，你們不能在一起的緣由；2自然界中仍有哪些動物不能成為伴侶呢？同學們溝通自己查找的天敵資料，CAI 相機播